master - Unifr
publicité
MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) Offre des cours 2009/10 Choix des cours Auswahl Option Anthropologie Lehrveranstaltungen Sociale Option Sozialanthropologie Akademisches Jahr / Année Academique 2010-2011 Stand/Etat 5.10.2010 Philosophische Fakultät Faculté des Lettres Université de Fribourg Universität Freiburg MASTER Kultur, Politik und Religion in der pluralen Gesellschaft/ Sociétés plurielles: cultures, politique et religions Angebot Sozialanthropologie/Offre anthropologie sociale (PESC1, DIS2, PESC3, SP) PESC1 Modul Anthropologie des sozialen und politischen Wandels MOD PESC1 DIS2 PESC3 SP Info Giordano Christian Deutsch HS 2010 Do 12-13 Beginn : 23.9.10 Module Anthropologie du changement social et politique Vorlesung MA: Politische Anthropologie I: Herrschaft, Legitimität, Vertrauen Die politische Anthropologie lässt sich in zwei grosse Kapitel unterteilen: Die Anthropologie der Macht und Herrschaft und die Anthropologie des Staates. Ausgehend von der Hypothese, dass der Staat kein generalisierbares Phänomen ist, wird in der Vorlesung der universelle Charakter von Gewalt und von Herrschaft eingehender beleuchtet, deren Suche nach Legitimation und deren Techniken der gesellschaftlichen Inszenierung. In der Folge wird das Problem der politischen Vertrauensbildung angesprochen sowie das Phänomen der Gesellschaften des öffentlichen Misstrauens eingehend analysiert. PER C230 A. Friedli Page 1 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) PESC1 DIS2 SP Ruegg François Français SA 2010 Me 10-12 (semaines impaires) Début 29.09.2010 PER A230 PESC1 Hayoz Nicolas PESC3 Deutsch SP HS 2010 Mi 10-12 PER D230 A. Friedli Offre des cours 2009/10 Cours MA : Altérité et littérature Le cours se propose de retracer l’itinéraire et le destin de la littérature ethnographique. Le but premier de l’ethnographie étant de rendre compte par le texte de l’altérité sociale et culturelle, l'ethnographie est donc par nature littérature. Cependant, pour se constituer en tant que science, l’anthropologie s’est volontairement distancée du récit de voyage, de la fiction, de la narration, c’est-àdire de la littérature. Le développement d’une anthropologie réflexive et postmoderne, coïncidant avec la mondialisation, a remis en question non seulement les domaines et les méthodes classiques de l’anthropologie, mais également l’écriture ethnographique. Ce développement a permis de mettre en lumière également la richesse et la diversité de la littérature ethnographique. Après avoir analysé différents types de textes ethnographiques et anthropologiques, littéraires et scientifiques, nous étudierons la valeur anthropologique de la littérature ethnographique, c’est-à-dire sa capacité de nous faire approcher et connaître la diversité et l’altérité. Nous envisagerons finalement une anthropologie dont le terrain serait la littérature elle-même, établissant un lien avec l’ethno-histoire. Vorlesung MA: Politischer Wandel und Transformation Die MA Vorlesung, die im Zusammenhang mit dem MA Seminar Demokratie und Demokratisierung zu sehen ist, widmet sich der Untersuchung von Formen des politischen Wandels, wie in Osteuropa. Wandel über Demokratisierung oder über Wahlen ist sicher eine grundlegende Form, wobei auch bei Wahlen zu fragen wäre, was sich denn in den Modalitäten der Machtausübung ändert, wenn beispielsweise die politische Opposition die Macht übernimmt. In Ländern wie beispielsweise Russland wird man darüber hinaus aber danach fragen müssen, was politischer Wandel bedeuten soll, wenn Machtwechsel nicht über die Urnen erfolgen soll. Mit anderen Worten wie stabilisiert und reproduziert sich ein Regime, das Wandel kontrolliert? Das führt zur Frage wie in stark personalisierten Regimen der Machtwechsel organisiert wird. In Osteuropa haben sich spezifische Regimes etabliert, die sich auch über ihr Verhältnis zu politischem Wandel, also auch zu Reformen, definiert. Gerade in Zeiten wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Krisen geht es um die Frage des Verhältnisses von Stabilität und Instabilität von Regimen und ihren Staaten. Es geht um den Umgang mit Reformen wie um den (populistischen) Widerstand gegen Reformen. Und es geht um die Reflexion über Kontinuität und Wandel. Und schliesslich um die Träger und die Adressaten von Wandel und Reformen. Die EU gehört zu den grossen Katalysatoren von Wandel und Reformen. Die einzelenen Staaten gehen damit unterschiedlich um. Erfolglose Reformen können zu Machtwechsel führen, Reformdiskurse und Diskurse zu Wandel können Regierungen stabilsieren etc. Page 2 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) PESC1 Hayoz Nicolas PESC3 Français SP SA 2010 Je 10-12 PER F205 PECS1 Hayoz Nicolas SP Englisch Offre des cours 2009/10 Cours MA : Sociologie politique de la société civile, de l’Etat et des organisations La société moderne est sans aucun doute une société organisée, à savoir une société impensable sans organisations. La politique, l'économie ou la science nécessitent des systèmes organisés pour agir efficacement, réaliser des opérations complexes, etc. Il en va de même avec la société civile, concept ambigu aux connotations multiples, qui ne fait sens qu’en rapport à l'Etat. Toute mobilisation de la société civile nécessite des formes d'organisations spécifiques, par exemple des organisations pour la protection de l'environnement. De surcroît, toute organisation d'intérêts, qu’elle soit pour ou contre le politique et ses acteurs (l'Etat et les partis politiques), implique la présence d'un dispositif politique et constitutionnel protégeant la séparation entre Etat et société. Partant de ces considérations, le cours propose une réflexion sur le rapport entre organisations, Etat et société civile, plus particulièrement entre le degré d'organisation de la société civile et de l’organisation étatique. Quel est la relation entre Etats forts / faibles et société civiles fortes / faibles? A cet égard, quelles sont les différences entre des sociétés organisées implantées dans des régimes politiques autoritaires et celles vivant dans des Etats de droits démocratiques ? De manière plus générale, le rapport Etat-société renvoie au sens même du politique dans la société moderne, aux questions des valeurs communes, de la cohésion sociale, de la structure de confiance et du capital social dans un espace social donné et défini par la frontière étatique. Le cours traitera ces questions et thèmes théoriques en s’appuyant sur des exemples concrets et sur une comparaison de l'évolution du rapport Etat et société civile en Europe orientale et occidentale. Cours bloc / Blockkurs BA/MA : Science politique 1 / Politikwissenschaft 1 SA 2010 3.-4.12.2010 09:15-17:00 PER B130 PECS1 DIS2 SP Ruegg François français HS 2010 Me 15-17 Séminaire MA: Altérité et littérature Ce séminaire qui accompagne le cours sur « altérité et littérature » permet aux étudiants d’approfondir l’analyse proposée au cours, en préparant des travaux oraux et écrits, sur des thèmes ethnographiques variés, choisis dans la collection Terre Humaine, fondée par Jean Malaurie. La liste des sujets sera présentée lors de la première séance et les inscriptions prises pour les exposés oraux. PER A 230 Beginn: 22.9.10 PECS1 Hayoz Nicolas Seminar MA: Demokratie und Demokratisierung PESC3 Deutsch SP HS 2010 Das MA Seminar, das als Ergänzung zur MA Vorlesung Politischer Wandel und Transformation zu betrachten ist, untersucht den Zustand der Demokratie und die Ergebnisse von Demokratisierungsprozessen in Osteuropa, in einer Region, die alles andere als einheitlich ist und wo die diversen Länder auf ihrem Weg zur Demokratie mehr oder weniger weit fortgeschritten sind. Es wird im Seminar nicht nur darum gehen, über vergleichende und Einzelfallstudien zu einer Übersicht zu gelangen zum Stand der politischen Transformation. Es wird auch um die Problematisierung der Messung von Demokratie gehen, über den Sinn und die Relevanz bestimmter Ansätze, von Paradigmen, Typologien und Theorien. Das Seminar wird sich darüber hinaus auch mit der Frage des Verhältnisses von Diskursen über die Demokratisierung und konkreten Praktiken und Reformprozessen beschäftigen. Mi 15-17 PER B207 A. Friedli Page 3 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) PECS1 DIS2 PECS3 SP Giordano Christian Offre des cours 2009/10 Vorlesung MA: Politische Anthropologie II: Staat, Nation, Ethnizität Beschreibung folgt im FS 2011 Deutsch FS 2011 Do 12-13 PER D230 PECS1 DIS2 PECS3 Pache Véronique Cours MA: Processus socioculturels et politiques: caste, classe et ethnicité en Inde Français Descriptif du cours suivra en SP 2011 FS 2010 Ma 12-13 PER D130 PECS1 DIS2 Zarcone Thierry Bloc course MA Course description will follow at the beginning of spring term. SP 2011 english PECS1 DIS2 Boscoboinik Andrea SP 2011 Cours MA : Recherches empiriques Ce cours va avec le cours « Recherches empiriques » (Ma 10-12, semaines paires). Diese Vorlesung wird im AJ 2011-12 auf Deutsch angeboten werden. Français Ma 10-12 (semaines paires) PER C130 PECS1 DIS2 Boscoboinik Andrea SP 2011 Séminaire MA : Recherches empiriques Ce séminaire va avec le cours « Recherches empiriques » (Ma 10-12, semaines paires). Dieses Seminar wird im AJ 2011-12 auf Deutsch angeboten werden. Français Ma 10-12 (semaines impaires) PER B130 A. Friedli Page 4 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) Offre des cours 2009/10 DIS2 Modul Anthropologie pluraler Gesellschaften und interkultureller Prozesse Module Anthropologie des sociétés plurielles et des dynamiques interculturelles DIS2 PESC1 PESC3 SP Giordano Christian Deutsch HS 2010 Do 12-13 Beginn : 23.9.10 Vorlesung MA: Politische Anthropologie I: Herrschaft, Legitimität, Vertrauen Die politische Anthropologie lässt sich in zwei grosse Kapitel unterteilen: Die Anthropologie der Macht und Herrschaft und die Anthropologie des Staates. Ausgehend von der Hypothese, dass der Staat kein generalisierbares Phänomen ist, wird in der Vorlesung der universelle Charakter von Gewalt und von Herrschaft eingehender beleuchtet, deren Suche nach Legitimation und deren Techniken der gesellschaftlichen Inszenierung. In der Folge wird das Problem der politischen Vertrauensbildung angesprochen sowie das Phänomen der Gesellschaften des öffentlichen Misstrauens eingehend analysiert. PER C230 DIS2 PESC1 SP Ruegg François Français SA 2010 Me 10-12 (semaines impaires) Début 29.09.2010 PER A230 DIS2 PESC1 SP Ruegg François français HS 2010 Me 15-17 Cours MA : Altérité et littérature Le cours se propose de retracer l’itinéraire et le destin de la littérature ethnographique. Le but premier de l’ethnographie étant de rendre compte par le texte de l’altérité sociale et culturelle, l'ethnographie est donc par nature littérature. Cependant, pour se constituer en tant que science, l’anthropologie s’est volontairement distancée du récit de voyage, de la fiction, de la narration, c’est-àdire de la littérature. Le développement d’une anthropologie réflexive et postmoderne, coïncidant avec la mondialisation, a remis en question non seulement les domaines et les méthodes classiques de l’anthropologie, mais également l’écriture ethnographique. Ce développement a permis de mettre en lumière également la richesse et la diversité de la littérature ethnographique. Après avoir analysé différents types de textes ethnographiques et anthropologiques, littéraires et scientifiques, nous étudierons la valeur anthropologique de la littérature ethnographique, c’est-à-dire sa capacité de nous faire approcher et connaître la diversité et l’altérité. Nous envisagerons finalement une anthropologie dont le terrain serait la littérature elle-même, établissant un lien avec l’ethno-histoire. Séminaire MA: Altérité et littérature Ce séminaire qui accompagne le cours sur « altérité et littérature » permet aux étudiants d’approfondir l’analyse proposée au cours, en préparant des travaux oraux et écrits, sur des thèmes ethnographiques variés, choisis dans la collection Terre Humaine, fondée par Jean Malaurie. La liste des sujets sera présentée lors de la première séance et les inscriptions prises pour les exposés oraux. PER A 230 Beginn: 22.9.10 DIS2 PESC1 PESC3 SP Giordano Christian Vorlesung MA: Politische Anthropologie II: Staat, Nation, Ethnizität Beschreibung folgt zu Beginn des FS 2011 Deutsch FS 2011 Do 12-13 PER D230 A. Friedli Page 5 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) DIS2 PESC1 Offre des cours 2009/10 Pache Véronique Cours MA: Processus socioculturels et politiques: caste, classe et ethnicité en Inde Français Descriptif du cours suivra en SP 2011 FS 2010 Ma 12-13 PER D130 DIS2 PESC1 Zarcone Thierry Bloc course MA Course description will follow at the beginning of spring term. SP 2011 english DIS2 PESC1 Boscoboinik Andrea SP 2011 Cours MA : Recherches empiriques Ce cours va avec le cours « Recherches empiriques » (Ma 10-12, semaines paires). Diese Vorlesung wird im AJ 2011-12 auf Deutsch angeboten werden. Français Ma 10-12 (semaines paires) PER C130 DIS2 PESC1 Boscoboinik Andrea SP 2011 Séminaire MA : Recherches empiriques Ce séminaire va avec le cours « Recherches empiriques » (Ma 10-12, semaines paires). Dieses Seminar wird im AJ 2011-12 auf Deutsch angeboten werden. Français Ma 10-12 (semaines impaires) PER B130 DIS2 SP PESC3 Pache Véronique Séminaire MA : Etat, famille, genres et enfance dans les sociétés plurielles Descriptif du séminaire suivra au début du SP 2011 français SP 2011 Ma 15-17 PER E120 DIS2 SP PESC3 Giordano Christian Seminar MA: Politische Anthropologie : Ausgewählte Themen Beschreibung des Seminars folgt zu Beginn des FS 2011 Deutsch FS 2011 Mi 17-19 PER E130 A. Friedli Page 6 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) Offre des cours 2009/10 PECS3 Modul Staatsbürgerschaft und Zivilgesellschaft Module Citoyenneté et société civile PESC3 Poglia Mileti Francesca français HS 2010 Ma 10-12 PER D130 PESC3 Hayoz Nicolas PESC1 Deutsch SP HS 2010 Mi 10-12 PER D230 A. Friedli Cours MA - Sociologie des migrations et des relations interethniques Pourquoi voit-on rarement des manifestations d'immigrés en Suisse ? Comment expliquer l'interdiction du port du voile dans l'institution scolaire en France ? Que sont devenus les "Gastarbeiter" turcs en Allemagne ? Comment appréhender la question des différences culturelles ? Le but de ce cours est d'apporter des réponses sociologiques aux questions liées aux migrations et aux relations interethniques à partir d'exemples réels, en convoquant des références théoriques solides. Après une introduction sur les phénomènes migratoires modernes, les politiques d’immigration, de naturalisation et d’intégration, il s'agira de discuter du rôle de l'Etat et de ses institutions sur les modalités de citoyenneté dans différents contextes nationaux. Le rapport entre formes politiques et participation des immigrés dans l'espace public sera abordé pour comprendre comment se forment les appartenances collectives et naissent les revendications identitaires. Pour saisir les relations entre groupes, l'accent sera mis sur le concept d’ethnicité. Enfin, on s’intéressera au transnationalisme et aux concepts de diaspora, de réseaux, de communautés et pratiques transnationales qui éclairent de manière originale les phénomènes migratoires. Vorlesung MA: Politischer Wandel und Transformation Die MA Vorlesung, die im Zusammenhang mit dem MA Seminar Demokratie und Demokratisierung zu sehen ist, widmet sich der Untersuchung von Formen des politischen Wandels, wie in Osteuropa. Wandel über Demokratisierung oder über Wahlen ist sicher eine grundlegende Form, wobei auch bei Wahlen zu fragen wäre, was sich denn in den Modalitäten der Machtausübung ändert, wenn beispielsweise die politische Opposition die Macht übernimmt. In Ländern wie beispielsweise Russland wird man darüber hinaus aber danach fragen müssen, was politischer Wandel bedeuten soll, wenn Machtwechsel nicht über die Urnen erfolgen soll. Mit anderen Worten wie stabilisiert und reproduziert sich ein Regime, das Wandel kontrolliert? Das führt zur Frage wie in stark personalisierten Regimen der Machtwechsel organisiert wird. In Osteuropa haben sich spezifische Regimes etabliert, die sich auch über ihr Verhältnis zu politischem Wandel, also auch zu Reformen, definiert. Gerade in Zeiten wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Krisen geht es um die Frage des Verhältnisses von Stabilität und Instabilität von Regimen und ihren Staaten. Es geht um den Umgang mit Reformen wie um den (populistischen) Widerstand gegen Reformen. Und es geht um die Reflexion über Kontinuität und Wandel. Und schliesslich um die Träger und die Adressaten von Wandel und Reformen. Die EU gehört zu den grossen Katalysatoren von Wandel und Reformen. Die einzelenen Staaten gehen damit unterschiedlich um. Erfolglose Reformen können zu Machtwechsel führen, Reformdiskurse und Diskurse zu Wandel können Regierungen stabilsieren etc. Page 7 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) PESC3 Hayoz Nicolas PESC1 Français SP SA 2010 Je 10-12 PER F205 PESC3 PESC1 DIS2 SP Giordano Christian Deutsch HS 2010 Do 12-13 Beginn : 23.9.10 Offre des cours 2009/10 Cours MA : Sociologie politique de la société civile, de l’Etat et des organisations La société moderne est sans aucun doute une société organisée, à savoir une société impensable sans organisations. La politique, l'économie ou la science nécessitent des systèmes organisés pour agir efficacement, réaliser des opérations complexes, etc. Il en va de même avec la société civile, concept ambigu aux connotations multiples, qui ne fait sens qu’en rapport à l'Etat. Toute mobilisation de la société civile nécessite des formes d'organisations spécifiques, par exemple des organisations pour la protection de l'environnement. De surcroît, toute organisation d'intérêts, qu’elle soit pour ou contre le politique et ses acteurs (l'Etat et les partis politiques), implique la présence d'un dispositif politique et constitutionnel protégeant la séparation entre Etat et société. Partant de ces considérations, le cours propose une réflexion sur le rapport entre organisations, Etat et société civile, plus particulièrement entre le degré d'organisation de la société civile et de l’organisation étatique. Quel est la relation entre Etats forts / faibles et société civiles fortes / faibles? A cet égard, quelles sont les différences entre des sociétés organisées implantées dans des régimes politiques autoritaires et celles vivant dans des Etats de droits démocratiques ? De manière plus générale, le rapport Etat-société renvoie au sens même du politique dans la société moderne, aux questions des valeurs communes, de la cohésion sociale, de la structure de confiance et du capital social dans un espace social donné et défini par la frontière étatique. Le cours traitera ces questions et thèmes théoriques en s’appuyant sur des exemples concrets et sur une comparaison de l'évolution du rapport Etat et société civile en Europe orientale et occidentale. Vorlesung MA: Politische Anthropologie I: Herrschaft, Legitimität, Vertrauen Die politische Anthropologie lässt sich in zwei grosse Kapitel unterteilen: Die Anthropologie der Macht und Herrschaft und die Anthropologie des Staates. Ausgehend von der Hypothese, dass der Staat kein generalisierbares Phänomen ist, wird in der Vorlesung der universelle Charakter von Gewalt und von Herrschaft eingehender beleuchtet, deren Suche nach Legitimation und deren Techniken der gesellschaftlichen Inszenierung. In der Folge wird das Problem der politischen Vertrauensbildung angesprochen sowie das Phänomen der Gesellschaften des öffentlichen Misstrauens eingehend analysiert. PER C230 PECS3 Hayoz Nicolas Seminar MA: Demokratie und Demokratisierung PECS1 Deutsch SP HS 2010 Das MA Seminar, das als Ergänzung zur MA Vorlesung Politischer Wandel und Transformation zu betrachten ist, untersucht den Zustand der Demokratie und die Ergebnisse von Demokratisierungsprozessen in Osteuropa, in einer Region, die alles andere als einheitlich ist und wo die diversen Länder auf ihrem Weg zur Demokratie mehr oder weniger weit fortgeschritten sind. Es wird im Seminar nicht nur darum gehen, über vergleichende und Einzelfallstudien zu einer Übersicht zu gelangen zum Stand der politischen Transformation. Es wird auch um die Problematisierung der Messung von Demokratie gehen, über den Sinn und die Relevanz bestimmter Ansätze, von Paradigmen, Typologien und Theorien. Das Seminar wird sich darüber hinaus auch mit der Frage des Verhältnisses von Diskursen über die Demokratisierung und konkreten Praktiken und Reformprozessen beschäftigen. Mi 15-17 PER B207 PECS3 SP Agilisakis Maximos SP 2011 Français Je 13-15 PER F205 A. Friedli Cours MA: Politique comparée: Pouvoir et démocratie en Europe Cet enseignement aura pour objectif d'étudier les bases théoriques et méthodologiques de la politique comparée ainsi que son application dans le cadre du continent européen. En ce sens, nous allons privilégier les thématiques de la société civile, de la politique sociale, de l'immigration ou encore la question des valeurs et du capital social. Une attention particulière sera accordée à l'étude des opinions publiques européennes, grâce notamment aux enquêtes des Eurobaromètres. Page 8 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) PESC3 SP Plomb Fabrice Cours MA : Globalisation et sociétés plurielles Français Ce cours vise à questionner le langage de la globalisation à travers plusieurs entrées: - Une revue des théories et auteurs d'une sociologie qui prend en compte les phénomènes de globalisation - Une approche thématique et empirique des changements pointés par ce langage: sphères économique et du travail, migrations-transnationalisme, sécuritéinsécurité (sociale, civile, naturelle et technologique). - Un retour aux auteurs classiques pour se doter d'outils conceptuels et d'analyse adaptés aux changements relevés par le paradigme de la globalisation. La méthodologie du cours vise à utiliser une diversité de supports pour comprendre les réalités sociales sous-jacentes aux phénomènes dit de globalisation: films, textes, photos, etc. SP 2011 Je 10-12 PER B205 PESC3 DIS2 PECS1 SP Offre des cours 2009/10 Giordano Christian Vorlesung MA: Politische Anthropologie II: Staat, Nation, Ethnizität Beschreibung folgt zu Beginn des FS 2011 Deutsch FS 2011 Do 12-13 PER D230 PESC3 DIS2 PESC1 Pache Véronique Cours MA: Processus socioculturels et politiques: caste, classe et ethnicité en Inde Français Descriptif du cours suivra en SP 2011 FS 2010 Ma 12-13 PER D130 PESC3 DIS2 SP Pache Véronique Séminaire MA : Etat, famille, genres et enfance dans les sociétés plurielles Descriptif du séminaire suivra au début du SP 2011 français SP 2011 Ma 15-17 PER E120 PESC3 DIS2 SP Giordano Christian Seminar MA: Politische Anthropologie : Ausgewählte Themen Beschreibung des Seminars folgt zu Beginn des FS 2011 Deutsch FS 2011 Mi 17-19 PER E130 A. Friedli Page 9 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) Offre des cours 2009/10 SP Modul Pluralistische Gesellschaften Module Sociétés plurielles SP PESC1 PESC3 DIS2 Giordano Christian Deutsch HS 2010 Do 12-13 Beginn : 23.9.10 Vorlesung MA: Politische Anthropologie I: Herrschaft, Legitimität, Vertrauen Die politische Anthropologie lässt sich in zwei grosse Kapitel unterteilen: Die Anthropologie der Macht und Herrschaft und die Anthropologie des Staates. Ausgehend von der Hypothese, dass der Staat kein generalisierbares Phänomen ist, wird in der Vorlesung der universelle Charakter von Gewalt und von Herrschaft eingehender beleuchtet, deren Suche nach Legitimation und deren Techniken der gesellschaftlichen Inszenierung. In der Folge wird das Problem der politischen Vertrauensbildung angesprochen sowie das Phänomen der Gesellschaften des öffentlichen Misstrauens eingehend analysiert. PER C230 SP DIS2 PESC1 Ruegg François Français SA 2010 Me 10-12 (semaines impaires) Début 29.09.2010 PER A230 SP PESC3 Poglia Mileti Francesca français HS 2010 Ma 10-12 PER D130 A. Friedli Cours MA : Altérité et littérature Le cours se propose de retracer l’itinéraire et le destin de la littérature ethnographique. Le but premier de l’ethnographie étant de rendre compte par le texte de l’altérité sociale et culturelle, l'ethnographie est donc par nature littérature. Cependant, pour se constituer en tant que science, l’anthropologie s’est volontairement distancée du récit de voyage, de la fiction, de la narration, c’est-àdire de la littérature. Le développement d’une anthropologie réflexive et postmoderne, coïncidant avec la mondialisation, a remis en question non seulement les domaines et les méthodes classiques de l’anthropologie, mais également l’écriture ethnographique. Ce développement a permis de mettre en lumière également la richesse et la diversité de la littérature ethnographique. Après avoir analysé différents types de textes ethnographiques et anthropologiques, littéraires et scientifiques, nous étudierons la valeur anthropologique de la littérature ethnographique, c’est-à-dire sa capacité de nous faire approcher et connaître la diversité et l’altérité. Nous envisagerons finalement une anthropologie dont le terrain serait la littérature elle-même, établissant un lien avec l’ethno-histoire. Cours MA - Sociologie des migrations et des relations interethniques Pourquoi voit-on rarement des manifestations d'immigrés en Suisse ? Comment expliquer l'interdiction du port du voile dans l'institution scolaire en France ? Que sont devenus les "Gastarbeiter" turcs en Allemagne ? Comment appréhender la question des différences culturelles ? Le but de ce cours est d'apporter des réponses sociologiques aux questions liées aux migrations et aux relations interethniques à partir d'exemples réels, en convoquant des références théoriques solides. Après une introduction sur les phénomènes migratoires modernes, les politiques d’immigration, de naturalisation et d’intégration, il s'agira de discuter du rôle de l'Etat et de ses institutions sur les modalités de citoyenneté dans différents contextes nationaux. Le rapport entre formes politiques et participation des immigrés dans l'espace public sera abordé pour comprendre comment se forment les appartenances collectives et naissent les revendications identitaires. Pour saisir les relations entre groupes, l'accent sera mis sur le concept d’ethnicité. Enfin, on s’intéressera au transnationalisme et aux concepts de diaspora, de réseaux, de communautés et pratiques transnationales qui éclairent de manière originale les phénomènes migratoires. Page 10 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Hayoz Nicolas PESC1 Français PESC3 SA 2010 Je 10-12 PER F205 SP Hayoz Nicolas PESC1 Deutsch PESC3 HS 2010 Mi 10-12 PER D230 SP Hayoz Nicolas PECS1 Englisch Offre des cours 2009/10 Cours MA : Sociologie politique de la société civile, de l’Etat et des organisations La société moderne est sans aucun doute une société organisée, à savoir une société impensable sans organisations. La politique, l'économie ou la science nécessitent des systèmes organisés pour agir efficacement, réaliser des opérations complexes, etc. Il en va de même avec la société civile, concept ambigu aux connotations multiples, qui ne fait sens qu’en rapport à l'Etat. Toute mobilisation de la société civile nécessite des formes d'organisations spécifiques, par exemple des organisations pour la protection de l'environnement. De surcroît, toute organisation d'intérêts, qu’elle soit pour ou contre le politique et ses acteurs (l'Etat et les partis politiques), implique la présence d'un dispositif politique et constitutionnel protégeant la séparation entre Etat et société. Partant de ces considérations, le cours propose une réflexion sur le rapport entre organisations, Etat et société civile, plus particulièrement entre le degré d'organisation de la société civile et de l’organisation étatique. Quel est la relation entre Etats forts / faibles et société civiles fortes / faibles? A cet égard, quelles sont les différences entre des sociétés organisées implantées dans des régimes politiques autoritaires et celles vivant dans des Etats de droits démocratiques ? De manière plus générale, le rapport Etat-société renvoie au sens même du politique dans la société moderne, aux questions des valeurs communes, de la cohésion sociale, de la structure de confiance et du capital social dans un espace social donné et défini par la frontière étatique. Le cours traitera ces questions et thèmes théoriques en s’appuyant sur des exemples concrets et sur une comparaison de l'évolution du rapport Etat et société civile en Europe orientale et occidentale. Vorlesung MA: Politischer Wandel und Transformation Die MA Vorlesung, die im Zusammenhang mit dem MA Seminar Demokratie und Demokratisierung zu sehen ist, widmet sich der Untersuchung von Formen des politischen Wandels, wie in Osteuropa. Wandel über Demokratisierung oder über Wahlen ist sicher eine grundlegende Form, wobei auch bei Wahlen zu fragen wäre, was sich denn in den Modalitäten der Machtausübung ändert, wenn beispielsweise die politische Opposition die Macht übernimmt. In Ländern wie beispielsweise Russland wird man darüber hinaus aber danach fragen müssen, was politischer Wandel bedeuten soll, wenn Machtwechsel nicht über die Urnen erfolgen soll. Mit anderen Worten wie stabilisiert und reproduziert sich ein Regime, das Wandel kontrolliert? Das führt zur Frage wie in stark personalisierten Regimen der Machtwechsel organisiert wird. In Osteuropa haben sich spezifische Regimes etabliert, die sich auch über ihr Verhältnis zu politischem Wandel, also auch zu Reformen, definiert. Gerade in Zeiten wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Krisen geht es um die Frage des Verhältnisses von Stabilität und Instabilität von Regimen und ihren Staaten. Es geht um den Umgang mit Reformen wie um den (populistischen) Widerstand gegen Reformen. Und es geht um die Reflexion über Kontinuität und Wandel. Und schliesslich um die Träger und die Adressaten von Wandel und Reformen. Die EU gehört zu den grossen Katalysatoren von Wandel und Reformen. Die einzelenen Staaten gehen damit unterschiedlich um. Erfolglose Reformen können zu Machtwechsel führen, Reformdiskurse und Diskurse zu Wandel können Regierungen stabilsieren etc. Cours bloc / Blockkurs BA/MA : Science politique 1 / Politikwissenschaft 1 SA 2010 3.-4.12.2010 09:15-17:00 PER B130 A. Friedli Page 11 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Praz AnneFrançoise français HS 2010 Di 8-10 MIS 2122A SP Casasus Gilbert Français/ deutsch Offre des cours 2009/10 Cours MA: Les politiques de population en Europe (Histoire contemporaine) A partir du 19e siècle, les questions relatives à la population alimentent les débats publics et les controverses politiques, dénonçant les prétendus dangers qui menacent la société et la nation : fécondité incontrôlée des classes populaires, dégénérescence de la race, dénatalité. Sur ce terrain, alimenté par des théories scientifiques et pseudo-scientifiques dont les concepts sont reformulés en fonction d’intérêts divers, s’affrontent des forces politiques, des groupes de pression, des experts. Ces débats n’en restent pas au niveau des discours ; ils servent à légitimer des politiques qui remettent en cause l’exercice des libertés individuelles des hommes et des femmes touchant à la sexualité, à la procréation, à la vie familiale, et qui reconstruisent les rapports sociaux entre les sexes. Comment certains changements démographiques sont-ils définis comme des problèmes politiques ? Pourquoi certaines théories parviennent-elles à percer audelà des cercles scientifiques pour s’imposer comme référence dans les débats publics ? Quels mécanismes politiques et institutionnels favorisent l’adoption de telle ou telle politique de population et de famille ? Quelles sont les conséquences des ces politiques pour les hommes et les femmes ? Le cours traitera ces questions dans une approche comparative (Angleterre, France, Allemagne, Italie, Suisse), de la fin du 19e siècle à la 2e guerre mondiale. Cours/Vorlesung MA : Les Droites en France, Suisse et Allemagne / Rechte und Konservative in Frankreich, Deutschland und der Schweiz (Europastudien) SA 2010 Ma 10-12 PER B205 SP Casasus Gilbert Cours/Vorlesung MA : Actualité politique en Europe / Politisches Tagesgeschehen in Europa (Europastudien) Français/ Deutsch SA 2010 Ma 14-16 PER C130 SP Gurtner Jean-Luc Cours MA: Apprentissage, mémoire et motivation à l’école (Erziehungswissenschaften) Français Ce cours sera consacré, d'une part, à la présentation de divers modèles de l'apprentissage, au fonctionnement de la mémoire et à l'examen des stratégies d'apprentissage. D'autre part, il traitera des relations entre motivation et apprentissages en milieu scolaire. SA 2010 Mo 13-15 PER A120 SP Kronig Winfried Deutsch SA 2010 Mo 8-10 Rue StPierreCanisius AUD 3 A. Friedli Vorlesung MA : Behindertensoziologie (Heilpädagogik) 1. Teil: Behinderung als soziologisch erklärbares Konstrukt, Funktionalitäten sozialer Kennzeichnung, funktionelle Devianz und Normalität, Devianz und Professionalisierung 2. Teil: Soziale Reaktionen auf Behinderung, inter- und intraindividuelle Unterschiede 3. Teil: Wechselwirkung von Behinderung und sozioökonomischen Bedingungen, Behinderung aus modernisierungstheoretischer Sicht. Page 12 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Lambert Jean-Luc Français SA 2010 Lu 17-19 Offre des cours 2009/10 Cours MA: L’image de la personne déficente (Pédagogie curative) Description de l'évolution des représentations sociales de la personne déficiente de l'Antiquité à nos jours avec l'approfondissement des conditions qui ont prévalu à la fin du XIXe siècle et durant la première moitié du XXe siècle (eugénisme, nazisme). Description simultanée de l'évolution de l'éducation spécialisée. Analyse des questions éthiques contemporaines. Rue StPierreCanisius OD 121 SP Schmidt HansJoachim Vorlesung MA : Geschichte Europas im 15. Jahrhundert (Geschichte) Deutsch HS 2010 Di 8-10 MIS 3119 SP Wendehorst Stephan¨ Deutsch Vorlesung MA: Zwischen Vertreibung, Pogrom und Paradisus Judaeorum: Geschichte der Juden in Europa in der Frühen Neuzeit (1492-1806/07) (Geschichte) HS 2010 Di 15-17 MIS 3028 SP Berthele Raphael De/Fr HS 2010 Mo 15-17 MIS 3111 SP Langner Karl Michael Français SA 2010 Vorlesung/Cours MA: Institutionelle Mehrsprachigkeit / Plurilinguisme institutionnel (Sprachen und Literaturen) In dieser Vorlesung werden Fragen und Probleme rund um gesellschaftliche und institutionelle Mehrsprachigkeit behandelt. An Beispielen vor allem aus der Schweiz, aber auch aus Europa und aus anderen Kontinenten werden die Vorstellungen und Modelle aufgezeigt, die im juristischen und politischen Bereich, aber auch in der Alltagsvorstellung der Mitglieder der Sprachgemeinschaften das Zusammenleben verschiedener Sprachen regeln und steuern. Begriffe wie Territorialität, Sprachenfreiheit, Landessprachen und Amtssprachen werden eingeführt, dargestellt und hinterfragt. Verschiedene Beispiele sprachenpolitischen Handelns werden diskutiert, wobei immer Fragen rund um Sprache und Schule, Migration und sprachliche und kulturelle Minderheiten im Zentrum stehen. -----------------------------------------------------------------------------------------Dans ce cours nous nous focaliserons sur des questions concernant le multilinguisme ou plurilinguisme dans le domaine public et institutionnel. Nous esquisserons les modèles et représentations juridiques, politiques et « naïves » qui règlent et forment la manière dont les langues et cultures coexistent en Suisse et ailleurs. Nous introduirons et remettrons en question des notions clés comme territorialité, liberté de la langue, langues nationales et langues officielles. Différents exemples du domaine politico-linguistique seront discutés, en nous focalisant toujours sur le domaine public, les écoles, ainsi que les problèmes de migration et de minorisation culturelle et linguistique. Cours MA: Psycholinguistique, neurolinguistique, psychologie cognitive et la didactique des langues (Langues et littératures) Sujets à aborder: Théories d'acquisition, Langues et cerveau, Systèmes linguistiques, Savoir procédural, Compréhension et réception, Production Je 15-17 Criblet 1.104 A. Friedli Page 13 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP MossusLavaux Janine Français SA 2010 15./16.10.10 et 12./13.11.10 08-17 Ste-Agnès 1.105 SP Marry Catherine Français SA 2010 19./20.11.10 et 26./27.11.10 8-17 Ste-Agnès 1.105 SP DIS2 PECS1 Ruegg François français HS 2010 Me 15-17 Offre des cours 2009/10 Cours bloc MA : Sexualités, sexes et genre (Sociologie) "Genre et sexualité" est un sujet qui s'impose aujourd'hui, à la fois parce que les femmes sont moins soumises aux carcans qui les enserraient autrefois mais aussi parce que les représentations dissymétriques perdurent. En France, les deux tiers des habitants pensent que les hommes ont plus de besoins sexuels que les femmes. En examinant les politiques publiques de la sexualité, les grandes enquêtes, les "minorités", la prostitution, les violences, la religion et la littérature, on tentera de voir ce qu'elles nous disent du genre et de la sexualité dans l'Europe du XXIème siècle. Cours bloc MA : Genres et professions (Sociologie) Le cours sur "Genre et professions" propose d’introduire aux recherches croisant ces deux notions. Autour d’exemples de professions (ingénieur-e-s, médecins, musiciennes…), seront abordées l’histoire des pionnières et la comparaison des parcours scolaires, familiaux et professionnels des hommes et des femmes. L’objectif est de réfléchir au paradoxe d’un mouvement spectaculaire de féminisation des études et professions supérieures dans tous les pays et d’un maintien de fortes inégalités sexuées d’orientations et de carrières. Séminaire MA: Altérité et littérature Ce séminaire qui accompagne le cours sur « altérité et littérature » permet aux étudiants d’approfondir l’analyse proposée au cours, en préparant des travaux oraux et écrits, sur des thèmes ethnographiques variés, choisis dans la collection Terre Humaine, fondée par Jean Malaurie. La liste des sujets sera présentée lors de la première séance et les inscriptions prises pour les exposés oraux. PER A 230 Beginn: 22.9.10 SP Hayoz Nicolas Seminar MA: Demokratie und Demokratisierung PECS1 Deutsch PECS3 HS 2010 Das MA Seminar, das als Ergänzung zur MA Vorlesung Politischer Wandel und Transformation zu betrachten ist, untersucht den Zustand der Demokratie und die Ergebnisse von Demokratisierungsprozessen in Osteuropa, in einer Region, die alles andere als einheitlich ist und wo die diversen Länder auf ihrem Weg zur Demokratie mehr oder weniger weit fortgeschritten sind. Es wird im Seminar nicht nur darum gehen, über vergleichende und Einzelfallstudien zu einer Übersicht zu gelangen zum Stand der politischen Transformation. Es wird auch um die Problematisierung der Messung von Demokratie gehen, über den Sinn und die Relevanz bestimmter Ansätze, von Paradigmen, Typologien und Theorien. Das Seminar wird sich darüber hinaus auch mit der Frage des Verhältnisses von Diskursen über die Demokratisierung und konkreten Praktiken und Reformprozessen beschäftigen. Mi 15-17 PER B207 A. Friedli Page 14 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Poglia Mileti Francesca Français SA 2010 Ma 13-15 PER F130 Offre des cours 2009/10 Séminaire MA - Approches empiriques de la négociation identitaire II - 1 (J) Le rôle croissant des NTIC et des médias comme véhicule d’identification étendent leur influence plus tôt et plus longuement (jusqu’aux « adulescents ») et semblent donner naissance à des « styles juvéniles ». Ces formes esthétisées sont parfois des préfigurations de styles de vie qui, au travers de marqueurs identitaires tels que les vêtements, le langage ou la possessions d’objets spécifiques, sont fortement investis par les jeunes. L’ensemble de ces mutations se nourrit d’un terreau de variations culturelles, encore diversifiées et intensifiées par les mouvements migratoires, fournissant ainsi aux jeunes un ample répertoire de catégories (ethniques, sociales, ou religieuses) qui sont mobilisées dans les dynamiques identitaires. Dans un premier temps le séminaire se propose de revoir les approches importantes en sociologie de la jeunesse en s’intéressant à la manière dont les sociologues ont historiquement appréhendé la catégorie « jeune ». Dans un deuxième temps différents thèmes seront étudiés, eu égard à la question des négociations identitaires : - jeunesse, famille et rapports intergénérationnels - sociabilité et groupes de pairs - nouveaux styles de vie et culture de rue - médias, pratiques culturelles et goûts juvéniles - jeunes, migrations et relations interethniques SP Tschannen Olivier Français SA 2010 Je 15-17 PER D130 A. Friedli L’objectif est d’apprendre à poser un questionnement sociologique sur la base de la littérature existante, en vue de la conduite d’une enquête empirique (prévue au semestre de printemps 2011). Séminaire MA: La réception de controverses publiques sur la religion: partie théorique L’objectif du séminaire est d’améliorer la compréhension de la dimension sociale des controverses religieuses et des identifications que celles-ci contribuent à cristalliser, en étudiant les modalités pratiques de réception et d’appropriation d’un discours religieux (ou portant sur la religion) dans une situation de contact entre deux groupes divergeant dans leurs positions face à ce discours – quelle que soit par ailleurs la nature de la différence qui explique leur divergence : différence culturelle, de genre, de classe, de génération, de niveau de scolarisation, d’insertion religieuse, etc. La démarche proposée consiste en l’application d’une méthodologie considérant la religion d’abord comme une forme de communication. C’est pourquoi le travail de terrain se fera dans la tradition de la sociolgie de la réception, telle qu’elle a été élaborée dans la 2e moitié du XXe siècle en sociologie de la communication. Concrètement, la méthode consiste à conduire des entretiens collectifs suivant la projection en commun d’un document vidéo portant sur un thème religieux (au sens large) ayant fait l’objet d’une polémique publique récente. Le SA (partie théorique) sera consacré à l’élaboration d’une problématique, complétée par une brève investigation de « pré-terrain » destinée à vérifier le caractère opérationnel et heuristique du questionnement choisi. Le semestre se termine par la rédaction d’un travail présentant non seulement la problématique, mais encore le cheminement parcouru pour l’élaboration de celle-ci, la réflexion théorique qui la sous-tend, ainsi qu’un bilan de la littérature permettant de situer le travail effectué dans son cadre scientifique. Le SP (partie empirique) permettra aux étudiants ayant élaboré une problématique au semestre précédent de mettre celle-ci à l’épreuve du terrain. (Le SP est ouvert aux étudiants qui n’ont pas suivi le SA, à charge pour eux de rattraper le travail d’élaboration d’une problématique ; c’est pourquoi il est conseillé aux étudiants souhaitant participer à la phase empirique de suvire le SA.) Le semestre se termine par la rédaction d’un travail présentant la démarche empirique et ses résultats, et explicitant les procédures d’analyse des données mises en œuvre. Page 15 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Biedermann Horst Offre des cours 2009/10 Seminar MA : Bildung und Bildungsstandards (Erziehungswissenschaften) In den letzten zehn Jahren wurde ein bildungspolitischer Paradigmenwechsel von der input- zur outputorientierten Steuerung des Schulwesens vollzogen. Die diesbezüglich unter dem Schlagwort „von Bildung zu Bildungsstandards“ geführten HS 2010 Diskussionen verlaufen durchaus kontrovers, wobei auf der einen Seite Verfechter Di 17-19 von Bildungsstandards die Vorzüge regionaler, nationaler und internationaler hinsichtlich einer Qualitätskontrolle des Regina Mundi: Leistungsstandsmessungen Bildungswesens hervorheben, skeptische Stimmen auf der anderen Seite jedoch viel C01.108 stärker auf die Instrumentalisierung von Bildung verweisen und von der „Theorie der Unbildung“ (Liessmann, 2006) und der „Ware Bildung“ (Krautz, 2007) sprechen. Dieses Seminar nimmt sich dieser Diskussion an, wozu die unterschiedlichen Positionen gegenübergestellt und Konsequenzen der Einführung von Standards für das Bildungssystem diskutiert werden. Deutsch SP Stamm Margrit deutsch SA 2010 Mo 17-10 PER G120 A. Friedli Seminar MA : Aufwachsen in der Risikogesellschaft (Erziehungswissenschaften) Wie haben die neunziger Jahre das Leben von Kindern und Jugendlichen verändert? Welches sind Entwicklungschancen, welches die Entwicklungsrisiken geworden? Dies sind Fragen, welche Forschung, aber ebenso Gesellschaft und Bildungspolitik betreffen, zu denen in den letzten Jahren auch viele Antworten vorgelegt worden sind. Sicher ist, dass das Aufwachsen im ‚Wohlstand’ eine eigene Problemstruktur bekommen hat. Es ist nicht problemlos, in Lebensräumen aufzuwachsen, in denen die Lebensumstände nur wenige Einschränkungen erzwingen, in denen jeder einmalig und einzigartig zu sein hat, in denen jedoch die sozial nützlichen Konsequenzen des Handelns nur sehr spät und sehr indirekt erfahren werden können. Andererseits liegt im Wohlstand auch die historisch einmalige Chance der persönlichen Lebensgestaltung. Aber nicht alle Kinder und Jugendlichen haben dieselben Chancen, zu sich selber zu finden und angesichts der modernen Leitbilder des Erfolges zu reüssieren. In dieser Veranstaltung, die vorlesenden und interaktiven Charakter hat, werden ausgewählte grosse Themen beleuchtet, welche zu Risikomarkern – aber auch zu Chancen - des heutigen Aufwachsens geworden sind. Es sind dies: Resilienz, frühe Bindung, Stress und Stressbewältigung, Essstörungen, Aggression und Delinquenz, Missbrauch und körperliche Gewalt sowie Übergänge und Aufwachsrisiken. Die Veranstaltung legt sowohl Wert auf die Vermittlung von Grundlagenwissen als auch auf die Diskussion der Konsequenzen für die körperliche, psychische, emotionale und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Familie, Peers und Gesellschaft. Entsprechend diskutieren wir die Thematik mit verschiedenen Fachleuten. Page 16 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Riatsch Cla De/Fr HS 2010 Mo 15-17 MIS 4124 Offre des cours 2009/10 Seminar MA: Alpenmythen und ihre Kritik in den vier Literaturen der Schweiz (Sprachen und Literaturen) Vor dem Hintergrund der historischen und kulturgeschichtlichen Aufarbeitung der Wahrnehmungsgeschichte der Alpen (cfr. etwa Mathieu/Boscani Leoni [edd.] 2005) werden in diesem Seminar die Alpenmythen der vier Literaturen der Schweiz einer komparatistischen Analyse unterzogen. Im Zentrum stehen dabei die Fragen nach der Entstehung und der Verbreitung positiver Alpenmythen, nach dem Verhältnis von Aussensicht und Innensicht auf die Alpen, nach Übernahme und Brechung von Stereotypen, nach den Verbindungen zwischen Alpenmythen und den «Identitätsdiskursen» der vier Landessprachen. Gegenstand unserer Aufmerksamkeit werden auch Arten und Phasen der kritischen, satirischen oder parodistischen Gegenrede sein. Hat diese die Alpenmythen erledigt oder sind neue entstanden oder sind die alten in veränderter Form noch in Kraft? Sprachen: Deutsch und Französisch. Italienische und romanische Texte werden nach Möglichkeit mit Übersetzung abgegeben. ------------------------------------------------------------------------------------------------Sur le fond des travaux historiques et culturels de la perception actuelle des Alpes (cf. p.ex. Mathieu/Boscani Leoni [edd.] 2005) nous procéderons dans ce séminaire à une analyse comparée des mythes alpins dans les quatre littératures de Suisse. Nous nous intéresserons surtout aux questions de la formation et de la diffusion des mythes alpins positifs, au rapport entre une vision externe et interne des Alpes, à la reprise ou à la rupture des stéréotypes, aux contacts entre les mythes alpins et les «discours d’identité» des quatre langues nationales. De même, nous étudierons les formes et les étapes du discours inverse, soit critique, satirique ou parodique. Est-ce que celui-ci a liquidé les mythes alpins? En a-t-il produit de nouveaux ou les anciens agissent-ils simplement sous une autre forme? Langues: Allemand et français. Les textes italiens et romanches seront distribués, dans la mesure du possible, avec traduction. SP Turchetti Mario Séminaire MA : Pensée politique dans l'Angleterre et dans l'Europe des XVIe et XVIIe siècles. (Histoire) français HS 2010 Je 15-17 (semaines impaires) MIS 2122A SP Schneuwly Purdy Mallory Fr/De SA 2010 Lu 15-17 PER C130 A. Friedli MA-Seminar: Religion im Gefängnis. Religiöser Pluralismus und Schweizer Institutionen/La religion en prison. Pluralisme religieux et institutions suisses Le paysage religieux suisse est aujourd’hui caractérisé par le pluralisme. La sédentarisation de populations immigrées non chrétiennes pose des questions à différents acteurs de la société suisse qu’ils soient politiques, religieux, éducatifs ou économiques. Combinant sociologie des institutions et sociologie des religions, ce cours propose de s’interroger sur les effets et les conséquences du pluralisme religieux sur les institutions suisses, en prenant comme exemple les établissements pénitentiaires suisses. Page 17 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Le Garrec Sophie Séminaire MA: De la médicalisation esthétique à l'esthétisation médicale des corps : des dissymétries genrées ? (Sociologie) français Saisir les enjeux du façonnement des corps et des rapports au « normal » selon les attentes et les rôles sociaux sexués sera l’objectif thématique de ce séminaire. L’esthétique des corporéités hommes et femmes s’ancre dans des modes de médicalisation qui semblent légitimer le discours moralisant, normalisant et individualisant présent notamment dans les médias (TV, presse écrite, radio) mais aussi dans la prévention primaire (tabac, alcool et surtout alimentaire). Depuis les débuts de la médecine (notamment avec les théories hippocratiques et galéniques), la vision du corps féminin a toujours été assignée à la pathologie et à la faiblesse a contrario des hommes pourvus d’un corps fort et performant résolument du côté de la santé. Ce rapport binaire des corporéités peut paraître désuet actuellement. Pourtant, quelques observations (rapports au poids, à l’alimentaire, etc.) peuvent questionner la validité de ce constat et plus particulièrement les rapports au normal et pathologique des corps : y a-t-il une différence entre les hommes et les femmes ? Peut-on observer des types de logiques de normalisation des corps et de la santé ? Si oui, ces types de logiques sont-ils sexués ? Enfin, comment les deux sphères de l’esthétique et du médical « s’alimentent-elles » ? SA 2010 Je 8-12 Ste-Agnès 0.106 SP Giordano Christian De/fr HS 2010 Mi 17-19 PER E130 SP DIS2 PESC1 PESC3 Offre des cours 2009/10 Giordano Christian Kolloquium/colloque MA : Sozialanthropologie / Anthropologie sociale Im Kolloquium werden laufende, am Seminar für Sozialanthropologie der Universität Fribourg betreute Forschungsprojekte, Lizentiatsarbeiten, MA-Arbeiten und Dissertationen vorgestellt. Ziel des Kolloquiums ist, ein Forum zu bilden, in dem fortgeschrittene Examenskandidaten generelle Probleme der anthropologischen Theoriebildung und Forschung am Beispiel eigener Felderfahrungen diskutieren. Lizentiats-, MA-Studierende sowie Doktorierende der Sozialanthropologie sind gebeten, sich rechtzeitig für eine Konzeptpräsentation (vor Feldforschung) und Abschlusspräsentation (nach Feldforschung) einzuschreiben. Die Platzzahl pro Semester ist beschränkt. Das Kolloquium findet im AJ 2010/11 nur im Herbstsemester statt ! Vorlesung MA: Politische Anthropologie II: Staat, Nation, Ethnizität Beschreibung folgt zu Beginn des FS 2011 Deutsch FS 2011 Do 12-13 PER D230 SP DIS2 PECS1 Pache Véronique Cours MA: Processus socioculturels et politiques: caste, classe et ethnicité en Inde Français Descriptif du cours suivra en SP 2011 FS 2011 Ma 12-13 PER D130 SP PECS3 Agilisakis Maximos SP 2011 Français Je 13-15 PER F205 A. Friedli Cours MA: Politique comparée: Pouvoir et démocratie en Europe Cet enseignement aura pour objectif d'étudier les bases théoriques et méthodologiques de la politique comparée ainsi que son application dans le cadre du continent européen. En ce sens, nous allons privilégier les thématiques de la société civile, de la politique sociale, de l'immigration ou encore la question des valeurs et du capital social. Une attention particulière sera accordée à l'étude des opinions publiques européennes, grâce notamment aux enquêtes des Eurobaromètres. Page 18 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP PECS3 Plomb Fabrice Cours MA : Globalisation et sociétés plurielles Français Ce cours vise à questionner le langage de la globalisation à travers plusieurs entrées: - Une revue des théories et auteurs d'une sociologie qui prend en compte les phénomènes de globalisation - Une approche thématique et empirique des changements pointés par ce langage: sphères économique et du travail, migrations-transnationalisme, sécuritéinsécurité (sociale, civile, naturelle et technologique). - Un retour aux auteurs classiques pour se doter d'outils conceptuels et d'analyse adaptés aux changements relevés par le paradigme de la globalisation. La méthodologie du cours vise à utiliser une diversité de supports pour comprendre les réalités sociales sous-jacentes aux phénomènes dit de globalisation: films, textes, photos, etc. SP 2011 Je 10-12 PER B205 SP DIS2 PECS1 Offre des cours 2009/10 Zarcone Thierry Bloc course MA Course description will follow at the beginning of spring term. SP 2011 english SP Bovet Alain Cours MA : Sociologie des styles de vie PECS3 Français Descriptif du cours suivra au début du SP 2011 SP 2011 Lu 10-12 PER B205 SP Gurtner Jean-Luc Cours MA : Psycho-pédagogie de l’adolescence (Sciences de l’éducation) Français Dans ce cours, consacré à l'adolescence, seront examinées les nombreuses transformations qui en résultent sur les plans physique, psychologique et relationnel, ainsi que les valeurs inhérentes à la culture des adolescents actuels et quelques-uns des risques de dérapage possible, tels que dépression, toxicomanie, violence ou délinquance. SP 2011 Lu 13-15 PER A120 SP Volet Simone Français Cours bloc MA : Formes et contextes de l’apprentissage et de la formation (Sciences de l’éducation) SP 2011 vendredi / samedi 25 / 26 février 2011 vendredi / samedi 4 / 5 mars 2011 SP Djili Diagne Français SP 2011 Lu 15-17 PER E130 A. Friedli Cours MA : Economie et politique de l’éducation et de la formation (Sciences de l’éducation) Quelle que soit sa fonction, le professionnel de l'éducation (enseignant, formateur en entreprise, éducateur spécialisé, gestionnaire, …) est de plus en plus souvent amené à élargir son champ d'analyse, et à appréhender le fonctionnement des systèmes éducatifs dans leurs différents macro-contextes (économique, politique, …). Aussi les questions suivantes prennent-elles - et prendront-elles à l'avenir - de plus en plus d'importance : Comment comparer les systèmes éducatifs du point de vue de leurs dépenses, de leur efficacité et de leur efficience ? Comment assurer le financement de systèmes d’enseignement et de formation professionnelle en expansion, alors que les budgets des collectivités publiques ne progressent que modérément ? Autant de questions d'actualité auxquelles nous répondrons en cours de semestre. L'enseignement sera illustré par des exemples et des études de cas suisses et étrangers. Page 19 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Gurtner Jean-Luc Offre des cours 2009/10 Cours MA : l’éducation) Education Cours MA : l’éducation) Groupes comparée : approche thématique (Sciences de éducation (sciences de Français SP 2011 Me 8-10 Regina Mundi SP Ogay Tania Français culturel minoritaires et SP 2011 Me 10-12 Regina Mundi SP Groneberg Michael Deutsch SP 2011 Mi 17-19 MIS 4122 SP Krüger Oliver deutsch FS 2011 Mo 15-17 PER F207 A. Friedli Vorlesung MA : Humanwissenschaften. Gender Aspects in Religious Studies. Geschlecht und Sexualität in Schöpfungsmythen (Theologische Fakultät) Ein Überblick über die Landschaft der Schöpfungs- und Herkunftsmythen gibt einen ersten Eindruck der in ihnen vorgenommenen Thematisierung von Geschlecht (Geschlecht-er des/der ersten Menschen) und Sexualität (Fortpflanzung, Begehren, Lust). Danach werden die wichtigsten Mythentheorien und Fachbegriffe vorgestellt. Im Anschluss vertiefen wir zunächst die griechischen Mythologien (Hesiod, Homer, die Orphiker sowie die „Kunstmythen“ Platons, z.B. in Timaios, Politeia und Symposion) und die jüdisch-christliche Genesis sowie ihre wechselseitigen Einflüsse in mündlichen und schriftlichen Kommentartraditionen (Midraschim, Philo, Kirchenväter bis Augustinus). Vergleichend werden dann ältere Mythen (Atramchasis, Gilgamesch) sowie jüngere wie die germanische Mythologie (Edda) herangezogen. Im nächsten Schritt wird die Beschränkung auf Mythologien unseres Kulturkreises aufgehoben und der Horizont um die Upanishaden, chinesische Mythen und den Maya-Mythos Popol Vuh erweitert. Leitfragen der Veranstaltung sind der ethische, der politische und der metaphysische Stellenwert der Ursprungs- und Herkunftserzählungen, speziell hinsichtlich der Fragen von Geschlecht und Sexualität. Zur Vorbereitung wird empfohlen, die Genesis und Platon zu lesen: Genesis 1.27-5.2 Platon: Politeia Buch X, 614a-Ende; Symposion, Rede des Aristophanes (189c193e), Dialog Sokrates - Diotima (198b-212c) Seminar MA : Religion, Ritual und Popularmusik Im Rahmen der so genannten Religionsästhetik sind in den vergangenen Jahren die „sinnlichen“ Aspekte von Religionen nach einer langen Phase der Marginalisierung ins Zentrum religionswissenschaftlicher Forschung gerückt. Theoretisch und empirisch sollen rezente musikalische Phänomene erschlossen werden, die entweder Teil religiöser Rituale sind oder aber religiöse Elemente im Bereich der Unterhaltungsmusik rezipieren. Die Verwendung von Popularmusik in charismatischen, christlichen Kirchen soll ebenso betrachtet werden wie das Verhältnis von Religion und Musik bei den Rastafari und im Neopaganismus und weiteren ausgewählten Religionsgemeinschaften, in der deutschsprachigen Volksund Schlagermusik, dem Jazz (John Coltrane, Duke Ellington), dem Phänomen der Idioglossia (L. Gerrard), Techno / Trance und Black / Pagan Metal. Analytisch sollen sowohl die Inhalte als auch die Wirkung von Musik berücksichtigt und ggf. empirisch erfasst werden. Page 20 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Tschannen Olivier Français SA 2010 Je 15-17 PER D130 SP DIS2 PECS3 Pache Véronique Offre des cours 2009/10 Séminaire MA: La réception de controverses publiques sur la religion: partie empirique L’objectif du séminaire est d’améliorer la compréhension de la dimension sociale des controverses religieuses et des identifications que celles-ci contribuent à cristalliser, en étudiant les modalités pratiques de réception et d’appropriation d’un discours religieux (ou portant sur la religion) dans une situation de contact entre deux groupes divergeant dans leurs positions face à ce discours – quelle que soit par ailleurs la nature de la différence qui explique leur divergence : différence culturelle, de genre, de classe, de génération, de niveau de scolarisation, d’insertion religieuse, etc. La démarche proposée consiste en l’application d’une méthodologie considérant la religion d’abord comme une forme de communication. C’est pourquoi le travail de terrain se fera dans la tradition de la sociolgie de la réception, telle qu’elle a été élaborée dans la 2e moitié du XXe siècle en sociologie de la communication. Concrètement, la méthode consiste à conduire des entretiens collectifs suivant la projection en commun d’un document vidéo portant sur un thème religieux (au sens large) ayant fait l’objet d’une polémique publique récente. Le SA (partie théorique) sera consacré à l’élaboration d’une problématique, complétée par une brève investigation de « pré-terrain » destinée à vérifier le caractère opérationnel et heuristique du questionnement choisi. Le semestre se termine par la rédaction d’un travail présentant non seulement la problématique, mais encore le cheminement parcouru pour l’élaboration de celle-ci, la réflexion théorique qui la sous-tend, ainsi qu’un bilan de la littérature permettant de situer le travail effectué dans son cadre scientifique. Le SP (partie empirique) permettra aux étudiants ayant élaboré une problématique au semestre précédent de mettre celle-ci à l’épreuve du terrain. (Le SP est ouvert aux étudiants qui n’ont pas suivi le SA, à charge pour eux de rattraper le travail d’élaboration d’une problématique ; c’est pourquoi il est conseillé aux étudiants souhaitant participer à la phase empirique de suvire le SA.) Le semestre se termine par la rédaction d’un travail présentant la démarche empirique et ses résultats, et explicitant les procédures d’analyse des données mises en œuvre. Séminaire MA : Etat, famille, genres et enfance dans les sociétés plurielles Descriptif du séminaire suivra au début du SP 2011 français SP 2011 Ma 15-17 PER E120 SP Stroezel Holger Seminar MA: Soziologie der Erziehung (Erziehungswissenschaften) Deutsch FS 2011 Di 8-10 PER F207 A. Friedli Die Veranstaltung beschäftigt sich mit dem Bereich der Bildung, wobei eine soziologische Perspektive im Fordergrund steht. Dabei werden gezielt einzelne Studien vorgestellt, die je nach empirischem Verständnis überraschende Perspektiven der Bildungsforschung fokussieren. So hat Beispielweise das hinter den gesellschaftlichen Erwartungen bleibende, vergleichsweise schlechte Abschneiden von Schweizer Schülerinnen und Schüler im Rahmen der internationalen PISA-Studie, einen intensiven bildungspolitischen Diskurs hervorgerufen. Vor einem soziologischen Hintergrund sind die Ergebnisse von PISA allerdings nicht wirklich überraschend, so wie dies in der Veranstaltung deutlich wird, sonder bestätigen zumindest in der Fachöffentlichkeit altbekannte Befunde. Die folgenden fünf Themenschwerpunkte werden dabei behandelt: 1. Theoretische Perspektiven in der Bildungssoziologie 2. Zur Bildungsungleichheit in der Schweiz 3. Soziale Ungleichheiten bei den verschiedenen Übergängen innerhalb des Bildungswesens 4. Bildung und ethnische Schichtung 5. Bildung und Migration Page 21 05.10.2010 MA Sozialanthropologie (Reg 2009) Veranstaltungen 2009/10 MA Anthropologie Sociale (Reg 2009) SP Krüger Oliver De/fr AJ 2010/11 SP Poglia Mileti Francesca Français AA 2010/11 Ve 10-12 (semaines impaires) Offre des cours 2009/10 Kolloquium MA und Lizentiat (Religionswissenschaft( / Colloque MA et licence (Science des religions) Obligatorisch im zweiten Jahr des Masterstudiums. Zur Besprechung und Diskussion laufender Abschlussarbeiten und zur methodischen/theoretischen Vertiefung. Obligatoire pendant la deuxième année de master. Pour présenter et discuter des projets des travaux d'examen (licence/master) et pour l'approfondissement méthodique et théorétique. Colloque de Master Etudes socio-politiques (ESP) Ce séminaire a pour but d’accompagner les étudiantEs dans les différentes étapes du travail de Master. Les différentes phases du processus de recherche (choix d’un thème, recherche de la littérature, élaboration d’une problématique, explicitation des questions de recherche, mise en place d’un design d’enquête, orientation de l’analyse, rédaction scientifique, etc.) sont abordées sous un angle transversal afin que leur traitement soit utile pour tous les étudiantEs. Le séminaire vise un encadrement collectif et dynamique et permet également à chacun de faire part des difficultés et des problèmes concrets rencontrés. PER B205 A. Friedli Page 22 05.10.2010
