CO_2 Homophones (2) : Quand / quant / qu`en
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CO_2 Homophones (2) : Quand / quant / qu’en, Qu’il a/qu’il la/qui la tant / temps / tend(s) / t’en laid/lait/les/l’ai Observons Quant à moi, quand Pauline sera partie, j’aurai tant de choses à faire que je n’aurai plus le temps de m’occuper du club d'arts plastiques. Pourrais-tu t’en charger ? C'est Yasmina qui l'a créé et, depuis qu'il a commencé, son succès ne s'est pas démenti. Lisez ce texte à haute voix. Repérez les mots ou groupes de mots qui se prononcent de la même manière. Remplacez-les par des mots ou groupes de mots de sens proche. Retenons homophones classe grammaticale pour ne pas confondre exemple l’ai pronom personnel le (3ème pers. sg) élidé + verbe avoir (indicatif présent, 1ère pers.) article défini (pluriel) mettre le verbe à un autre temps Je l’ai retrouvé. Je l’avais retrouvé. remplacer par l’adjectif possessif les chaussettes mes chaussettes pronom personnel (3ème pers. pl.) remplacer par un autre pronom personnel laid adjectif qualificatif remplacer par un autre adjectif qualificatif lait nom commun remplacer par un autre nom commun Je les aime bien. Je vous aime bien. Que cet homme est laid ! … est repoussant ! Il ne boit que du lait. … que du jus de pommes. quand conjonction de remplacer par lorsque les Quand il est subordination pronom interrogatif quant qu’en d’accord… remplacer par à quel moment ? (suivie de à + GN ou pronom)locution prépositive pronom interrogatif que élidé+ pronom indéfini remplacer par pour adverbe d’intensité remplacer par tellement remplacer par que… de cela Lorsqu’il est d’accord… Pour lui, il est d’accord. Qu’en dira-ton ? Que dira-t-on de cela ? qu’il a qu’il l’a qui l’a qui la tant tend(s) temps t’en Il a tant fait pour nous. Il a tellement fait pour nous ! verbe tendre (indicatif mettre à un autre temps Il tend les mains ème ère ème présent, 3 (1 /2 ) vers elle. Il pers. sg) tendait ... nom commun remplacer par heures Il y a passé beaucoup de temps. … beaucoup d’heures pronom personnel te remplacer par te… de cela Je t’en donnerai. élidé + pronom indéfini Je te donnerai de mon goûter. qu'il a conjonction de subordination ou pronom relatif que élidé + pronom personnel il + verbe avoir (indicatif présent, 3ème pers. sg) remplacer le pronom par un nom et mettre le verbe à un autre temps Voici le tableau qu'il a peint. → Voici le tableau que Paul avait peint. qu'il l'a conjonction de subordination ou pronom relatif que élidé + pronom personnel il + pronom personnel le ou la élidé + verbe avoir (indicatif présent, 3ème pers. sg) remplacer les deux pronoms par des noms et mettre le verbe à un autre temps Il y a tant de monde qu'il l'a perdu. → Il y avait tant de monde que Tom avait perdu Grégory. qui l'a pronom relatif qui + pronom personnel le ou la élidé + verbe avoir (indicatif présent, 3ème pers. sg) remplacer le pronom par un nom et mettre le verbe à un autre temps C'est Florian qui l'a reçu. → C'est Florian qui a reçu le prix. qui la pronom relatif qui + pronom personnel laremplacer le pronom par un nom Le voisin, qui la connaît bien, te racontera son histoire. → Le voisin, qui connaît bien Joanna, ... Exercice oral 1. Avec votre voisin, dictez-vous les phrases suivantes puis corrigez-vous mutuellement : 1) As-tu les clés ? – Non, je crois que je les ai oubliées. 2) Tonton, ton thé t’a-t-il ôté ta toux ? 3) Tant de temps passé à t’en aller partout ! C’est autant de temps perdu, t’en rends-tu compte ? 4) Les vaches par ici donnent un lait dont les fermiers disent qu’il est le meilleur de la région. Je l’ai goûté chez le laitier du village, un petit homme laid mais très drôle. Exercices écrits 2. Recopiez les phrases suivantes en choisissant la forme qui convient. Justifiez ensuite votre réponse en précisant la classe grammaticale de la forme choisie. 1) Quand/Quant/Qu’en Marjolaine sera revenue, j’irai faire les courses. Quand/Quant/Qu’en à toi, tu pourrais passer l’aspirateur. Quand/Quant/Qu’en pensestu ? 2) Ne tant/t’en/tends fais pas, tu as tant/t’en/tends d’amis ; il y en a toujours un qui te tant/t’en/tend les bras quand tu es dans le besoin. 3. Recopiez les phrases suivantes en les complétant avec l’un des homophones étudiés, correctement orthographié. 1) Il est grand … de partir ! 2) Tu es perdu car ces gens … indiqué le mauvais chemin. 3) Je n’ai plus de feuilles de brouillon. – Je … donnerai. 4)En été, mon oncle … la pelouse tous les dimanches. 3. Inventez un texte de 8 lignes environ dans le genre fantastique. Vous y emploierez au moins un homophone de chacune des séries étudiées.
