Tâche finale: EOC Presentarte oralmente para un casting.
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Séance 1: Repasamos Présentation de la séquence : ¿Nos presentamos? Tâche finale: EOC Presentarte oralmente para un casting. Lancer le Powerpoint de séquence. 1/ Ouverture de séquence : Page de garde, NCC 2e année, p. 10 - Diapo 1: ¿Qué significa? Retrouver le sens de mots espagnols utiles tous les jours (les salutations, merci, aimer rappel de gustar, s’il-vous-plait…) 2/ Jugando a las palabras, BD Gaturro, Anímate 5e, p. 13. - Diapo 2: Projeter la BD Présentation de Gaturro qui apparaît. - 1e lecture : quelques éléments sont cachés (couleurs, jours). - Distribution d’une petite fiche de CE. + Présentation du document : tebeo (cómic), viñetas, globos). - Retrouver les réponses pour les questions 1 et 2 de la BD : révisions des couleurs et des jours de la semaine. Explication de la chute de la BD « Gatulongo no conoce las cifras ». - Question 3 (BD) : Retrouver les lettres Révisions de l’alphabet. - Diapos 3 & 4: Retrouver les autres couleurs et les autres jours de la semaine qu’ils connaissent. - Diapo 5: Retrouver les chiffres de 0 à 10. 3/ CO Escucha, Anímate 5e, p. 12 - Ecoute du fichier son: Busca los intrusos en cada serie Distribution de l’exercice 4/ Trace écrite - Les couleurs - Les jours de la semaine - Les salutations de base - Les chiffres de 0 à 10 - Voc de la BD 1 5/ Devoirs - Exercice : Classer les mots de la liste de l’exercice escucha dans le tableau distribué. Séance 2: ¿Cómo te llamas? 1/ Repaso + correction de l’exercice - Fiche de repaso à distribuer et à compléter ensemble. révisions de l’humeur. 2/ Doc CO ¿Cómo te llamas?, Anímate 6e, p. 22 - Diapo 6: projeter le dessin + écoute du fichier audio - ¿Qué significa cómo te llamas? - Distribution de la fiche de CO à faire ensemble + écouter de nouveau le fichier audio. - ¿Cómo se llama la chica? / ¿Cómo se llama la chica? / ¿Cómo se llama el padre de lola? 3/ Chanson el rap_Cómo te llamas - Distribution de la fiche et visionnage du clip sans les sous-titres. - Faire la fiche ensemble en classe. - Visionner le clip avec les sous-titres. 4/ Trace écrite - Verbe llamarse + pronoms sujets - ¿Cómo te llamas? Me llamo… - ¿Cómo estás? - La date + les 12 mois de l’année 5/ Devoirs - Exos 1) 2) & 3) p. 5 cahier d’exos nuevo juntos 1e année. 2 Séance 3: ¿De dónde eres? 1/ Repaso + correction des exercices - Diapo 7: Repaso sur le verbe llamarse à faire en clase ensemble (cahier fermé). + distribué. 2/ Doc ¿De dónde eres?, Anímate 5e, p. 14 - Diapo 8: Observa las fotos y contesta: ¿Qué ciudades o países representan los monumentos? (Prévoir des aides qui apparaissent = cartes) - CO Escucha, anímate 5e: présentation des 3 personnages du document : Identifier chaque photo avec le son. - 1) Compléter un texte à trous. “Buenos días, soy Martina Alejandra Stoessel. Soy de Buenos Aires, en Argentina. Canto y también trabajo en series para niños.” “Hola ¿qué tal? Me llamo Raúl Rivas. El nombre de mi compañero es Daniel Cerezo. Él es moreno. Yo soy rubio y actuamos en la tele. Somos de España.” “Hola me llamo Mírela del Monte. Soy de Barcelona. Y soy campeona de natación.” “¡¡¡Goooool!!! ¿Qué tal? Mi nombre es Radamel Falcao y soy de Santa Marta, una ciudad de Colombia. Sí, sí, soy futbolista.” - 2) Compléter un tableau à partir des informations retrouvées (nombre, apellido, lugar de residencia). - 3) Associer le personnage avec sa profession. - 4) Transformer au féminin ou au masculin. Révoir la règle du genre. 3/ Trace écrite - Verbe ser - ¿De dónde eres? Yo soy… / ¿De qué nacionalidad eres? Yo soy francés/francesa. 3 - Le genre (actor/actriz ; cantante ; futbolista ; nadador (a); argentino (a) ; colombiano (a) ; español (a). 4/ Devoirs - Exo 1 du point 4) p. 31 - Exo le genre. Séquence 4: La ficha de datos 1/ Repaso + correction exo. - Repaso le genre : Diapos 10 à 14. 2/ La ficha de datos, NCC 2e année, p. 13 (+ CO) - Diapo 15: ¿Qué es una ficha de datos? Associer les différentes questions avec les réponses écrites sur la fiche d’identité. - Ecoute du fichier audio et répondre aux questions oralement. 3/ ¿Cómo podemos presentarnos ? - Diapo 16 : Retrouver les questions pour chaque pronom interrogatif. - EE Compléter sa propre fiche d’identité Distribuer le doc à compléter. 4/ Trace écrite - Les questions d’identité - Le verbe tener au présent de l’indicatif - Les pronoms interrogatifs. 5/ Devoirs - Exo preguntar y contestar : retrouver les pronoms interrogatifs effacés dans les questions et associer les questions avec les réponses. 4 Séance 5: El Casting 1/ Repaso + correction exo 2/ Doc « Operación triunfo », Quedamos, p. 10 - Diapo 17: ¿Qué es un casting? (una audición) es el etapa dónde se puede elegir un cantante, un bailador, o un actor para una representación pública. - Visionner une vidéo (montage) du casting de Operación Triunfo (3’58min) Suite à son casting, la production a pris des notes sur l’identité et le parcours de Cristina - Distribution du document. Operación triunfo = concurso musical en la televisión española equivalente a “la Nouvelle star”. ESO = Enseñanza Segundaria Obligatoria (= nuestros 3 años de colegio 5e, 4e, 3e y el primer año de instituto 2nde). - Faire les 2 exercices de CE. - Faire sa propre fiche de casting. Distribution du document à compléter. 3/ Trace écrite - L’expression du goût: a mí me gusta / a mí no me gusta… + synonyme encantar. - Los ojos / color del pelo / talla. Séance 6: Participar a un casting 1/ Repaso 2/ Participar a un casting (vidéos prises sur youtube) - Retour sur la vidéo du casting de Operación Triunfo 5 - Distribution de la fiche de CO : questions sur le 1er candidat + texte à trous sur la présentation de la candidate. Script de la présentation de Chenoa: “-Empecé muy jovencita. Vengo de familia de músicos y con 11 años ya cantaba. Con 15, ya cantaba con mis padres. He formado grupos. He mandado muchas maquetas, hecho muchas cosas.4 No he tenido suerte o no me han acompañado. -¿Alguna vez has grabado? -Sí maquetas, sí tengo grabadas. -¿Pero nunca has lanza ningún disco? -No he participado con gente igual de allí, de la isla, porque somos de Mallorca y Mallorca, sabes que está un poquito apartadito de la península. Pero así mismo lo hemos intentado y bueno ahora estoy en el show del casino de Mallorca. Trabajo allí. -¿Tocas a un instrumento? -Pues piano pero lo tengo un poquito olvidado si no te entrenas pero bueno. -¿Y qué es lo que más te gusta? ¿Qué estilos musicales prefieres? -Pues, la verdad es que respeto todos los estilos musicales, en el sentido en que todos me gustan. Pero, en especial pues el reggae blues, un poquito de hip hop, el funk y todo este tipo de música también me gusta. Música latina que está muy de moda, está muy bien también. - Muy bien, gracias.” - Diapo 19: EOI Questions le script de la présentation de Chenoa. 2 vidéos de casting « Joven Actors » et « Los conquistadores » - Visionner les 2 vidéos (4’28min) + distribution des fiches de CO à faire ensemble. 3/ Trace écrite - Les 3 conjugaisons régulières au présent de l’indicatif 4/ Devoirs - Exercices de grammaire-Quedamos p. 13 Tâche-finale: EOC Presentarte oralmente para un casting. 6
