Sciences humaines 7 Notes Chapitre 3 2013

Sciences Humaines 7e année
Nom : _________________________
Chapitre 3 : La sécurité économique
La question clé :
Pourquoi les gens ont-ils besoin de sécurité économique ?
Dans ce chapitre, tu vas :
 apprendre le fonctionnement actuel de l’économie canadienne
 analyser deux points du vue différents sur la façon de distribuer la richesse dans
la société
 analyser des problèmes liés à la sécurité économique et à la pauvreté
 déterminer les tendances (trends) économiques qui peuvent avoir un effet sur
ton avenir
 analyser de façon critique la manière dont les problèmes économique sont
présentés aux nouvelles.
Quelques activités de pré-lecture
Travail coopératif
No
1
Regarde les photographies à page 43 du texte et répondez aux questions en
groupe.
Travail personnel No 1
Regarde le schéma à page 44 du livre montrant comment l’argent circule dans
l’économie canadienne.
De quelle façon fais-tu partie de ce système ? Utilise des mots et des
illustrations pour représenter tes idées. Écris ta réponse ci-dessous.
2
La distribution de la richesse
Comme tu as vu en étudiant les économies traditionnelles des Premières Nations et des
Inuits au chapitre 2, le capitalisme n’est pas le seul système économique qui existe dans
le monde. Il y a également le socialisme qui est aussi un système commun dans
plusieurs pays du monde. Voici une comparaison entre ces deux systèmes.
Le
socialisme
Le
capitalisme
•les intérêts du groupe sont plus importants
que la liberté individuelle.
•la production des biens et des services
dépend du gouvernement.
•chaque individu devrait recevoir ce qu'il
faut pour répondre à ses besoins.
•la cooperation est un élément important
créer la richesse et améliorer la société.
•la liberté individuelle est très important
•la production des biens et des services
dépend des individus.
•la capacité des gens de satisfaire leur
besoins dépend de leur richesse.
•la compétition est un élément important
pour créert la richesse et améliorer la
société.
Peu de pays ont un système économique uniquement fondé sur le capitalisme ou sur le
socialisme. Par exemple, l’économie canadienne est fondée sur le capitalisme, mais
nous avons également des programmes gouvernementaux qui permettent à toute
personne riche ou pauvre d’avoir accès à des soins médicaux.
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Les entreprises et la richesse de la communauté
Leçon 2
Le terme capitalisme vient du mot capital. Il existe plusieurs façons de définir ce mot.
Par exemple, il peut s’agir d’argent (ou d’autres ressources) qu’il faut investir ou
« placer » dans une entreprise pour la faire grandir ou pour continuer de l’exploiter.
Le terme profit représente l’argent qu’on peut garder après avoir remboursé
l’investissement et payé les dépenses de l’entreprise.
Il existe plusieurs types d’entreprises :
Une personne peut travailler pour lui-même comme coiffeur/coiffeuse,
gardien/gardienne des enfants, etc.
Ex. _______________________________________________________
Une personne peut travailler dans une entreprise familiale. Les fermiers, les pêcheurs
et les propriétaires de petits magasins font souvent partie de ce groupe.
Ex. _______________________________________________________
Une personne peut travailler dans une entreprise ou commerce plus grande ou bien
multinationale qui existe partout au pays ou au monde.
Ex. _______________________________________________________
Plusieurs petites et moyennes entreprises sont créées par des gens qui ont identifié un
besoin de certains biens et services dans leurs communautés. Plus ces entreprises
embauchent et payent des gens, plus ces gens dépensent leur argent à l’intérieur de la
communauté. Voici un exemple de la circulation d’argent dans l’économie canadienne.
Un entrepreneur est une personne qui démarre une entreprise à partir d’une idée. Ex.
Chris Griffiths : Garrison Guitars et La Première Nation de Millbrook : un projet de
coopération.
Lis bien les articles présentés aux pages 47 et 48 du
texte pour découvrir les besoins identifiés par ces
entrepreneurs avant de créer leurs propres entreprises.
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Travail coopératif no 2
Lis bien les informations présentées à page 49 du texte en
considérant bien les définitions ci-dessous :
Le déclencheur : La cause initiale
La cause : représente ce qui a provoqué des changements à venir
L’effet : le changement qui en résulte
Sert-toi de plusieurs exemples de nouvelles qui portent
sur des sujets économique actuels à Terre-Neuve.
Prépare un schéma comme celui à page 49 pour illustrer
les effets entraînés par le déclencheur.
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Le schéma causes et effets
Le sujet : _____________________________________________
Le déclencheur
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
6
Le schéma causes et effets
Le sujet : _____________________________________________
Le déclencheur
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
L’effet
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La pauvreté
Leçon 2
La pauvreté existe quand on n’est plus capable de maintenir le niveau de vie (standard
of living).
Le niveau de vie se mesure par le pouvoir d’achat d’une famille : cela veut dire, tout ce
qui peut être acheté avec de l’argent, y compris le logement, la nourriture, les loisirs et
le transport.
Une famille est considérée comme vivant dans la pauvreté quand son niveau de vie est
inférieur à celui de la plupart des gens de la société dans laquelle elle vit.
Une autre façon de définir la pauvreté consiste à calculer si tu peux ou ne peux pas
survivre avec l’argent que tu gagnes. Une famille vit dans la pauvreté quand le coût
pour satisfaire ses besoins essentiels est plus élevé que son revenu. Quand les dépenses
sont plus élevées que le revenu, la conséquence est la pauvreté.
La qualité de vie comprend toutes les autres choses que l’argent ne peut pas offrir pour
satisfaire les besoins et les désirs.
POURQUOI LA PAUVRETÉ EXISTE-T-ELLE ?
Les sociétés et les économies sont complexes. Quand une partie du système change,
cela a un effet sur tout le reste, comme vous avez déjà vu en préparant les schémas
causes et effets.
Un cycle signifie que les mêmes événements continuent de se produire en donnant les
mêmes résultats. Une fois que tu as atteint le point où tu n’as plus assez de revenues
pour satisfaire tes besoins essentiels, il devient alors difficile de te procurer ce qi est
nécessaire pour améliorer ta vie.
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Voici deux exemples de cycle de la pauvreté :
La
pauvreté
Une
mauvaise
santé
Ne peut pas
travailler
Les gens qui vivent dans
la pauvreté n’ont pas les
moyens d’acheter ce dont
ils ont besoin pour
chercher du travail. Par
exemple, si tu n’as pas de
voiture et que tu ne peux
pas payer un billet
d’autobus, tu ne peux pas
te rendre à des entrevues
pour un emploi.
Les gens qui vivent dans la
pauvreté ont souvent des
problèmes de santé parce
qu’ils ne peuvent pas se
nourrir correctement, qu’ils
ne vont pas régulièrement
chez le médecin et qu’ils
n’ont pas les moyens de
s’habiller chaudement. Si
tu n’es pas en bonne santé,
tu
peux
difficilement
travailler. Or, si tu ne peux
pas travailler, tu ne peux
pas gagner ta vie.
Pas de
moyen de
transport
La
pauvreté
Pas
d'entrevues
pour un
emploi
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Travail coopératif no 3
Servez-vous de plusieurs exemples de nouvelles qui
portent sur des sujets économique actuels. Préparez
un schéma comme celui présenté à la page précédente
pour montrer comment il est difficile de s’échapper du
cycle de la pauvreté.
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Témoignages (Page 53 du livre)
Travail personnel no 2
Lis bien les témoignages des élèves de 4e et 5e années
de North Bay en Ontario et réagis par écrit ou avec
un dessin à chaque-un.
Témoignage de Beverly Halls
Témoignage de Myran Wolf
Témoignage de Dawn
Témoignage des élèves de 4e et 5e années
Maintenant, écris ta propre définition de la pauvreté.
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