UNIVERSITE HASSIBA BEN BOUALI –CHLEF Département de français Niveau : 1ère année. Durée de l’épreuve : 1h30 EMD S1 : morphosyntaxe. Année universitaire : 2012-2013 Texte Le Guépard Les plaines où le Niger commence à prendre figure de grand fleuve servent de champ de course tout d’abord à une bête sympathique : le guépard. Sympathique, parce qu’il n’est pas cruel et que, tout le temps, il fut un animal fort facile à apprivoiser. A condition qu’on lui réserve de très larges espaces et qu’il puisse chasser avec l’homme, il accepte volontiers l’amitié du maitre de la nature. Car cet animal, qui est plus rapide que le lévrier et a une tête de gros chat, ronronne comme ce dernier. Le guépard est le meilleur coureur de la création. Sur un ou deux kilomètres, il est imbattable. Il dédaigne les appâts et les gibiers morts. C’est un animal très agile. D’après André DEMAISON, La vie des bêtes sauvages. (Edit. Armand Colin. . Questions 1. Lisez le texte puis déterminez la classe grammaticale des mots suivants (4pts) Mot Nature du mot (analyse détaillée : ex : chien = nom commun masculin singulier) Les Niger servent A condition qu’ volontiers cet Sur C’ 2. Identifier la nature et la fonction des syntagmes des phrases suivantes (4pts) Les plaines servent de champ de course à une bête sympathique. 1 Le guépard est le meilleur coureur de la création. 3. Relisez le texte puis complétez le tableau suivant (6pts) Syntagme nominal Fonction du syntagme dans le texte Nom- noyau du syntagme Expansion(s) du nom noyau Nature de(des) l’expansion(s) Les plaines où le Niger commence à prendre figure de grand fleuve un animal facile à apprivoiser l’amitié du maitre de la nature. 4. Représentez la phrase suivante en arbre syntagmatique (2pts) « Sur deux kilomètres, il est imbattable » 5. Construisez un court texte de 4 phrases qui décrivent un animal de votre choix en deux étapes (4pts) : a/ Le texte contenant des SN sans expansions (Déterminant et nom noyau). ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………………..…………… B/Le texte précédant avec des expansions des noms introduits (SN) [adjectif, proposition subordonnée, SP cn]) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… 2 Corrigé 2. Déterminons la classe grammaticale des mots suivants (4pts) Mot Nature du mot (analyse détaillée : ex : chien = nom commun masculin singulier) Les Déterminant, article défini du nom féminin pluriel « plaines » Niger Nom propre, masculin singulier servent Verbe du premier groupe, conjugué au présent de l’indicatif à la troisième personne pluriel. A condition qu’ Conjonction de subordination volontiers adverbe cet Adjectif démonstratif, déterminant du nom masculin singulier « animal » Sur préposition C’ Pronom démonstratif sujet du verbe être 2. Identifions la nature et la fonction des syntagmes des phrases suivantes (4pts) [Les plaines] [servent (de champ de course) (à une bête sympathique)]. SN/S SP1cn SP2 cn SV [Le guépard] [est (le meilleur coureur {de la création]). SN/S SN/attribut SP SV 6. Complétons le tableau suivant (6pts) Syntagme nominal Fonction du syntagme dans le texte Nom- noyau du syntagme Expansion(s) du nom noyau Nature de(des) l’expansion(s) Les plaines où le SN/S Niger commence à prendre figure de grand fleuve Plaines où le Niger commence à prendre figure de grand fleuve Proposition subordonnée relative un animal facile à apprivoiser animal Facile Adjectif à apprivoiser SP SN/attribut 3 l’amitié du maitre de SNCOD du maitre de la nature. Amitié la nature. SP 7. Représentons la phrase suivante en arbre syntagmatique (2pts) « Sur deux kilomètres, il est imbattable » ∑ SP P SN Dét Sur 8. SN SV Pr V attri N deux kilomètres il est imbattable Construisons un court texte de 4 phrases qui décrivent un animal de votre choix en deux étapes (4pts) : a/ Le texte contenant des SN sans expansions (Déterminant et nom noyau). B/Le texte précédant avec des expansions des noms introduits (SN) [adjectif, proposition subordonnée, SP cn]) 4