Format Word - orphee ecole cycle 3

Conjugaison – Le futur antérieur
Prénom :
Note :
Evaluation
(a)
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Signature :
/20
Note la plus haute :
/20 Moyenne de la classe :
/20 Note la plus basse :
Connaître les règles d’emploi et de formation du futur antérieur
/20
A / VA / NA
 Place sur cette ligne du temps futur – présent – futur antérieur dans le bon ordre.
/1
 Comment se forme le futur antérieur ? (Sois précis).
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 Quelles sont ses règles d’accord ? (Explique-les clairement).
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Repérer la forme du futur antérieur dans un texte
A / VA / NA
 Souligne (au crayon de couleur) uniquement les verbes conjugués au futur antérieur.
/4
Un cirque vient d’arriver près de notre maison. Lorsque 16h30 auront sonné, mon frère et
moi nous visiterons la cage aux fauves. Et puis, le lendemain, dès que nous serons sortis de
l’école, nous y retournerons. Dans une semaine, quand le cirque sera parti, le village aura
retrouvé son aspect habituel. Il nous restera de beaux souvenirs à partager une fois que
nous aurons vu le spectacle.
Conjuguer des verbes irréguliers au futur antérieur
Appliquer les règles de l’accord du participe passé
A / VA / NA
A / VA / NA
 Conjugue les verbes demandés à la personne demandée. Fais attention à :
/9


Bien choisir l’auxiliaire
Faire l’accord quand c’est nécessaire.
1. Mon père et moi (garçon) dormir ……………………………………toute la matinée.
2. Vous (2 filles) venir ……………………………………chez moi.
3. Tu (fille) finir ……………………………………tes devoirs.
4. Ta mère et toi (fille) faire ……………………………………du shopping.
5. Elle prendre ……………………………………son bain.
Conjugaison – Le futur antérieur
6. Nous (2 garçons) avoir ……………………………………un cadeau.
Evaluation
(a)
7. Les deux frères voir ……………………………………une biche.
8. J’ (fille) être ……………………………………malade.
9. Ta cousine aller ……………………………………au cinéma.
Comprendre la notion d’antériorité relative d’un fait futur par rapport à un autre
A / VA / NA
 Recopie ces phrases en conjuguant le verbe au futur ou au futur antérieur. Indique
pour chacun s’il s’agit de la 1ère action ou de la 2ème action.
/4
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

Quand tu (mettre) ton manteau, tu (avoir) moins froid.
Le bébé (dormir) dès qu’il (boire) son biberon.
Quand je (lire) ta lettre d’adieu, tu (être) déjà parti.
Lorsque Léo (aller) chez le dentiste, il (avoir) moins mal aux dents.
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