File - Site de Mme. Dirksen
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Syllabus du cours: FRAL 8 Prof: A. Dirksen Année: 2015-2016 Courriel électronique: [email protected] site web: madamedirksen.weebly.com Concepts: FRAL 8 Lecture Les histoires courtes Les chansons La poésie Le conte folklorique et la légende Grammaire Le mot et la phrase Le nombre et le genre des noms, les déterminants, les adjectifs, les compléments du verbe Le verbe et les accords particuliers Les verbes réguliers: er, ir, re/dre *manger, commencer, appeler, jeter (-changements d'orthographe particuliers). Les verbes irréguliers: avoir, être, faire, aller, pouvoir, vouloir, devoir, voir, savoir, dire, mettre, venir. Les temps des verbes Présent Impératif Passé composé Imparfait Futur Simple Écriture Le texte expressif Le texte descriptif Le texte incitatif Le texte informatif Le français oral Communication efficace Vocabulaire précis FRAL-Les notes Tests et projets: 20% Lecture: 20% Écriture: 20% Grammaire: 15% Quizzes:15% Oral:10% *Chaque terme pèse sur la note finale également. *Pas d'examen final dans ces cours. ScHum: *La Géographie *L'Histoire personnelle Renaissance *La Rome Antique *L'Europe Médiéval *La Les compétences évaluées seront les compétences démontrées à travers de divers projets et activités dans les domaines suivantes: i) La pensée critique ii) La communication efficace iii) La compréhension de l'identité personnelle et culturelle schum-Les notes Tests et Quizzes: 30% Travail en classe: 20% Projets – Qualité d'information (recherche efficace): 30% Présentation d'information (organisation, grammaire, etc.): 20% *Chaque terme pèse sur la note finale également. *Pas d'examen final dans ces cours. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Bienvenue! Ce cours est une continuation de Fral 7. Les notions enseignées pendant l'année passée seront approfondies et l'élève continuera à développer ses habilités de lire, écrire et communiquer oralement en français. Attentes! Sois présent! Je donne beaucoup d'informations chaque jour d'école. Les concepts enseignés pendant une absence ne peuvent pas être rattrapés facilement. Fais tes devoirs! Je ne donne jamais des activités sans valeur éducative, même si tu ne les trouves pas toujours à ton goût. Il y a toujours une raison pour les activités données pour les devoirs, et j'attends à ce qu'on les complète. Rends tes projets et tes activités à date! Si tu veux refaire une activité ou projet, je dois avoir le temps de le corriger. Alors, une fois que le temps est dépassé, je ne peux pas te donner une opportunité à refaire la même activité. Parfois, à la discrétion du professeur, tu recevras une autre activité ou une extension de temps. Il est possible de recevoir une zéro pour un projet ou activité non-rendu après une date désignée. Tes parents ne seront pas toujours notifiés, sauf par jupitered. Lis les rubriques et critères! Plusieurs élèves reçoivent une mauvaise note parce qu'ils n'ont pas pris le temps de bien lire la rubrique ou les critères fournis par le professeur. En huitième année, il est attendu que tu sois plus indépendant. Tu as besoin de travailler sur tes devoirs et de faire de ton mieux. Apprends à comprendre ce qu'il faut faire et quand il faut le faire. Développe un bon système pour ne pas perdre tes rubriques. ----------------------------------------------------------------------------------------------- For parents! Hello! I am requesting that your son or daughter present you with the basic outline for our Français Langue course this year. I asked them to go over the information so that they understand what is expected of them. I would also like to extend this opportunity to invite you to participate in your son or daughter's learning this year. As they read through this outline, if there is anything you would like to know, please include it under the topic "Questions I have….." if your son or daughter was not able to answer the question. *Two useful sites are: jupitered.com AND madamedirksen.weebly.com Name of student:____________________________________________ Name of parent(s):___________________________________________ "Questions I have ……….." (if any) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Syllabus du cours: SCHUM 9 Unité 1 – La géographie (intégrée dans le curriculum). Unité 2 – Les Autochtones Unité 3 – L'âge d'exploration et l'arrivée des Européens. Unité 4 – Nouvelle France. Unité 5 – La Guerre de sept ans Unité 6 – Les Révolutions française, anglaise et américaine Unité 7 – La Révolution industrielle (si le temps permet.) Les notes Tests et projets: 40% Activités de classe: 20% Quizzes:20% Réponses orales: 20% *Une pesanteur égale sur chaque bulletin. Bienvenue! Ce cours est une continuation de Fral 8. Les notions enseignées pendant l'année passées seront approfondies et l'élève continuera à développer ses habilités de lire, écrire et communiquer oralement en français. Attentes! Sois présent! Je donne beaucoup d'informations chaque jour d'école. Les concepts enseignés pendant une absence ne peuvent pas être rattrapés facilement. Fais tes devoirs! Je ne donne jamais des activités sans valeur éducative, même si tu ne les trouves pas toujours à ton goût. Il y a toujours une raison pour les activités données pour les devoirs, et j'attends à ce qu'on les complète. Rends tes projets et activités à date! Si tu veux refaire une activité ou projet, je dois avoir le temps de le corriger. Alors, une fois que le temps est dépassé, je ne peux pas te donner une opportunité à refaire la même activité. Parfois, à la discrétion du professeur, tu recevras une autre activité ou une extension de temps. Il est possible de recevoir une zéro pour un projet ou activité non-rendu après une date désignée. Tes parents seront notifiés. Lis les rubriques et critères! Plusieurs élèves reçoivent une mauvaise note parce qu'ils n'ont pas pris le temps de bien lire la rubrique ou les critères fournis par le professeur. En huitième année, il est attendu que tu sois plus indépendant. Tu as besoin de travailler sur tes devoirs et de faire de ton mieux. Apprends à comprendre ce qu'il faut faire et quand il faut le faire. Développe un bon système pour ne pas perdre tes rubriques. For parents! Hello! I am requesting that your son or daughter present you with the basic outline for our Français langue and sciences humaines courses this year. I asked them to go over the information so that they understand what is expected of them. I would also like to extend this opportunity to invite you to participate in your son or daughter's learning this year. As they read through this outline, if there is anything you would like to know, please include it under the topic "Questions I have….." if your son or daughter was not able to answer the question. Also, I always find it is important for me to understand my students better, and not have to wait to find out important things that make them "tick"! If you could spend a moment writing some important information about your child…anything you want!....that would be great. *Please fill out the rest of this form OR email me the information if you prefer. Name and signature of student:____________________________________________ Signature of parent(s):___________________________________________ "Questions I have ……….." ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
