Institut de Formation Aquitain des Professionnels de Santé 2013-2014
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Institut de Formation Aquitain des Professionnels de Santé N° DA 72.33PO170.33 2013-2014 Responsable formation Catherine Bossoutrot [email protected] 05 56 56 35 06 /3152 EDITORIAL Le Centre Hospitalier Charles PERRENS de Bordeaux est un établissement public de Santé dont la mission est de répondre aux demandes de soins de la population, mais aussi aux attentes des professionnels dont le travail exige des compétences de plus en plus complexes et spécifiques. Soucieux d'un Développement Professionnel Continu et attentifs aux demandes des professionnels quotidiennement aux prises avec la souffrance psychique, nous souhaitons répondre à leurs attentes, à leurs questionnements en proposant des formations qui prennent en compte à la fois le sujet souffrant dans son environnement social et familial mais aussi le professionnel dans une dimension individuelle et collective, dans l'exercice de sa pratique et la recherche du sens de son travail auprès des personnes en souffrance. C'est pourquoi, afin de permettre aux professionnels d'être toujours en mesure de dispenser des soins de qualité dans le respect et la sécurité des patients, le Centre Hospitalier Charles Perrens s'est doté d'une unité fonctionnelle spécifique, un organisme de formation continue : l' IFAPS (Institut de Formation Aquitain des Professionnels de Santé, enregistré OGDPC ). L'IFAPS est référencé auprès de l'ANFH Aquitaine et de l'UNIFAF. Nos formations s'adressent aux personnels du domaine de la santé et du social. Son rayonnement régional et extra régional lui permet de répondre aux besoins des professionnels dans les environnements les plus divers. La présence de services universitaires dans notre établissement favorise les partenariats et permet de disposer de formateurs dont le niveau d'expertise dans certains domaines du soin est un atout pour le développement des compétences soignantes. La formation continue est aussi un formidable outil d'accompagnement du changement et du développement. Elle permet à tout professionnel de modifier et de valoriser ses pratiques par une réflexion individuelle et une dynamique collective. Elle permet de répondre aux exigences de qualité des soins et d'élaborer des projets professionnels en adéquation avec les besoins des patients. Elle offre des perspectives aux agents par une meilleure adaptation à l'emploi et une plus grande satisfaction au travail. Nos axes de formation s'orientent sur: les fondamentaux du soin en santé mentale: Psychopathologie, Pratiques spécifiques du soin en psychiatrie, Dimension sociale et culturelle, Déontologie, Éthique des thèmes répondant aux priorités des politiques de santé (plan Psychiatrie et Santé mentale 2011-2015, Axes Prioritaires Régionaux) des attentes spécifiques des institutions (thèmes du vieillissement, de la douleur, de la régulation des pratiques, etc.). A l'IFAPS, la formation c'est: Des formations pour l'approfondissement des savoirs et le développement des compétences Des formations pour l’amélioration des conditions de vie au travail Des formations concernant l'organisation, la qualité et l'évaluation Des formations en lien avec les axes prioritaires de santé publique: HAS, ARS Des colloques C'est aussi une équipe pédagogique dynamique, étayée par une cinquantaine d'intervenants experts dans les domaines de la santé, du droit, de la psychologie, de la clinique, de l'éthique, etc.. Une démarche d'engagement auprès du stagiaire en formation afin de l'accompagner dans l'enrichissement de ses pratiques Un catalogue en ligne sur le site : www.ch-perrens.fr / formation continue / ifaps Une attention toute particulière à certaines valeurs: Professionnelles Pédagogiques Institutionnelles Humanistes Déontologiques Pour vous inscrire à une formation Contactez le service de formation continue de votre établissement Adressez le bulletin d' inscription par courrier ou mail: [email protected] Pour organiser une formation à la demande une formation sur site Contactez un consultant en formation continue par téléphone, mail, ou courrier. ORGANIGRAMME DIRECTION Monsieur Christian SANGAN Directeur des Ressources Humaines et des Relations sociales Monsieur Michel ESCOFFIER Directeur des Soins Coordonnateur général GESTION ADMINISTRATIVE Madame Sophie BOUFFARD Responsable administrative [email protected] INGENIERIE PEDAGOGIQUE Madame Catherine BOSSOUTROT [email protected] SECRETARIAT Madame Marie-Christine FRANCOUAL Enregistré OGDPC [email protected] N° SIRET: 26330584900014 APE 851A INFORMATIONS Le site pour consulter le catalogue: L'e-mail: [email protected] Le téléphone: 05 56 56 67 38 05 56 56 35 06 05 56 56 17 88 Le fax: L'adresse postale: www.ch-perrens.fr / formation continue / IFAPS IFAPS Centre Hospitalier Charles PERRENS 121 rue de la Béchade CS 81285 33076 BORDEAUX Cedex Entrée piétonne: Entrée piétonne et voitures autorisées: 121 rue de la Béchade 146 bis rue Léo Saignat (à côté Université V. Ségalen et Urgences Hôpital Pellegrin) Accès: Bus: ligne 11, arrêt Bordeaux 2 (Université V. Ségalen), liane 8 (arrêt Ch. Perrens), citéis 41 arrêt Ch. Perrens) Tram: ligne A, arrêt Pellegrin et 4 mn à pied Vcub: stations Pellegrin, Bordeaux 2, Xaintrailles Rocade ouest: sorties 12, 13, 14 SOMMAIRE PSYCHIATRIE ET SANTE MENTALE Éducation thérapeutique en psychiatrie 11 La fonction tutorale des professionnels de terrain 12 Le tutorat en psychiatrie 13 Raisonnement clinique et transmissions ciblées en psychiatrie 14 Approche de la maladie mentale pour les personnels non soignants 15 Spécificité de la relation au malade mental en institution médico-sociale 16 Les troubles psychiatriques et du comportement en EHPAD ou en unité gériatrique 17 Formation complémentaire pour un exercice infirmier en psychiatrie cycle 1 Formation complémentaire pour un exercice infirmier en psychiatrie cycle 2 18 19 Théories psychanalytiques groupales et familiales 20 Psychopathologie: approche théorico-clinique des troubles psychiatriques 21 Les pratiques d’entretiens infirmiers 22 L'aide soignant en psychiatrie 23 Violences et situations de soins: comment les prévenir et les traiter 24 Soins et interculturalité en psychiatrie 25 Le clown-théâtre: médiateur de la communication et de la relation d’aide 26 Prévenir et accompagner la crise suicidaire 27 Relaxation et approche psychocorporelle en psychiatrie: 3 niveaux 28 Éthique en psychiatrie: analyse des pratiques 29 Régulation d’équipe 30 Analyse des pratiques professionnelles 31 Supervision 32 ADDICTOLOGIE Sensibilisation à l’addictologie 33 Addictologie: approfondissement 34 PETITE ENFANCE La bientraitance à la crèche: bientraiter, c'est lutter contre les douces violences 35 PERSONNES AGEES Assistant de soins en gérontologie 36 Accompagner la personne atteinte de maladie neurodégénérative ou de troubles du comportement 37 La communication avec les personnes âgées en difficulté cognitive 38 Bientraitance et accompagnement en EHPAD, MAS, FAM 39 La personne âgée et son corps: de la perte des compétences au corps à vivre 40 Prévention de la chute de la personne âgée 41 La douleur chez la personne âgée: prévenir, évaluer, prendre en compte 42 Troubles de la déglutition: réduire les risques de fausses routes 43 SOINS PALLIATIFS L'accompagnement des personnes en fin de vie 44 Toucher et massage en soins palliatifs:l'approche physique pour le bien être du patient 45 TRAITEMENTS MEDICAMENTEUX Traitements médicamenteux des troubles psychiatriques 46 Le circuit du médicament: sécurisation des thérapeutiques médicamenteuses 47S Le travail du préparateur en pharmacie au regard des maladies et des traitements 48 METIERS ET RESPONSABILITES La responsabilité de l’assistant médico-administratif (décret du 14 juin 2011) 49 Ateliers pédagogiques d'accompagnement a la construction du projet professionnel 50 Formation pour les agents d'accueil d'établissements de santé ou médico-sociaux 51 Les écrits professionnels dans le secteur sanitaire et médico-social 52 Situations de travail et risques psychosociaux 53 Le développement durable au quotidien dans les institutions 54 PREPARATION AUX CONCOURS Préparation à l’oral des concours et examens professionnels 55 BULLETIN D'INSCRIPTION 56 Liste des établissements qui nous ont fait confiance 57 JOURNÉES Amphithéâtre de l'Hôpital Charles PERRENS 2013 La douleur chez les personnes dites non-communicantes jeudi 24 Octobre Le mourir: que faire avec ses affects de soignants? jeudi 14 novembre 2014 Le tutorat infirmier en psychiatrie: quel accompagnement pour donner sens aux pratiques? vendredi 31 janvier Journée organisée avec le CLUD: thème de la douleur date à préciser La réhabilitation psychosociale date à préciser EDUCATION THERAPEUTIQUE EN PSYCHIATRIE Public Médecins, Infirmiers, Psychologues, Aides soignants, Ergothérapeutes, Educateurs, Aides médico-psychologiques Objectifs Développer des compétences méthodologiques nécessaires à la création d’un programme d’éducation thérapeutique conforme aux recommandations de l’ARS Acquérir et construire des outils opérant dans le cadre de l’éducation thérapeutique en psychiatrie Contenu Méthodes pédagogiques Apports théoriques Mises en situations pratiques Les principes de l’éducation thérapeutique La réglementation Le diagnostic éducatif L’entretien motivationnel Les outils de l’éducation thérapeutique en psychiatrie L’évaluation Education thérapeutique et pathologies psychiatriques Intervenants Psychologue clinicienne Cadre de santé Médecin Dates à préciser Durée 6 jours Coût de la formation 780 euros/ participant 11 Réalisable sur site A FONCTION TUTORALE LA FONCTION TUTORALE DES PROFESSIONNELS DE TERRAIN L’ENCADREMENT DES ÉTUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS (arrêté du 31 juillet 2009) Public Infirmiers et cadres de santé accueillant des étudiants en stage Objectifs Comprendre les enjeux du nouveau référentiel de formation Définir l'apprentissage par les compétences Clarifier la notion de situation de travail apprenante Situer le type de relations entre étudiants et professionnels de terrain Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Mises en situations Le nouveau référentiel de formation et le portfolio Rôle des maîtres de stage, tuteurs et professionnels de proximité Le concept d'apprentissage Analyse de documents La démarche réflexive La relation d'accompagnement Évaluation des compétences et des pratiques Les indicateurs du référentiel Intervenants Cadre de santé formateur Cadre supérieur de santé en psychiatrie Durée 2 jours l Dates Deux sessions en 2013: 28, 29 mars et 25, 26 novembre Coût de la formation 260 euros par participant 12 Réalisable sur site LE TUTORAT EN PSYCHIATRIE Public Infirmiers et Cadres de Santé souhaitant accompagner la prise de fonction d'un nouveau diplômé ou d'un infirmier exerçant pour la première fois en psychiatrie Objectifs Développer la capacité à analyser et à comprendre la pratique soignante en psychiatrie et en santé mentale ainsi que sa pratique de tuteur Apprendre à guider le récent professionnel dans l’observation et la compréhension de son positionnement dans les soins au sein d'une équipe et dans l' analyse des ressources institutionnelles Organiser en tant que tuteur le processus d'accompagnement tutoral entre pairs Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations de tutorat Contenu L'intégration dans le métier et le service au travers d'un contrat d'accueil et d'accompagnement Les éléments qui constituent une situation de soins L'ambivalence dans la relation d'apprentissage et la place de l'objet soin La place du savoir dans la pratique professionnelle Le rôle du tuteur dans l'analyse de pratiques Intervenants Psychosociologue Cadre de santé exerçant en psychiatrie Dates à préciser Durée 3 jours Coût de la formation 390 euros par participant 13 Réalisable sur site RAISONNEMENT CLINIQUE ET TRANSMISSIONS CIBLÉES EN PSYCHIATRIE Public Aides soignants, Infirmiers et cadres de santé des services de soins publics et privés. Objectifs Développer le raisonnement clinique Améliorer la qualité des transmissions écrites pour une meilleure évaluation du projet de soins individualisé en référence avec le projet de service, Se sensibiliser à la méthode des transmissions ciblées pour un meilleur suivi de la personne soignée en vue de la mise en œuvre du dossier patient informatisé, Actualiser les notions réglementaires en matière de traçabilité des informations. Contenu Méthodes pédagogiques Analyse de l'existant Apports théoriques et méthodologiques Analyse de contenus de dossiers patients avec exercices d'application Le raisonnement clinique Les écrits professionnels: gage de la qualité et de la continuité des soins La règlementation en terme de traçabilité Travaux inter-sessions Intervenants Cadre de Santé secteur de psychiatrie Dates Durée 4 jours : 2 fois 2jours Coût de la formation à préciser 520 euros par participant 14 Réalisable sur site APPROCHE DE LA MALADIE MENTALE POUR LES PERSONNELS NON SOIGNANTS Public Personnel non soignant des structures sanitaires, médico-sociales, sociales et associations d'aide à la personne Objectifs Favoriser une meilleure connaissance de l'environnement institutionnel en psychiatrie et santé mentale, Clarifier les représentations de la maladie mentale, du malade et du soin en psychiatrie, Permettre de mieux se situer face au patient, Actualiser les notions réglementaires en matière de législation, déontologie, droits du patient, responsabilités. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations professionnelles Études de textes Contenu Approche de la maladie mentale: éléments d'histoire, la question du normal et du pathologique, les types de réactions individuelles et collectives lors de la rencontre avec le patient Le dispositif de psychiatrie publique Les modalités d'hospitalisation Les relations interpersonnelles en situations professionnelles Clinique et orientation thérapeutique des différents troubles psychiatriques Intervenants Psycho-sociologue Psychiatre praticien hospitalier Cadres de santé formateurs Durée 3 jours d Dates 21, 22, 23 octobre et 24 octobre matin 2013 Coût de la formation 390 euros par participant 15 Réalisable sur site SPECIFICITE DE LA RELATION AU MALADE MENTAL EN INSTITUTION MÉDICO-SOCIALE Public Personnels des établissements médico-sociaux et sociaux Objectifs Appréhender les différentes dimensions du soin et s'approprier les spécificités de la relation avec la personne atteinte de troubles psychiatriques Lever les appréhensions concernant la violence et l’agressivité souvent ressenties comme inhérentes à la prise en charge de ces personnes Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations cliniques Mises en situations Apports théoriques: Les principaux troubles psychiatriques et leurs manifestations Spécificités de la relation à l'autre dans la manifestation des principaux troubles cliniques La charge émotionnelle. Attitudes et contre attitudes. L'empathie L'agressivité et la violence, leurs contextes Les différents aspects d'une communication adaptée à la personne Les médiateurs dans la prise en charge Intervenants Durée 3 jours Cadres de santé Dates Coût de la formation: 390 euros/ participant à préciser 16 Réalisable sur site LES TROUBLES PSYCHIATRIQUES ET LES TROUBLES DU COMPORTEMENT EN EHPAD ou en UNITE GERIATRIQUE Public Personnel des EHPAD, USLD, SSR gériatriques et des structures d'accompagnement à domicile Objectifs Comprendre les troubles du comportement, de la communication et de la relation Faire évoluer les pratiques de prise en charge des résidents âgés présentant des troubles psychiatriques Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations cliniques Distinction maladie mentale/handicap mental/maladie neurodégénérative Les troubles du comportement d'origine psychiatrique: agitation, délire, opposition, agressivité, refus, repli sur soi, déambulation, conduites addictives Les conditions favorables à une communication satisfaisante et la prévention des difficultés de comportement: attitudes à adopter, attitudes à éviter Gestion des phénomènes d'interaction relationnelle et émotionnelle Les techniques sous-tendues par une intentionnalité de sécurité physique et psychique, de bien-être et de qualité de vie pour le patient ou résident Lien avec les structures soignantes partenaires Intervenants Cadres de santé en psychiatrie Dates Durée 3 jours (2 + 1 à distance) Coût de la formation: à préciser 390€/ participant 17 FORMATION COMPLÉMENTAIRE POUR UN EXERCICE INFIRMIER EN PSYCHIATRIE ET EN SANTÉ MENTALE CYCLE 1 Public Infirmiers diplômés d'état ayant au moins un an d'exercice professionnel Objectifs Approfondir les acquis en soins psychiatriques de la formation initiale Fonder la pratique infirmière en psychiatrie et santé mentale Cette formation de 1500 heures, en référence aux normes européennes des spécialisations est organisée en 2 cycles annuels de formation continue, soit 700 heures de théorie et de travaux dirigés et 800 heures d'exercice professionnel intersession, considérés comme temps de développement des compétences professionnelles en situation (stages). Elle est modulaire et susceptible de conversion en ECTS pour une future validation universitaire. L'ensemble des 2 cycles donne lieu à certification si le stagiaire répond aux exigences de validation, permettant l'acquisition du Diplôme de Formation Complémentaire pour un Exercice Infirmier en Psychiatrie et en Santé Mentale. Méthodes pédagogiques Contenu - Apports théoriques comme instruments pour penser et agir - Travaux de groupe et mises en situations - Analyse de situations cliniques Utilisation de médiateurs - Recherches personnelles, lectures, exposés - Validation du cycle 1: une prestation orale et une prestation écrite (moyenne exigée) - Intervenants MODULE 1 Santé mentale, santé publique et liens culturels: 50 heures MODULE 2 Orientations théoriques actuelles: 68 heures MODULE 3 Le contexte de travail et l’approfondissement des capacités d’analyse: 58 heures MODULE 4 Approfondissement des pratiques de soins: 50 heures MODULE 5 Les conduites d’entretiens: 54 heures MODULE TRANSVERSAL Penser les soins et professionnalisation: 40 heures SUIVI PÉDAGOGIQUE individuel et de groupe : 30 heures Durée et dates 2014 Enseignants universitaires Dix sessions de cinq jours/mois (350 heures) Experts et praticiens en psychiatrie et en 13 au 17 Janvier, 10 au 14 Février, pédagogie 10 au 14 Mars, 07 au 11 Avril, Professionnels paramédicaux 19 au 23 Mai, 23 au 27 Juin, 15 au 19 Septembre, 13 au 17 Octobre, 17 au 21 Novembre, 15 au 19 Décembre 2014 Coût de la formation 2700 euros par participant et par cycle OFFRE DE DECOUVERTE Une inscription effectuée, la 2°à -50% et la 3°gratuite 18 FORMATION COMPLÉMENTAIRE POUR UN EXERCICE INFIRMIER EN PSYCHIATRIE ET EN SANTÉ MENTALE CYCLE 2 Public Stagiaires ayant suivi et validé le cycle 1 Objectifs Approfondir les acquis du cycle 1 Développer les compétences spécifiques à un exercice infirmier en psychiatrie Cette formation de 1500 heures, en référence aux normes européennes des spécialisations est organisée en 2 cycles annuels de formation continue, soit 700 heures de théorie et de travaux dirigés et 800 heures d'exercice professionnel intersession, considérés comme temps de développement des compétences professionnelles en situation (stages). Elle est modulaire et susceptible de conversion en ECTS pour une future validation universitaire. L'ensemble des 2 cycles donne lieu à certification si le stagiaire répond aux exigences de validation, permettant l'acquisition du Diplôme de Formation Complémentaire pour un Exercice Infirmier en Psychiatrie et en Santé Mentale. Méthodes pédagogiques - Apports théoriques comme instruments pour penser et agir - Travaux de groupe et mises en situations - Analyse de situations cliniques Utilisation de médiateurs - Recherches personnelles, lectures, exposés - Validation: une prestation orale, et un travail écrit sur une démarche de recherche en clinique infirmière (de 20 à 30 pages) à soutenance orale. Moyenne exigée pour chacune des prestations Intervenants - Contenu MODULE 1 Contexte de travail et organisation des soins: 25 heures MODULE 2 Approfondissement clinique des différentes pathologies: 60 heures MODULE 3 Techniques de soins infirmiers: 60 heures MODULE 4 Problématiques des soins dans le champ social: 50 heures MODULE 5 Modalités d'interventions infirmières: 60 heures MODULE TRANSVERSAL Penser les soins et professionnalisation: 50 heures SUIVI PÉDAGOGIQUE individuel et de groupe, et guidance du travail de recherche : 45 heures Durée et dates Enseignants universitaires Dix sessions de cinq jours/mois (350 heures) Experts et praticiens en psychiatrie et du 14 au 18/01/2013, du 18 au 22/02/2013, en pédagogie du 18 au 22/03/2013, du 15 au 19/04/2013, Professionnels paramédicaux du 13 au 17/05/2013, du 17 au 21/06/2013, du 16 au 20/09/2013, du 14 au 18/10/2013, du 18 au 22/11/2013, du 09 au 13/12/2013. Coût de la formation 2700 euros par participant et par cycle OFFRE DE DECOUVERTE Une inscription effectuée, la 2°à - 50% et la 3°gratuite 19 Réalisable sur site THEORIES PSYCHANALYTIQUES GROUPALES ET FAMILIALES Public Infirmiers et cadres de santé. Objectifs Identifier les fonctions d'un couple, Comprendre les remaniements psychiques engendrés par la maladie et leurs conséquences, Identifier la problématique psychopathologique à partir de l'écoute du groupe familial, Élaborer le raisonnement clinique dans les prises en charge familiale, Dégager une problématique d'intervention, Travailler sur la cohérence d'équipe et la médiation familiale. Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyses de situations cliniques Intervenants Docteur en psychologie et psychothérapeute auprès de familles Dates à préciser Mythologies familiales et impacts sur la clinique La culpabilité familiale Mythes fondateurs et processus d'idéalisation Notions de clivage, déni, ambivalence Fonction d'étayage Travail de deuil et fonction des séparations Les contre attitudes des soignants L'écoute du groupe familial Durée 4 jours Coût de la formation 520 euros par participant 20 Réalisable sur site OPATHOLOGIE PSYCHOPATHOLOGIE APPROCHE THÉORICO-CLINIQUE DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES Public Tout professionnel de santé. Objectifs Connaitre les éléments psychopathologiques fondamentaux intervenant dans la formation des symptômes, Repérer leurs traductions cliniques dans les différents troubles psychiques, Articuler l'apport de la psychopathologie aux soins infirmiers. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Étude de textes Analyse de cas cliniques apportés par les participants Réflexion éthique à partir des problématiques posées Contenu Apports fondamentaux : Cause et sens Réel, imaginaire, symbolique Besoin, demande, désir Privation, frustration, castration Le complexe œdipien Liens entre psychopathologie et soins infirmiers Module 1: Les troubles névrotiques Les perversions Délinquance et psychopathies Distinction psychoses, névroses et perversions Module 2 : Les troubles psychotiques L'autisme Les psychoses déficitaires Psychose et Grand âge Pratique institutionnelle et Psychose Intervenants Cadre de santé Psychologues cliniciens Durée 10jours non consécutifs Dates 2013 1° groupe: 1°, 8, 15, 22 février; 1°, 22, 29 mars; 5, 12, 15 avril 2° groupe: 20, 27 septembre, 4, 11, 18 octobre, 15, 22, 29 novembre, 6, 9 décembre Coût de la formation 1200 euros par participant 21 Réalisable sur site LES PRATIQUES D’ENTRETIENS INFIRMIERS 3 MODULES DE 3 JOURS Module 1 : “La communication dans la relation de soins” Module 2 : “L'entretien de recueil de données, d'information et d'éducation” Module 3 : “L'entretien d'aide et de soutien et l'entretien à visée psychothérapique” Public Professionnel de santé Objectifs En lien avec le référentiel d'activités de l'infirmier (arrêté du 31 juillet 2009) Identifier les différents types d'entretiens Situer la pratique de l'entretien dans le champ des compétences infirmières et des responsabilités qui en découlent S'approprier les différentes méthodes d'entretien et les resituer dans les champs théoriques Améliorer sa pratique d'entretien en fonction des besoins et demandes des patients Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Étude de textes Analyse de cas cliniques à partir de vidéos et de situations apportées par les stagiaires Réflexion éthique à partir des problématiques posées Intervenants Psychologues cliniciens Cadres de santé exerçant en psychiatrie Dates à préciser Contenu Les différents types d'entretien Entretien d'accueil à visée diagnostique et d'orientation Entretien d'aide et de soutien Entretien à visée psychothérapique Les concepts de base de la communication Les théories Rogériennes Le cadre de l'entretien: préparation, conduite et transmissions Les difficultés et les contre-attitudes soignantes L'entretien à visée cognitive et comportementale L'entretien dans la théorie psychanalytique Durée 9jours : 3 sessions de 3jours par module Possibilité de s’inscrire à un seul module Coût de la formation 360 euros par participant et par module 22 Réalisable sur site L'AIDE SOIGNANT EN PSYCHIATRIE Public Aide soignants travaillant en psychiatrie Objectifs Permettre aux Aide soignants une meilleure adaptation au travail en psychiatrie par: • Une clarification des rôles et des fonctions • Une approche concrète et un approfondissement des connaissances sur la maladie mentale • Le développement de la collaboration IDE/AS au sein de l'équipe pluridisciplinaire Méthodes pédagogiques Contenu Principes généraux de la relation de soin en psychiatrie: attitudes et contre attitudes soignantes, bonne distance thérapeutique Pédagogie interactive à partir de situations de soins Apports théoriques Comprendre les différents troubles du comportement. Notion de mécanisme de défense Participation au projet de soins individualisé. Transmissions orales et écrites des observations et des actions réalisées Législation et ses conséquences sur la prise en charge des patients en psychiatrie (actes professionnels, règles de bonnes pratiques, loi du 4 mars 2002, mesures de protection, hospitalisations sous contrainte, loi du 5 juillet 2011) Intervenants Cadres de santé de psychiatrie Dates à préciser Durée 3 jours Coût de la formation 390 euros par participant 23 Réalisable sur site VIOLENCES ET SITUATIONS DE SOINS COMMENT LES PRÉVENIR ET LES TRAITER Public Tout personnel soignant exerçant dans une institution de santé. Objectifs Savoir distinguer la relation de la communication, Reconnaître les attitudes non verbales annonciatrices de tension en prévention d'un passage à l'acte, S'approprier les concepts d'une communication pertinente, Développer des compétences dans la communication thérapeutique, Renforcer la dimension structurante du cadre thérapeutique par la cohésion d'équipe, Donner du sens lors d'utilisation de moyens de contention ou d'isolement. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations cliniques Expérimentations par mises en situations Intervenants Psychosociologue et Cadre de Santé en psychiatrie Dates à préciser Contenu Situations à risque, mécanismes déclencheurs de la violence Communication thérapeutique, verbale et non verbale, posture professionnelle et prévention Situation de tension, émotions du patient, émotions du soignant: comment être professionnel La dynamique de l'échange La gestion de l'opposition, du stress, de l'agressivité La cohésion d'équipe dans sa dimension structurante et préventive L'assertivité Le fondement cognitif de l'autre Durée 4 jours Coût de la formation 520 euros par participant 24 Réalisable sur site SOINS ET INTERCULTURALITÉ EN PSYCHIATRIE Public Tout personnel soignant ou socio-éducatif Objectifs Analyser les rapports entre pathologie mentale et culture Sensibiliser à l'approche des structures anthropologiques Connaître les courants théoriques relatifs à cette problématique Appliquer ces connaissances à l'approche diagnostique et à la relation thérapeutique Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques Contenu Histoire de l'approche culturelle de la maladie mentale Généralités sur l'anthropologie culturelle Présentations de cas par les intervenants Analyses de situations cliniques Étude des principales approches : ethnopsychiatrie, psychiatrie transculturelle, ethnopsychanalyse Les pathologies spécifiques Quelques systèmes de soins traditionnels Soins et interculturalité Intervenants Durée Psychologue clinicien, Maître en ethnologie, Président de l'association Geza Roheim 4 jours : 2 fois 2 jours Dates Coût de la formation 520 euros par participant 27-28 mai et 10-11 juin 2013 23-24 septembre et 7-8 octobre 2013 25 Réalisable sur site LE CLOWN-THÉÂTRE: MEDIATEUR DE LA COMMUNICATION ET DE LA RELATION D’AIDE Public Tout professionnel désirant utiliser l’expression scénique ou le jeu de clown comme médiateur de la relation de soins Objectifs Comprendre par l'expérience la notion d'humour empathique et authentique au service de la personne Pouvoir utiliser l'humour pour prendre du recul, interroger, élaborer et désamorcer les situations de tensions et de crise Identifier la part du verbal et du non verbal dans la communication Développer sa capacité d'écoute Méthodes pédagogiques Exposés théoriques Situations de mises en jeu du corps (training corporel en groupe) Travail du jeu d'acteur Analyse de situations Temps de parole Contenu La théorie de la personnalité selon C.Rogers Les attitudes de la relation d'aide Les concepts de « jeu » et de cadre dans le dispositif de soin (Racamier, Winnicott, P.Brook) L'écoute corporelle et les modes de communication non verbale L'humour existentiel Intervenants Infirmier de secteur psychiatrique Durée 4 jours (2jours + 2jours) Psychothérapeute formé à l’École Rogérienne de la relation d'aide Animateur en danse expressionnelle et en clown-théâtre certifié du « Bataclown » Animateur d'atelier d’expression créatrice (certifié des ateliers de l'Art Cru) à préciser Dates Coût de la formation 520 euros par participant 26 Réalisable sur site PREVENIR ET ACCOMPAGNER LA CRISE SUICIDAIRE Axe de formation inscrit dans le PRS Aquitaine 2012 Public Tout personnel soignant exerçant dans une institution de santé. Objectifs Connaître les différentes étapes de la crise suicidaire Identifier les symptômes présentés par les personnes lors de ces crises Reconnaître les facteurs de risques liés à la crise suicidaire Être en mesure d'évaluer le risque de passage à l'acte Assurer le suivi après la crise à court, moyen et long terme Renforcer le positionnement professionnel Canaliser les émotions inhérentes à ces situations. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations cliniques Expérimentations par mises en situations et jeux de rôle. Intervenants Psychologue clinicien dates à préciser Dates Contenu Les étapes de la crise suicidaire: Les éléments à repérer Les mécanismes psychopathologiques de la crise suicidaire Le suicide des adolescents Le suicide en collectivité (suicide et travail) Crise suicidaire et pathologie mentale Comment désamorcer une crise suicidaire avant le passage à l'acte Les différentes modalités d'intervention Le rôle de l'entourage dans la prévention du suicide ou de la récidive Durée 4 jours Coût de la formation 520 euros par participant 27 RELAXATION ET APPROCHE PSYCHOCORPORELLE EN PSYCHIATRIE Public Personnel soignant Objectifs Comprendre la relaxation comme un outil de soin en psychiatrie, connaître sa pertinence et ses enjeux Méthodes pédagogiques Contenu Fondements théoriques Apports théoriques et méthodologiques Principes et techniques Pratique de la relaxation Enjeux psychologiques et relationnels Analyse de pratique 3 cycles Première année: niveau1 Deuxième année: niveau 2 Troisième année: niveau 3 : approfondissement et supervision Intervenants Psychomotriciennes Dates niveau 1: à fixer niveau 2: 28, 29 novembre 2013 et 20, 21 janvier 2014 niveau 3: à fixer Durée niveau 1: 4 jours niveau 2: 4 jours niveau 3: 5 demi-journées Coût de la formation: niveau 1: 4000 € /groupe niveau 2 : 4000 € /groupe niveau 3 : 2500 € /groupe 28 ETHIQUE EN PSYCHIATRIE: ANALYSE DES PRATIQUES Public Professionnels du soin en santé mentale Objectifs Intégrer une démarche réflexive éthique dans la pratique quotidienne et dans les projets individuels et collectifs, leurs objectifs et leur mise en œuvre Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations cliniques Contenu La démarche de réflexion éthique dans le projet de soin individualisé du patient Acquisition d'une compétence de réflexion éthique dans la pratique professionnelle: l'analyse des pratiques du point de vue éthique Mise en œuvre d'une démarche éthique dans sa pratique de soins: problématisation et questionnements Intervenant Professeur de philosophie intervenant en formation sanitaire et sociale Dates à déterminer Durée 4 jours (2 x 2jours) Coût de la formation 520€/participant 29 Réalisable sur site REGULATION D'EQUIPE Public Professionnels des métiers du soin, de l'éducation et de l'accompagnement Objectifs Accompagner l'équipe dans une dynamique d'évolution organisationnelle et relationnelle de coopération centrée sur les projets collectifs et le projet du patient. Méthodes pédagogiques Contenu Identifier les points de difficultés, les freins et les ressources de l'équipe Méthodes interactives Travailler sur les capacités de coopération entre les professionnels pour une meilleure qualité du service rendu aux usagers Reconsidérer l'organisation du travail au sein de la dynamique de l'équipe vers un meilleur fonctionnement coopératif Accompagner les évolutions et améliorations dans les échanges et l'organisation Intervenant Cadre de santé expérimenté Psychologue du travail Dates Durée nombre de séances de 3 heures à déterminer selon la demande Coût de la formation 500 euros par séance de groupe à préciser 30 Réalisable sur site ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Public Professionnels des métiers du soin, de l'éducation et de l'accompagnement Objectifs Permettre aux professionnels une identification et une prise en compte des différents éléments entrant en jeu dans les actes et dans le positionnement professionnels, au regard des exigences du métier Méthodes pédagogiques Contenu L'analyse des pratiques apporte: Méthodes interactives Analyse de situations professionnelles un éclairage sur les actes, les gestes, le positionnement professionnels et leurs conséquences la prise en compte et la gestion des émotions engendrées par les situations et leurs conséquences une aide à la théorisation de l'expérience et à la mise en perspective un développement des échanges et des questionnements en équipe Intervenant Cadre de santé expérimenté extérieur Dates à déterminer Durée nombre de séances de 3 heures à la demande Coût de la formation 500 euros par séance de groupe 31 Réalisable sur site SUPERVISION Public Professionnels des métiers du soin, de l'éducation et de l'accompagnement Objectifs Permettre aux professionnels une approche et une prise en compte des éléments subjectifs et personnels entrant en jeu dans la pratique et le positionnement professionnels. Développer les compétences au juste positionnement. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Contenu La supervision est une réflexion accompagnée sur ce que le professionnel met enjeu en tant que personne dans sa pratique auprès des usagers, sur la prise en compte et la gestion des émotions engendrées par les situations et leurs effets et conséquences pour soi et pour autrui Elle peut être aussi une ressource lorsque l'équipe doit faire face à des évènements difficiles Intervenants Durée Psychologue clinicien(ne) extérieur nombre de séances de 3 heures à la demande Dates à déterminer Coût de la formation 500 euros par séance de groupe 32 SENSIBILISATION À L’ADDICTOLOGIE Public Tout professionnel du champ sanitaire et médico-social susceptible de rencontrer des personnes souffrant d’addictions. Objectifs Appréhender les nouveaux concepts de l’addiction afin de faciliter le repérage de la maladie, Connaître la nouvelle organisation du dispositif spécialisé afin de pouvoir mieux y faire appel : - Sanitaire (service d’addictologie, ELSA) - Médico-social (CSAPA). Méthodes pédagogiques Travail interactif Exposés théoriques Échanges avec les participants à partir de leurs expériences professionnelles Intervenants Médecin, psychologue, infirmiers du Service d' Addictologie (Pr M. Auriacombe,responsable du Service, Professeur de psychiatrie et d’addictologie à l’Université Bordeaux Segalen) Dates à préciser Contenu Repérage, diagnostic Usage normal, pathologique,abus, dépendance Transversalité des comportements Addiction, dépendance, intoxication, sevrage : Pourquoi regrouper ? Que séparer ? Une maladie ou plusieurs? Principes thérapeutiques en addictologie Addictions et psychiatrie : comment et à quel moment distinguer ? Thérapeutique en addictologie : quels objectifs spécifiques ? Quels outils spécifiques ? Objectifs des professionnels et objectifs des patients et de leur entourage Les médicaments Les interventions relationnelles Les missions de l'ELSA et de l'EMAP Durée 1jour Coût de la formation 150 euros par participant 33 ADDICTOLOGIE: APPROFONDISSEMENT Public Tout professionnel du champ sanitaire, médico-social ou éducatif susceptible de prendre en charge des personne souffrant de conduites addictives. Objectifs Mesurer l'impact des représentations sociales dans la prise en charge des personnes souffrant d'addiction, Se situer professionnellement dans une relation d'aide auprès des personnes présentant des conduites addictives, Connaître le dispositif de soins en addictologie pour être en mesure de donner des informations fiables et pertinentes pour la prise en charge et/ou l’orientation de ces personnes et de leur entourage, Être informé sur la législation relative à ces pathologies (drogues licites et illicites, législation du travail). Méthodes pédagogiques Apports théoriques Analyse de situations cliniques Support vidéo Livret pédagogique Intervenants Pr M. AURIACOMBE, Responsable du Pôle Addictologie du C. H. Charles Perrens Contenu L'approche sociétale, les publics, les produits, les comportements La dépendance : théories et concepts Les dispositifs nationaux et locaux : Prévention, repérage, accès aux soins, parcours de l'usager Les thérapeutiques Durée 4 jours (2jours + 2jours) Médecins, Psychologues, Cadre socio-éducatif, Infirmiers, intervenant régionalement dans les différents dispositifs. Dates à préciser Coût de la formation 520 euros par participant 34 Réalisable sur site LA BIENTRAITANCE A LA CRECHE: BIENTRAITER, C'EST LUTTER CONTRE LES DOUCES VIOLENCES Public Auxiliaires de puériculture, éducatrices de jeunes enfants, puéricultrices Objectifs Tenir compte du bien être de l'enfant et de sa famille en permettant un développement psychomoteur et psycho-affectif harmonieux de l'enfant dans un souci de bienveillance, pensée comme une notion fondamentale de la prise en charge. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations professionnelles Mises en situations Contenu La notion de «douces violences»: Analyser les facteurs de violence dans les différentes situations: accueil, repas, change, jeux, sieste,etc. La violence psychologique La violence physique La violence en creux: par omission ou par négligence Décrypter son propre comportement: douce violence et subjectivité Les attitudes et contre attitudes Les règles déontologiques, la charte de l'enfant Intervenant Psychologue clinicienne Dates à préciser Durée 1 jour + 1 jour à distance Coût de la formation 260€ /participant 35 Réalisable sur site ASSISTANT DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE axe 2 du plan “Alzheimer et maladies apparentées” Formation IFAPS référencée ANFH et UNIFAF, répondant aux exigences de l' ARS Public Aides-soignants, aides médico-psychologiques et auxiliaires de vie sociale en situation d’emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Objectifs Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé Réaliser des soins quotidiens en utilisant des techniques appropriées. Méthodes pédagogiques Apports théoriques et interactivité Travaux en sous-groupes Analyse des pratiques en valorisant l’expérience professionnelle Confrontation d'expériences au regard d'exigences éthiques et des recommandations de bonne pratique Mises en situation pratique Évaluation des compétences à partir de la présentation de projets Intervenants Médecins, infirmières, psychomotriciens, ergothérapeutes, aides-soignantes, juriste, psychologues, pharmacien, et cadres de santé formateurs. Dates 10 jours du 21Janvier au 1°février et 10 jours du 18 février au 1°mars 2013 2014: à préciser Contenu Connaissance de la maladie d'Alzheimer et des maladies apparentées Projet individualisé. La relation d'aide. La communication adaptée Repérage, compréhension et conduite à tenir devant les signes physiques, psychologiques et comportementaux Particularités de l'accompagnement en tenant compte des besoins et de l'autonomie Activités de stimulation Travail en équipe pluriprofessionnelle et transmissions Hygiène, sécurité. Pharmacologie Droits de la personne. Devoirs du professionnel. Éthique Réseaux. Domicile/institution Durée 140 heures sur 20 jours (10j + 10j) Lieu 2014: sur site Coût de la formation 1400 euros par participant 36 Réalisable sur site ACCOMPAGNER LA PERSONNE ATTEINTE DE MALADIE NEURODÉGÉNÉRATIVE OU DE TROUBLES DU COMPORTEMENT Public Professionnels travaillant auprès des personnes atteintes de ces troubles Objectifs Connaître les caractéristiques de ces pathologies et comprendre les troubles du comportement qui en sont les conséquences Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations cliniques Mises en situations Apports théoriques Contenu La personne du soignant et la communication non verbale comme premiers outils du soin Les compétences de communication de la personne: repérer les signes psychologiques et comportementaux La prise de conscience par le soignant de son propre comportement et de ses réactions face à la démence: distinguer dans une situation les éléments relevant du contexte, de soi-même ou de la pathologie L'ajustement collectif et individuel des comportements autour du « prendre soin » La prévention en équipe des situations difficiles: éthique de sollicitude et de bienveillance, positionnement soignant adéquat lors des différents moments du quotidien L'approche émotionnelle et la spécificité de chaque individu Faire face aux troubles du comportement dans les différents moments de la vie quotidienne: que faut-il faire, que faut-il ne pas faire? Intervenants Cadres de santé à préciser Dates Durée 3 jours Coût de la formation: 390€/participant 37 Réalisable sur site LA COMMUNICATION AVEC LES PERSONNES ÂGÉES EN DIFFICULTÉ COGNITIVE Public Infirmiers, aide-soignants, ergothérapeutes, éducateurs, moniteurs éducateurs, aides médico-psychologiques. Objectifs Savoir mettre en œuvre les conditions favorables à une communication satisfaisante Utiliser l'observation des phénomènes émotionnels et relationnels comme outils pour la communication Mettre en œuvre un accompagnement quotidien mieux individualisé. Méthodes pédagogiques Contenu Apports théoriques - Exploitation interactive de situations professionnelles - Mise en situation pratique - Documentation - Intervenants Psychomotricien, psychologue, ergothérapeute, cadre de santé Dates à préciser Rappels sur les notions de base de la relation d'aide Rôle des attitudes non verbales dans la communication La préservation des échanges avec les personnes désorientées Pratiques d'accompagnement individualisé Atelier pratique de stimulation cognitive Pratiques autour d'une médiation : l'animal domestique Durée 2 jours Coût de la formation 260 euros par participant 38 Réalisable sur site BIENTRAITANCE ET ACCOMPAGNEMENT en EHPAD, MAS, FAM Public Infirmières, aides soignantes, agents de service, auxiliaires de vie éducateurs, AMP Objectifs Penser la bienveillance comme une notion fondamentale de la prise en charge. Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations cliniques Mises en situations Apports théoriques: les interactions avec la personne et les mécanismes psychiques en jeu Contenu La violence psychologique, la violence physique, la violence par omission ou par négligence Adapter les comportements professionnels en fonction du niveau de dépendance de la personne Les attitudes et contre attitudes dans les différentes situations de travail auprès de la personne : accueil, repas, activités, repos, soins de confort et de bien être Impact de l'institution: organisation, projet de vie et projet individualisé Effet du travail d'équipe La part de l'individu Les règles déontologiques, les chartes, le devoir de discrétion Intervenants Cadre supérieur de santé Dates à préciser Durée 2 jours Coût de la formation: 260€/participant 39 LA PERSONNE AGEE ET SON CORPS: DE LA PERTE DES COMPÉTENCES AU CORPS À VIVRE Public Infirmiers, aide-soignants, ergothérapeutes, aides médico-psychologiques, auxiliaires de vie. Objectifs Repérer et mettre en œuvre les compétences de la personne âgée Aborder de nouvelles ressources comme bases pour retrouver plaisir à agir Améliorer l'individualisation des soins pour permettre à la personne de vivre corps au lieu de le subir Apprendre à accompagner la personne dans ses mobilisations Intégrer au quotidien des expériences sensori-motrices Méthodes pédagogiques Apports théoriques Apports pratiques Exploitation des diverses expériences professionnelles Mise en situation pratique son Contenu Approche des pratiques de socioesthétique Corps âgé et musique Accompagner dans les mobilisations Maintenir le lien lors des troubles du comportement Ateliers corporels en unité Alzheimer Analyse de pratiques Intervenants Psychomotriciens,socioesthéticienne, musicothérapeute, psychogérontologue Dates à préciser Durée 2 jours Coût de la formation 260 euros par participant 40 Réalisable sur site PREVENTION DE LA CHUTE DE LA PERSONNE ÂGEE Public Personnel soignant et d'accompagnement Objectifs Permettre aux professionnels de l'équipe pluridisciplinaire d'accompagner dans une démarche préventive et curative les personnes âgées concernées par la chute. Méthodes pédagogiques Contenu Méthodes interactives Prévention de la chute: connaître les facteurs de risque Analyse de situations cliniques Les retentissements immédiats et ultérieurs Apports théoriques Prise en compte des dimensions d'expérience corporelle, d'émotions et des éléments relationnels de la prise en charge Mise en œuvre d'une prévention Le bilan d'autonomie de la personne dans son environnement. Ergonomie, habitudes de vie, expérience des déficits fonctionnels face au sentiment de sécurité physique Les conséquences de la limitation -spontanée ou non- de l'activité et le rapport risques/ avantages de l'activité physique Les techniques du relever, transfert, mobilisation Les ateliers de prévention de la chute Intervenants Psychomotricienne Ergothérapeute Psychologue Dates à préciser Durée 2 jours Coût de la formation: 280 euros/stagiaire 41 Réalisable sur site LA DOULEUR CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE: PREVENIR, EVALUER, PRENDRE EN COMPTE Public Professionnels de santé Objectifs Perfectionner les pratiques de soin et améliorer la qualité de l' évaluation, la prise en compte, l'accompagnement des personnes âgées dans les situations de douleur. Méthodes pédagogiques Contenu Analyse de situations cliniques Reconnaissance, évaluation des différents types de douleur chez les personnes âgées ayant ou non des déficits cognitifs ou de communication Apports théoriques: Les outils d'évaluation: indicateurs, échelles Méthodes interactives La prise en charge médicamenteuse et non médicamenteuse, y compris en fin de vie Connaissance des ressources externes: consultations spécialisées, EMSP Intervenant Infirmière responsable d'un Centre Douleur Dates à préciser Durée 1 jour Coût de la formation: 150 € / participant 42 Réalisable sur site TROUBLES DE LA DEGLUTITION: REDUIRE LES RISQUES DE FAUSSES ROUTES Public Professionnels de santé ou d'accompagnement médico-social Objectifs Acquérir des savoirs et des savoirs faire afin de réduire les risques de fausses routes y compris chez les patients ayant des troubles déficitaires graves ou sans communication verbale Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations cliniques Contenu Le mécanisme normal, les dysphagies et leurs conséquences Surveillance et prévention Postures, facilitations Adaptation de l'alimentation et de l'environnement Patients à risque Repérage des signes d'alerte Gestes d'urgence Intervenants Cadre de santé de formation infirmière et Durée 2 jours directrice d'un FAM, formatrice spécialisée en prévention et prise en charge des fausses-routes Dates à préciser sur demande Coût de la formation: 260 €/participant 43 Réalisable sur site L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN FIN DE VIE Public Professionnels de santé Objectifs Prévenir les situations difficiles et favoriser leur prise en compte sereine et une meilleure adaptation aux situations complexes. Elaborer une démarche thérapeutique en pluridisciplinarité dans un esprit de soins et de prendre soin de qualité, au service de la personne en fin de vie Méthodes pédagogiques Contenu Méthodes interactives La prise en compte des aspects médicaux Analyse de situations cliniques La souffrance, l'inconfort et la douleur Les outils de soins non médicamenteux et médicamenteux Apports théoriques et pratiques L'accompagnement psychologique et le positionnement soignant Démarche soignante pluridisciplinaire intégrant la personne et son entourage Réglementation Accompagnement à la réflexion éthique Intervenants Médecin expert Psychomotricienne experte à préciser Dates Durée 1 à 3 jours selon demande Coût de la formation: 130 € par participant et par jour 44 Réalisable sur site TOUCHER ET MASSAGE EN SOINS PALLIATIFS: L'APPROCHE PHYSIQUE POUR LE BIEN ÊTRE DU PATIENT Public infirmiers, aide-soignants Objectifs Savoir identifier la pertinence du toucher ou du massage selon la spécificité de chaque patient S'initier aux principes et aux différentes modalités des techniques de massage et du toucher Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations cliniques Contenu Enjeux psychologiques et relationnels du contact corporel dans les soins et l'accompagnement de fin de vie Mises en situations de pratique:prévoir une tenue adaptée Modalités du toucher et du massage visant l'amélioration du bien-être et le maintien de la communication Apports théoriques: Fondements théoriques Les principes et les techniques L'inscription du soin de toucher ou massage dans le « prendre soin » L'importance de la verbalisation et du cadre thérapeutique défini en équipe, de l'éthique et de la déontologie professionnelles Le compte rendu à l'équipe Intervenants Infirmière experte Psychomotricienne experte à préciser Dates Durée 3 jours Coût de la formation: 390€/participant 45 Réalisable sur site TRAITEMENTS MÉDICAMENTEUX DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES Public Infirmiers et préparateurs en Pharmacie Objectifs Acquérir des connaissances sur la pharmacologie du système nerveux central et sur le mode d'action des médicaments psychotropes Actualiser ses connaissances sur les médicaments en psychiatrie compte tenu des évolutions récentes Aborder les questions de responsabilité, de sécurité et de prévention des risques en matière de médicament et connaître les aspects réglementaires Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques magistraux Analyse de situations professionnelles Pharmacologie central du système nerveux Les psychotropes : anxiolytique, hypnotiques,antidépresseurs, neuroleptiques et normothymiques: indications, mécanismes d'action, pharmacocinétique, effets indésirables Recommandations nationales et internationales pour l'utilisation des traitements Pharmacovigilance Rôle professionnel dans l'éducation thérapeutique Les traitements des toxicomanies La collaboration entre l'infirmier et le préparateur en pharmacie Intervenants Pharmacien Praticien Hospitalier à préciser Dates Durée 3 jours Coût de la formation 390 euros par participant 46 LE CIRCUIT DU MÉDICAMENT Réalisable sur site SÉCURISATION DES THÉRAPEUTIQUES MÉDICAMENTEUSES EN ÉTABLISSEMENT DE SOINS Public Infirmiers et préparateurs en pharmacie. Objectifs Connaître l'organisation du circuit du médicament depuis sa prescription jusqu'à l'administration tant dans les aspects réglementaires que dans sa logique et sa dynamique Savoir comment contribuer à une meilleure sécurisation du circuit Connaître les démarches de prévention de la iatrogénie médicamenteuse Aborder les questions de responsabilité en matière de circuit du médicament Méthodes pédagogiques Apports théoriques, documentation Étude de cas basés sur des scenarii Contenu L'arrêté du 31 mars 1999 et article du code de la santé publique relatifs au circuit du médicament dans les hôpitaux: Les responsabilités professionnelles sur le circuit du médicament Les démarches de sécurisation du circuit du médicament et de prévention de la iatrogénie médicamenteuse : L'informatisation de la prescription Les instances : COMEDIMS- CRDM La pharmacovigilance La certification des hôpitaux : l'évaluation des pratiques professionnelles Le contrat de bon usage Les actions de formation et d'information : l'atelier du médicament, la formation des officinaux, des infirmiers, les documents d'information des instances locales, le réseau PIC, les laboratoires... Intervenants Pharmacien Praticien Hospitalier Juriste Dates à préciser Durée 2 jours Coût de la formation 260 euros par participant 47 UR EN PHARMACIE LE TRAVAIL DU PRÉPARATEUR EN PHARMACIE AU REGARD DES MALADIES ET DES TRAITEMENTS Public Préparateurs en pharmacie hospitalière. Objectifs Répondre aux obligations de formation continue du personnel de pharmacie hospitalière en lien avec les axes prioritaires annuels de la DHOS, Actualiser les connaissances dans les domaines réglementaires et pharmacologiques, Actualiser les connaissances dans les pathologies et leurs thérapeutiques respectives, Connaître la place du médicament dans le soin. Méthodes pédagogiques Contenu: Méthodes interactives Selon les préconisations annuelles de la DHOS ou les demandes des établissements Apports théoriques Études de cas Échanges, débats Intervenants Durée 2 jours Pharmacien Praticien Hospitalier Praticiens spécialisés dans le domaine choisi Dates 7 et 8 octobre 2013 (site C.H. CADILLAC) 4 et 5 novembre 2013 à confirmer (site C.H.Ch.PERRENS) Coût de la formation 260 euros par participant 48 LA RESPONSABILITÉ DE L’ASSISTANT MEDICO-ADMINISTRATIF (DECRET DU 14 JUIN 2011) Public Assistants médico administratifs exerçant en structures de soins. Objectifs Actualiser et développer ses connaissances sur les aspects juridiques qui règlent la fonction d’Assistant médico administratif. Méthodes pédagogiques Apports théoriques Cas concrets et jurisprudences Échanges interactifs à partir de questionnement du groupe sur des situations rencontrées Intervenants Juriste spécialisée en responsabilité médicale et paramédicale Dates à préciser Contenu Généralités sur la responsabilité administrative, pénale, disciplinaire La gestion des dossiers des patients : Accès au dossier Communication et transmission des dossiers Informatisation des données et Conservation Le secret professionnel, la confidentialité et l'accueil Durée 1 jour Coût de la formation 150 euros par participant 49 Réalisable sur site ATELIERS PÉDAGOGIQUES D'ACCOMPAGNEMENT A LA CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL Public Agents de catégorie C (filière ouvrière, administrative, technique, logistique, soignante…) Objectifs Accompagner les agents dans leurs parcours professionnels, dans le développement de leurs compétences et la recherche de satisfaction au travail Méthodes pédagogiques Contenu Identifier ses compétences, les expliciter et les valoriser Définir ses intérêts professionnels, personnels Méthodes interactives Apports méthodologiques Développer la confiance en soi Acquérir une méthodologie pour l'élaboration du projet Expérimentations par mises en situations et jeux de rôle. Identifier les mobilités, les changements, les formations comme une progression professionnelle ou sociale ou comme un projet personnel Se familiariser avec les dispositifs et les outils au service du projet - Se projeter dans une trajectoire professionnelle avec des objectifs identifiés Intervenants Assistante de service social conseillère en emploi, formation, insertion et intervention sociale Dates à préciser Durée 4 jours Coût de la formation 520 €/participant 50 Réalisable sur site FORMATION POUR LES AGENTS D'ACCUEIL Public Agents d'accueil des établissements de santé ou médico-sociaux Objectifs Responsabiliser les professionnels sur les enjeux de l'accueil pour les usagers Développer la qualité de l'accueil attendue par des usagers Optimiser le potentiel de chaque agent Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Mises en situations Analyse des différentes situations expérimentées par les stagiaires Contenu Les différentes dimensions de l'accueil et ses implications dans l’organisation Attitudes verbales et non verbales, postures adaptées aux situations Comment laisser la place à l'autre dans le processus relationnel: être à l'écoute, assertif et congruent. Positionnement professionnel et non-jugement Communiquer en situation de stress ou d'agressivité Qualité de l'accueil et coordination institutionnelle: savoir informer, expliquer, transmettre et évaluer sa propre pratique Intervenants Cadre de santé formateur, Infirmière de secteur psychiatrique de formation initiale Durée 2 jours Dates Coût de la formation: à préciser 260 €/ participant 51 Réalisable sur site LES ECRITS PROFESSIONNELS DANS LE SECTEUR SANITAIRE ET MEDICO-SOCIAL Public Professionnels des secteurs sanitaire et médico-social Objectifs Respecter les principes juridiques et éthiques Améliorer la qualité des écrits tant dans la forme que dans le fond. Contenu Méthodes pédagogiques Droits de l'usager Méthodes interactives Analyse de situations Mises en situations Apports théoriques: Cadre institutionnel, règles juridiques et principes éthiques des écrits professionnels Objectifs spécifiques des écrits professionnels selon les usages et les contextes Contenu, conditions de communication, de conservation ou de destruction des écrits professionnels Partage d’informations, y compris avec l'usager Dossier social, dossier médical, secret professionnel partagé et confidentialité des informations Repérage de l'implication affective dans les écrits Intervenants Juriste spécialisée en Droit pénal et Droit de la santé et du social Assistante sociale, Intervenante en IRTS sur le thème des écrits professionnels à préciser Dates Durée 4 jours Coût de la formation: 520€/participant 52 Réalisable sur site SITUATIONS DE TRAVAIL ET RISQUES PSYCHOSOCIAUX Public Tout personnel paramédical ou administratif exerçant dans une institution de santé Objectifs Acquérir des connaissances de base sur la psychodynamique du travail Interpréter une situation de travail en termes de risques psychosociaux Contenu Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Apports théoriques et méthodologiques Analyse de situations cliniques filmées Notion de psychopathologie et de psycho-dynamique du travail Les stratégies collectives de défense La santé au travail Implications de l'écart entre travail réel et travail prescrit Les nouvelles pathologies du travail Les risques psychosociaux et la prévention Intervenants Psychologue du travail Dates à préciser Durée 5 jours non consécutifs Coût de la formation: 750 euros/ participant 53 LE DEVELOPPEMENT DURABLE AU QUOTIDIEN DANS LES INSTITUTIONS Public Responsables et agents des institutions sanitaires et médico-sociales Objectifs Sensibiliser les responsables et les agents des établissements aux enjeux, objectifs et méthodes de respect de l'environnement Méthodes pédagogiques Méthodes interactives Analyse de situations Apports théorique: Contenu Contexte historico-politique, environnement et risques Impacts de cette exigence dans les organisations sanitaires et sociales Pratiques professionnelles, sécurité et qualité: - sur le plan économique - sur le plan environnemental - sur le plan social Leviers et freins individuels et institutionnels Méthodologie de projets face aux comportements et motivations Intervenants Directeur d'entreprise de recyclage Animateur du Développement durable au sein d'un E.P.S. à la demande Dates Durée 2 jours Coût de la formation: 260 € / participant 54 PRÉPARATION À L’ORAL DES CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS Public Tout public Objectifs Gérer le stress en situation d'oral Approfondir les techniques d’expression orale Valoriser son parcours professionnel Clarifier ses motivations et son projet professionnel Méthodes pédagogiques Contenu Analyse des points forts et points faibles d'un CV Méthodes interactives Mises en situation Mise en situation Expression corporelle Expression gestuelle Apports méthodologiques pour la présentation du CV Expression orale Intervenants Consultant en communication à préciser Dates Durée Deux jours Coût de la formation: 260 euros par participant 55 Bulletin d'inscription f Nom : .................................................................................................................... Prénom : ............................................................................................................... Fonction : ............................................................................................................. Adresse et téléphone personnels : …................................................................... ….............................................................................................................................. Adresse de l'employeur : …...................................................................................... ….............................................................................................................................. Téléphone professionnel : ….................................................................................... Intitulé de la formation : …..................................................................................... Dates : …....................................................................................................................... □ □ Prise en charge individuelle: Chèque à établir à l'ordre du Trésor Public l'établissement lors de l'inscription Prise en charge par l'employeur: Signature et cachet de Bulletin à retourner à: IFAPS Centre Hospitalier Charles Perrens 121 rue de la Béchade CS 81285 33076 Bordeaux N° SIRET: 26330584900014 Déclaration d'Activité (DA): 72.33PO 170.33 Code APE: 851A 56 ETABLISSEMENTS AYANT FAIT CONFIANCE A L' IFAPS FORMATIONS REALISEES ETABLISSEMENTS TUTORAT, ENCADREMENT ET ACCOMPAGNEMENT DES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ C..H VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) C.H. CADILLAC (33) CENTRE DE MPR LA TOUR DE GASSIES (33) C.H. COTE BASQUE (BAYONNE 64) C.H. ARCACHON (33) C.H. Charles PERRENS (BORDEAUX 33) CLINIQUE PSYCHIATRIQUE LES PINS (PESSAC 33 CLINIQUE PSYCHIATRIQUE BETHANIE (33) PREVENIR ET GERER LA CRISE SUICIDAIRE ✗ C.H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) ATELIERS THERAPEUTIQUES ET MEDIATION EN PEDOPSYCHIATRIE ✗ C.H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) APPROCHE PSYCHANALYTIQUE DES SOINS ✗ C.H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) ACCOMPAGNEMENT DES CADRES A L'ELABORATION DU LIVRET D'ACCUEIL POUR LES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS ✗ C.H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) L'AIDE SOIGNANT EN PSYCHIATRIE ✗ C.H. LIBOURNE (33) THERAPIES GROUPALES ET FAMILIALES:APPROCHE PSYCHANALYTIQUE ✗ ✗ C.H. LIBOURNE (33) C. H. Charles PERRENS (BORDEAUX 33) LA BIENTRAITANCE EN INSTITUTION GERIATRIQUE ✗ CENTRE DE PSYCHOGERIATRIE LE VERGER DES BALANS ( ANNESSE ET BEAULIEU 24) APPROCHE DE LA MALADIE MENTALE ✗ CENTRE DE REEDUCATION LA TOUR DE GASSIES (BRUGES 33) C.H. CADILLAC (33) C.H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) SERVICE HYGIENE MENTALE AQUITAINE (BORDEAUX 33) ASSOCIATION AGAPES (BORDEAUX 33) ASSOCIATION SOS HABITAT ET SOINS (BORDEAUX 33) C.H. LIBOURNE (33) ASSOCIATION OGIGAD ET OGISAD (BORDEAUX 33) ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ LE TRAVAIL DU PREPARATEUR EN PHARMACIE HOSPITALIERE ✗ ✗ C.H. CADILLAC C.H. Charles PERRENS LE CIRCUIT DU MEDICAMENT ✗ ✗ C.H. CADILLAC C.H. Charles PERRENS FORMATION COMPLEMENTAIRE POUR UN EXERCICE INFIRMIER EN PSYCHIATRIE ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ C.H. Charles PERRENS C.H. CADILLAC C.H. VAUCLAIRE (24) C.H. PAU PYRENEES (64) C.H. AUCH (32) C.H. COTE BASQUE BAYONNE (64) CENTRE LA TOUR DE GASSIES C.H. DAX (40) CHU BORDEAUX C.H. CAMILLE MURET (LEYME 46) TRAITEMENTS MEDICAMENTEUX DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES ✗ C. H. LANNEMEZAN REGULATION DE LA PRATIQUE CLINIQUE DES PSYCHOLOGUES ✗ CONSEIL GENERAL DES PYRENEES ATLANTIQUES PATHOLOGIES MENTALES ET PSYCHOTROPES ✗ HÔPITAUX DE LANNEMEZAN (65) REGULATION DE LA PRATIQUE DES PERSONNELS REFERENTS DE PLACEMENTS FAMILIAUX ✗ CONSEIL GENERAL DES PYRENEES ATLANTIQUES EDUCATION THERAPEUTIQUE EN PSYCHIATRIE ✗ C.H. Charles PERRENS RELAXATION ET MASSAGES DANS LES SOINS EN PSYCHIATRIE ✗ C. H. Charles PERRENS ANALYSE DE PRATIQUES ETHIQUES EN PSYCHIATRIE ✗ C. H.Charles PERRENS APPROFONDISSEMENT EN PSYCHOPATHOLOGIE ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ C.H.Charles PERRENS C. H. CADILLAC C.H. VAUCLAIRE (24) C. H PAU PYRENEES (64) CENTRE LA TOUR DE GASSIES CHU BORDEAUX C. H. LIBOURNE AMELIORER LA COMMUNICATION ORALE AU SEIN D'UNE EQUIPE ✗ UNIFAF AQUITAINE (33, 64) ASSISTANT DE SOINS EN GERONTOLOGIE ✗ ✗ les EHPAD, USLD de la région Aquitaine C. H. Charles PERRENS LES DOUCES VIOLENCES A LA CRECHE ✗ CRECHE DU PERSONNEL DU CH PERRENS TOUCHER MASSAGE EN SOINS PALLIATIFS ✗ EHPAD LA REOLE (33) ACCOMPAGNEMENT EN FIN DE VIE ✗ EHPAD NOTRE DAME DE BONNE ESPERANCE (MERIGNAC 33) LA DOULEUR CHEZ LES PERSONNES ÂGEES ✗ EHPAD NOTRE DAME DE BONNE ESPERANCE (MERIGNAC 33) PREPARATION AU CONCOURS D'ENTREE EN IFSI POUR LES AIDES SOIGNANTS ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ Fondation JOHN BOST (24 ) C.H. CADILLAC (33) C.H.Charles PERRENS C.H. SUD GIRONDE (LANGON 33) CENTRE DE SOINS ET MAISON DE RETRAITE DE PODENSAC (33) PREPARATION AU CONCOURS D'ENTREE EN IFSI POUR LES BACHELIERS ✗ 30 candidats par an (ETABLISSEMENTS DIVERS ) PREPARATION AU CONCOURS D'ENTREE EN IFCS ✗ ✗ ✗ ✗ CHU BORDEAUX INSTITUT BERGONIÉ BORDEAUX EHPAD TERRE NEGRE BORDEAUX HOPITAUX : AGEN .(47).. ATELIER PEDAGOGIQUE: Construire son projet professionnel/son projet de formation ✗ C H Charles PERRENS PREPARATION AU CONCOURS D'ENTREE EN IFAS ✗ ✗ ✗ C.H. Charles PERRENS C.H. CADILLAC CENTRE DE SOINS ET MAISON DE RETRAITE DE PODENSAC (33) EDUCATION THERAPEUTIQUE EN PSYCHIATRIE ✗ C. H. Charles PERRENS CONTENTION, CONTENANCE ET EMPATHIE ✗ C. H. VAUCLAIRE (MONTPON MENESTEROL 24) PRÉPARATION AU CONCOURS D'ASSISTANT MÉDICOADMINISTRATIF ✗ C.H. Charles PERRENS LES TROUBLES COMPORTEMENTAUX ET PSYCHOLOGIQUES A L'ADOLESCENCE ✗ Association Régionale des Missions Locales FORMATION A LA PRATIQUE DES GROUPES D'EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT ✗ C.H. Charles PERRENS et autres établissements IFAPS Secrétariat 05 56 56 67 38 05 56 56 35 06 [email protected] Centre Hospitalier Charles PERRENS 121 rue de la Béchade CS 81285 33076 BORDEAUX Cedex
