Diapositive 1

Dizaines et unités
Num …
23
2 dizaines
4u
2d0u
3 unités
d
u
4
d
u
2
0
4
20
Lorsqu’il n’y a pas d’unités, il faut
1d2u
d
u
1
2
12
Exemple :
d u
3 0
30
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mettre un zéro !
As-tu bien compris ?
Complète. Pense à faire des paquets de 10.
u
d
u
Mathix a ____ ²jeton$.
d
u
Mathix a ____ €.
d
Mathix a ____ ²jeton$.
u
Mathix a ____ €.
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d
Décomposer un nombre
Num …
On peut décomposer
un nombre de plusieurs manières.
2 dizaines
4 unités
24
2d4u
4u2d
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20 + 4
As-tu bien compris ?
Décompose ce nombre de plusieurs manières,
comme dans la leçon.
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36
Num …
Dénombrer une collection
Pour dénombrer une collection :
- Je fais des groupes de 10 unités.
- J’échange chaque paquet de 10 unités contre 1 dizaine.
- Je compte les unités qui restent.
Exemple :
peux
faire
u
4
3
4
paquets de 10 billes,
que j’échange contre
4 dizaines.
Il reste 3 billes
seules.
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Je
d
As-tu bien compris ?
Combien y a-t-il d’étoiles ?
u
Il ²y a ____ ²étoile$.
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d
Comparer des nombres [1]
Num …
Pour comparer des nombres, on utilise les signes
<, >
et
=.
La pointe montre toujours le plus petit.
Exemples :
On dit que 7 est plus petit que 18.
25 > 12
20+9 = 29
On dit que 25 est plus grand que 12.
On dit que 20+9 est égal à 29.
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7 < 18
Comparer des nombres [1]
Num …
Pour comparer des nombres, on utilise les signes
<, >
et
=.
Fritz mange toujours le plus grand.
Exemples :
On dit que 7 est plus petit que 18.
25 > 12
20+9 = 29
On dit que 25 est plus grand que 12.
On dit que 20+9 est égal à 29.
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7 < 18
Num …
Comparer des nombres [2]
Pour comparer deux nombres, on regarde d’abord les chiffres des dizaines.
Exemple : Je compare 24 et 46.
d
u
d
u
2
4
4
6
Le chiffre des dizaines de 46 est plus grand que le chiffre des dizaines de 24 donc 46
> 24.
Si le chiffre des dizaines est identique, on regarde les chiffres des unités.
d
u
d
u
3
6
3
2
Le chiffre des unités de 36 est plus grand que le chiffre des unités de 32 donc 36
> 32.
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Exemple : Je compare 36 et 32.
Ranger des nombres
Num …
On peut ranger les nombres de deux manières :
1
2
3
4
 du plus grand au plus petit
4
3
2
1
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 du plus petit au plus grand
As-tu bien compris ?
❶ Compare ces nombres. Utilise les signes < et >.
9 …… 5
18 …… 43
45 …… 41
31 …… 13
7 …… 3
29 …… 37
28 …… 24
49 …… 39
❷ Range ces nombres du plus petit au plus grand.
____ < ____ < ____ < ____
____ > ____ > ____ > ____
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❸ Range ces nombres du plus grand au plus petit.
Encadrer un nombre
Num …
 Pour encadrer un nombre entre
le précédent et le suivant :
Je regarde le nombre qui est juste avant et le nombre qui est juste après.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
précédent
37
38
39
40
41
suivant
32 < 33 < 34
 Pour encadrer un nombre entre
deux dizaines :
Je regarde la dizaine qui est avant et la dizaine qui est après.
21
22
23
24
25
26
27
28
dizaine précédente
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
dizaine suivante
30 < 33 < 40
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As-tu bien compris ?
❶ Encadre ces nombres entre le précédent et le suivant.
____ < 26 < ____
____ < 40 < ____
____ < 4 < ____
____ < 59 < ____
____ < 31 < ____
____ < 12 < ____
____ < 15 < ____
____ < 59 < ____
____ < 33 < ____
____ < 24 < ____
____ < 41 < ____
____ < 12 < ____
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❷ Encadre ces nombres entre deux dizaines.
Ecrire les nombres en lettres
Si tu sais écrire
ces nombres,
alors tu peux
tous les écrire !
Quelques règles à connaitre :
 On met des traits d’union entre tous les mots.
Exemples : trente-cinq ; quatre-cent-soixante-douze
 On met un –s à « cent » et à « vingt » lorsqu’ils sont
multipliés et qu’il n’y a rien après.
Exemples : cinq-cents (500 = 5 x 100) ; quatre-vingts (80 = 4 x 20)
Attention ! cinq-cent-quarante ; quatre-vingt-seize
 On ne met jamais de –s à « mille ».
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Num …
As-tu bien compris ?
❶ Ecris les nombres en chiffres.
trente-sept : ______
cinquante-six : ______
quarante-et-un : ______
trente-deux : ______
vingt-trois : ______
dix-neuf : ______
17 :
48 :
39 :
21 :
16 :
55 :
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❷ Ecris les nombres en lettres.
Centaines, dizaines et unités
Num …
523
5 centaines
2 dizaines
1c0d0u
1c2d0u
3 unités
c d u
1 0 0
c d u
1 2 0
100
120
Lorsqu’il n’y a pas d’unités ou de
dizaines, il faut mettre un zéro !
2c1d2u
c d u
2 1 2
c d u
212
3 0 0
300
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Exemple :
As-tu bien compris ?
Complète. Pense à faire des paquets de 10 et de 100.
d
u
c
d
u
Mathix a ____ ²jeton$.
c
d
u
Mathix a ____ €.
c
Mathix a ____ ²jeton$.
d
u
Mathix a ____ €.
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c
Num …
Le tableau de numération
centaines dizaines
c
d
unités
u
3
2
0
2
3
5
0
0
5
2
3
3u
2 d = 20 u
2 d 3 u = 23 u
5 c = 50 d = 500 u
5 c 2 d 3 u = 52 d 3 u = 523 u
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Num …
Le tableau de numération
centaines dizaines
c
d
unités
u
3
2
0
2
3
5
0
0
5
2
3
3u
2 d = 20 u
2 d 3 u = 23 u
5 c = 50 d = 500 u
5 c 2 d 3 u = 52 d 3 u = 523 u
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Pair ou impair ?
Num …
Les nombres pairs
Les nombres impairs
se terminent par :
se terminent par :
0
1
2
3
4
5
6
7
9
Exemples :
Exemples :
2, 10, 32, 54, 86, 98 sont des nombres pairs.
5, 11, 23, 65, 87, 99 sont des nombres impairs.
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8
As-tu bien compris ?
Colorie :
• les nombres pairs en rose
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• les nombres impairs en bleu