Activités à faire à la maison

Activités à faire à la maison
Une œuvre en figures planes
Crée une œuvre qui comprend toutes les figures planes décrites ci-dessous.
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Un cercle jaune
Deux triangles isocèles rouges non congruents
Un quadrilatère bleu qui a deux côtés opposés parallèles
Trois parallélogrammes verts : l’un d’entre eux doit avoir des angles droits, un autre doit
avoir des côtés congrus
Deux triangles équilatéraux orange
Un trapèze isocèle brun
Trois deltoïdes violets
Respecte bien les propriétés et les couleurs demandées.
Nous comparerons toutes les œuvres en classe.
Un dallage fantastique!
Crée un dallage sur lequel on peut voir toutes les figures suivantes :
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des triangles rectangles congruents;
des rectangles congruents;
des trapèzes congruents;
des losanges;
des hexagones;
Colorie ton dallage pour que ta création soit vraiment unique.
Géométrie et sens de l’espace – Formes géométriques (4-6)
Activités à faire à la maison
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© Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2006
À quoi je pense?
Inscrire des questions sur de petits rectangles de carton et les ranger dans un sac de
plastique transparent muni d’une fermeture à glissière. Y ajouter la feuille d’instructions.
Préparer plusieurs sachets.
Les élèves peuvent emmener les sachets à la maison à tour de rôle.
Exemples de questions
− J’ai quatre angles droits.
− J’ai des côtés opposés parallèles.
− Tous mes côtés sont congrus.
Réponse : le carré
− J’ai trois côtés.
− J’ai trois angles aigus de 60o.
− Mes côtés sont congrus.
Réponse : le triangle équilatéral
J’ai quatre côtés.
Mes diagonales ne se coupent pas
en leur milieu.
− Aucun de mes côtés n’est de la
même longueur.
− Deux de mes côtés sont parallèles.
Réponse : le trapèze
− Je suis un solide.
− J’ai un apex.
− Ma base est triangulaire.
Réponse : la pyramide à base
triangulaire ou tétraèdre
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Instructions
Ce jeu se joue à deux personnes ou plus.
• Le meneur tire un carton et lit à voix haute la première propriété ou description de la forme
recherchée.
• L’autre personne doit deviner de quelle forme il s’agit.
• Si elle ne donne pas la bonne réponse, le meneur donne le deuxième indice, et ainsi de
suite.
• On inverse les rôles dès qu’une forme est trouvée.
On peut inventer d’autres descriptions pour continuer l’activité.
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© Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2006
Créons une marelle pour les petits
Sur une feuille de papier, dessine un jeu de marelle pour les petits du jardin d’enfants.
Il doit comprendre toutes les figures planes suivantes :
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un carré;
un triangle équilatéral;
un losange;
deux rectangles congruents;
un cercle;
trois triangles isocèles obtusangles;
un deltoïde.
Écris le nom de chaque figure au centre de chacune d’entre elles.
En classe, tu traceras ensuite ton modèle sur une toile ou dans la cour d’école.
Nous irons présenter tous nos modèles de marelle à la classe de jardin d’enfants.
Une histoire fascinante!
Invente un conte qui explique l’origine de la forme des quadrilatères.
Les sept quadrilatères que tu connais sont les personnages de ton conte.
Fais corriger ton conte, puis recopie-le au propre.
Chacun lira son conte à la classe et nous choisirons quelques œuvres que nous irons lire aux
classes de 2e et 3e année.
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© Imprimeur de la Reine pour l'Ontario, 2006
Charades et devinettes
Ce jeu se joue à deux personnes ou plus.
Charades
Mon premier est le son d’une consonne.
Mon deuxième est le pays d’un magicien.
Mon troisième a douze mois.
Mon quatrième est un pronom personnel sujet.
Mon tout est un polygone qui a exactement quatre côtés congrus.
Réponse : l – Oz – an - je (losange)
Mon premier est nécessaire pour faire un sandwich.
Mon deuxième est un adjectif possessif féminin.
Mon troisième est un jeu de dames chinois.
Mon quatrième est le petit mot qu’on emploie avec « pas » pour faire une phrase négative.
Mon tout est un polygone à cinq côtés
Réponse : pain – ta – go – ne (pentagone)
Devinettes
Je suis le triangle qui a trois angles congrus.
Réponse : le triangle équiangle ou le triangle équilatéral
Je suis une figure plane qui a neuf côtés congrus et neuf angles congrus.
Réponse : l’ennéagone régulier
Invente de nouvelles charades ou devinettes sur les figures planes que tu connais.
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Vrai ou faux?
Demande à une personne de te poser les questions suivantes.
Tu dois répondre par « Vrai » ou « Faux » et justifier ta réponse.
Le carré est un losange.
Réponse : Vrai
Justification : Le losange est un quadrilatère qui a quatre côtés congrus et le carré a aussi
quatre côtés congrus.
Le pentagone est un solide.
Réponse : Faux
Justification : Le pentagone est une figure plane. Les solides sont des objets à trois
dimensions.
Le losange est aussi un cerf-volant.
Réponse : Vrai
Justification : Le cerf-volant a deux paires de côtés adjacents congrus et le losange a aussi
deux paires de côtés adjacents congrus.
Le cylindre n’a pas d’arête.
Réponse : Vrai
Justification : Dans les corps ronds, la ligne de rencontre des surfaces ne s’appelle pas une
arête, mais une directrice.
Les prismes ont des faces latérales triangulaires.
Réponse : Faux
Justification : Les faces latérales des prismes ne sont pas des triangles, mais des
parallélogrammes.
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Classement impressionnant!
Trouve une façon originale de classer ces polygones.
Découpe-les si tu veux.
Décris ton classement dans tes mots, au bas de ton travail.
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