Corso Lessico III Anno – Appunti
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Corso Lessico III Anno – Appunti I LA FORMATION DES MOTS 1. Formation des mots A. Les préfixes a) Préfixes de verbes b) Préfixes de noms et d’adjectifs B. a) b) c) d) Les suffixes Suffixes de verbes Suffixes d’adjectifs Suffixes de noms Suffixes d’adverbes C. Les mots composés D. Les locutions adverbiales 2. Le sens des mots A. Les synonymes et les séries synonymiques B. Les antonymes C. Les homonymes D. Les paronymes II L’USAGE DES MOTS 1. Les mots et leur usage A. B. C. D. Polysémie /Contexte /glissement de sens Registres de langue /Abrègements à l’oral /Abréviations à l’écrit/ »Mots nouveaux » Les sigles / Les euphémismes Les néologismes / Les emprunts 2. La culture des mots A. Les onomatopées et les cris d’animaux B. Les tournures idiomatiques C. Les expressions liées aux pays et aux régions D. Les expressions de langue spécialisée III MANIEMENT DES MOTS : LA PRECISION 1. 2. 3. 4. Localiser /décrire/caractériser Raconter/ rapporter Exprimer intention, opinion, sentiment, sensations… Organiser/enchaîner des idées IV RAPPELS 1. 2. 3. 4. 5. Le genre L’orthographe Les prépositions Constructions particulières Sens Corso Lessico III Anno + Exercices d’illustration I LA FORMATION DES MOTS 1. Formation des mots A. Les préfixes a) Préfixes de verbes Avant de commencer revoir : - - - Principaux préfixes : dé- (idée de privation, négation, séparation défaire, dégager) ; dé- a une forme savante dis- disjoindre, disqualifier/ en- (dans, à l’intérieur de engager) /rerépétition, idée d’accompli refaire) Dé- préfixe négatif oppose le verbe préfixé à une verbe préfixé en / en- / em- : déballer/emballer, déterrer/enterrer Re- /ré- ou r- + voyelle réanimer /ré- + consonne réclamer : reprise de l’action rallumer, ; retour en arrière raccompagner… ; reprise de l’action avec progression redéfinir retravailler revoir ; valeur d’intensité, d’opposition ou de protection réclamer recommander A- ou ad- (savant) :vers (apaiser, adapter, accourir, affaiblir, aggraver, allonger, apporter, attrister Co- / con- : avec, ensemble (cohabiter, contenir Contre- : opposition ou action en sens contraire : contre-attaquer, contredire En- ou em- : loin de : emporter, s’enfuir, s’envoler/ En- ou em : entrée dans un état : embellir, s’endormir, enlaidir Entre- : réciprocité : s’entraider Ex- ou é- : hors de émigrer, exporter In- ou im- : dans immigrer, importer Mé- ou més : mal (val. négative)méconnaître médire mépriser Pré- : avant, devant, à la place de :prédire, préfacer Pro- : pour, devant, en avant : prolonger Sous- :sous : soumettre, sous-louer,soustraire Super- : par-dessus : superposer Sur- : au-dessus : surélever, survoler Trans- ou tra- : à travers : transporter, traverser Exercices d’application 1- Soulignez le préfixe des mots suivants Aplatir – commettre – désorganiser – intervenir – transporter 2- Complétez à l’aide de la définition Faire voir, montrer Ouvrir une lettre Retirer des souliers Ne pas être d’accord Débarrasser la table D V C R D S P D R V 3- A partir des noms donnez 2 formes verbales opposées et insérez-les dans une phrase (ex. embarquer/débarquer) Le courage – le dommage – le ménage – la racine 4- Donnez le verbe constitué avec le préfixe re- (ou r- ou ré-) Allumer : Lire : Attrappper : amener Ecrire : Essayer : Dire : Affirmer : Envoyer : Agir : Unir : Organiser : 5- Insérez le verbe qui convient en choisissant le bon préfixe (re- :répétition ou retour à un état antérieur/ dé- : valeur négative a)accrocher/décrocher/raccrocher Le téléphone sonne, qui peut ……………….. ? /N’oublie pas de …………………..quand tu auras fini de parler / ……………………. votre manteau au portemanteau. b)peindre/repeindre/dépeindre L’appartement est en mauvais état, il faut tout …………………/ La maison était exactement comme mon amie me l’avait ………………../ Léonard de Vinci a …………… la Joconde 6- A partir de l’infinitif indiqué formez plusieurs verbes à l’aide de préfixes différents + phrases Faire Mener Porter Poser Venir 7- Associer –quand cela est possible – les suffixes : ad-, con-, dé-,en-,entre-,inter-,me-, pré-,re-, sous-, sur-, aux verbes cidessous : Dire Lever Mettre Prendre tenir b) Préfixes de noms et d’adjectifs Avant de commencer revoir l’expression de : - - - La quantité : mono, uni (monologue, monosyllabe, monoparentale, uniforme, unilatéral/ bis-, bi :(bissextile, bicolore, bilingue deux/ tri- : trois (triangle, trimestrielle)/ multi-, poly/ demi-, mi-, hémi-,semiLe degré élevé, la supériorité, la grandeur, l’excès : archi-,extra-,hyper-super-,supra-,surultra- // hypo- sous- marque le contraire La petitesse, l’extrême petitesse : micro-, miniLa situation dans l’espace et le temps : ante-,arrière-,avant-/ dia- diagonale au travers de………périphérie, rétrospective, télévision, transalpin, outre-Manche L’opposition, l’hostilité : antibiotique-, contraceptif, contre-courant, parachute Les préfixes négatifs : amnésie, analphabète, anachronisme(à l’inverse), dégel, désaccord, dissemblable,/ inanimé/indirect/immangeable/illégal/incapable/irréel ; mal- mé-,més ; non-fumeurs ; sans-abri Les autres préfixes : ex-. : qui n’est plus ex-mari ; sous- ; vice- : à la place de vice-président 1- Soulignez le préfixe et donnez sa valeur archi-connu désillusion irréprochable mésentente minijupe polygame surcharge triangle ultramoderne uniforme 2- Repérez le mot qui logiquement n’appartient pas à la liste Anonyme /désespéré /incroyable /irréel / malheureux/ préscolaire 3- Associez les mots des deux colonnes de manière à former des noms préfixés Série A 1 sans2 vice3 ex4 non5 sous- a femme b lieu c sol d gêne e président Série B 1 entr 2 pré 3 avant4 anti 5 mal a. adresse b.conformisme c. acte d. face e. première 4- Retrouvez le préfixe associé au verbe MENER : a-, dé-, em-, ra-, surMon fils a une otite je vais l’……………………………. chez le médecin. / Arrête de t’agiter, de te …………mener comme tu le fais, repose-toi un peu, tu te ……………mènes. / La fin de la guerre a fait revenir les prisonniers, les a ………menés chez eux. / Nous quittons la ville pendant les vacances, nous ……..menons les enfants à la campagne. Les traits d’unions Multipropriété /présélection/audionumérique/néo-albertain/sous-titre/postproduction/exmari/franco-terre-neuvien/entremeler/ non-fumeur Préfixe Règle Exceptions Aéro Sans trait d’union Agro Sans trait d’union, On met le trait d'union si le 2e élément mais avec exceptions commence par un i ou u. Anté Sans trait d’union Exemple Aéroport Aérobique Aéronautique Agroalimentaire Agrochimie Agro-industriel (pour éviter oi) Antécédent Antériorité On met le trait d'union si : Anti Sans trait d’union, mais avec exceptions Antiallergique Le 2e élément commence par un i Anti-infectieux Anti-sous-marin Lorsque le mot contient trois Anti-universitaire éléments Lorsque le mot est inventé pour Préfixe Règle Exceptions une circonstance particulière Exemple On met le trait d'union si : Archi Audio Sans trait d’union, mais avec exceptions Le 2e élément commence par une Archimillionnaire voyelle Archi-intéressant Le mot est inventé pour une Archi-universitaire circonstance particulière Audionumérique Audioprothésiste Audiovisuel Sans trait d’union Sans trait d'union si le mot auto signifie « de soi-même ». Auto Sans trait d’union, Avec un trait d’union si : mais avec exceptions Le 2e élément commence par un i ou un o Le mot auto vient du mot automobile Autoalarme Autoadhésif Auto-immunisation Auto-stop Bicentenaire Biculturalisme Bisannuel Bi ou bis Sans trait d’union Avec un trait d’union si : Bio Sans trait d’union, mais avec exceptions Bioénergétique Bioéthique Le 2e élément commence par un i. Bio-industrie Note : Co Sans trait d’union, mais avec exceptions Note : Contre Avec trait d’union Demi Avec trait d’union Di Sans trait d’union Coauteur Si le 2e élément commence par un Coéquipier i, ce i prendra un tréma. Coïnculpé Si le 2e élément commence par un Conubertion u, vous devez intercaler un n. Contre-appel, contreappels Seul le 2e élément prend la marque Contre-chant, contredu pluriel. chants Demi-heure Demi-mesure Demi-once Dioxyde Avec un trait d’union si : Éco Sans trait d’union Écotourisme Le 2e élément commence par un i Éco-industrie ou un u. Préfixe Règle Exceptions Électro Sans trait d’union Entre Pas de règle en soi. Vérifiez toujours l’orthographe. Euro Sans trait d’union Exemple Électrocardiogramme Électrochoc Entrebaîllement Entre-deux S’entre-dévorer Eurodevise Euromarché Avec un trait d’union si : Ex Avec trait d’union, mais avec exceptions Le mot ex ne signifie pas « hors de ». En deux mots sans trait d’union pour certaines expressions latines. Extra Sans trait d’union, mais avec exceptions Franco Avec trait d’union Ex-maire Ex-conjoint Exproprier Ex æquo Extrahospitalier Extraterrestre Extra-muros Extra-utérin (pour éviter au) Franco-Ontarienne Franco-Albertain Avec un trait d’union si : Géo Sans trait d’union, mais avec exceptions Géométrique Le 2 élément commence par une Géophysicien voyelle. Géo-économie e Avec un trait d’union si : Hydro Hyper Infra Inter Intra Hydroglisseur Hydro-électricité Sans trait d’union, Le 2e élément commence par une (Hydroélectricité mais avec exceptions voyelle. possible) Hydro-injecteur Hypertension Sans trait d’union, Exception : quand il est adverbe et utilisé Hypertexte mais avec exceptions avec un adjectif, il n’est pas joint à Hyper fou l’adjectif et n’est pas suivi d’un trait Hyper folle d’union. Hyper efficace Avec un trait d’union si : Sans trait d’union, mais avec exceptions Le 2e élément commence par une Infrarouge voyelle ou un h muet (pour savoir Infrastructure ce qu’est le h muet) ou pour Infra-humain quelques mots composés récents. Interculturel Sans trait d’union Interdisciplinaire Interligne Avec un trait d’union si : Intramusculaire Sans trait d’union, Intra-utérin mais avec exceptions Le 2e élément commence par une Intra-muros (exception) Préfixe Règle Exceptions Exemple voyelle. Méta Métalangage Métaphysique Sans trait d’union Avec un trait d’union si : Micro Sans trait d’union, mais avec exceptions Mi Avec trait d’union Micro Mini Microbiologie Le 2e élément commence par une Microfibre voyelle. Micro-informatique Mi-février Mi-session Microbiologie Avec un trait d’union si : Micro-informatique (pour Sans trait d’union, éviter oi) Le 2e élément commence par un i mais avec exceptions Micro-organisme ou un o. (Microorganisme possible) Avec un trait d’union si : Minijupe Sans trait d’union, Minitest Le 2e élément commence par un i mais avec exceptions Mini-ordinateur ou un o. (Miniordinateur possible) Avec un trait d’union si : Mono Sans trait d’union, mais avec exceptions Multi Sans trait d’union, mais avec exceptions Monoparental Monoplace Le 2e élément commence par un i Monosyllabe ou un u. Mono-insaturé Avec un trait d’union si : Multidisciplinaire Multiethnique Le 2e élément commence par un i. Multi-instrumentaliste Avec un trait d’union si : Néo Sans trait d’union, mais avec exceptions Note : Non Avec trait d’union, mais avec exceptions Omni Sans trait d’union Pan Sans trait d’union Le 2e élément commence par un i ou un u Dans les noms de peuples Si le préfixe signifie « de souche récente » Néolibéralisme Néonatalité Néo-impressionniste Néo-Brunswickois Néo-Ontariens Non-conformité (nonconformités) Seul le 2e élément peut prendre la Non-paiement (nonmarque du pluriel. paiements) Sans trait d’union si le 2e élément Les non-francophones est un adjectif. Les écoles non francophones Omnipraticien Omnisports Pancanadien Paneuropéen Préfixe Règle Para Sans trait d’union, mais avec exceptions Péri Sans trait d’union, mais avec exceptions Physio Sans trait d’union Exceptions Avec un trait d’union si : Exemple Le 2e élément commence par une voyelle Parapente Parapublic Para-universitaire Avec un trait d’union si : Périnatal Périmètre Le 2e élément commence par un i Péri-informatique Physiologiste Physiothérapeute Phyto ou Sans trait d’union phyt Pluri Sans trait d’union Poly Sans trait d’union Phytotron Pluriannuel Pluridisciplinaire Polychrome Polyclinique Polysémique Note : Porte Avec trait d’union, mais avec exceptions Porte-à-porte Pour le pluriel, normalement le 2 Porte-mine ou portemine élément ne prend pas de s, mais il yPortemanteau a des exceptions. Porte-bagages (exception) e Avec un trait d’union si : Post Sans trait d’union, mais avec exceptions Pré Pro Les mots sont issus du latin (ex. post-mortem) Le mot post-traumatique est une des seules exceptions Postnatal Postsynchronisation Post-mortem Post-test (ou posttest) Post-traumatique (exception) Préalable Préavis Préscolaire Sans trait d’union Pas de règle en soi. Note : Vérifiez toujours Procanadien (ou prol’orthographe. Trait d’union si le 2e élément est uncanadien) sigle. Pro-PC Avec un trait d'union si : Pseudo Sans trait d’union, mais avec exceptions Psycho Sans trait d’union ou psych Quadri Sans trait d’union Le 2e élément existe seul. Cette exception ne vaut pas si le mot pseudo veut dire « semblable ». Pseudonyme Pseudo-accident Pseudo-vendeur Psychanalyste Psychothérapeute Quadripartite Qaudriréacteur Préfixe Radio Règle Sans trait d’union, mais avec exceptions Exceptions Avec un trait d’union si : Exemple Radioactif Le 2e élément commence par un i, Radio-isotope un o ou un u. Radiothérapeute Réaction Réaménagement Redémarrer Re ou ré Sans trait d’union Avec un trait d’union si : Rétro Sans trait d’union, mais avec exceptions Rétroaction Le 2e élément commence par un i Rétroprojecteur ou un u. Rétro-informatique Sans-abri Sans-emploi Sans-fil Semi-auxiliaire Semi-circulaire Semi-remorque Servocommande Servodirection Servofrein Sans Avec trait d’union Semi Avec trait d’union Servo Sans trait d’union Socio Sans trait d’union, Socioculturel mais avec exceptions Si le 2e élément débute par un e, il peut ou Socioéconomique ou non y avoir un trait d’union. socio-économique Note : Sous Avec trait d’union Sub Sans trait d’union Super Supra Sur Sus Sous-emploi (invariable) Le 2e élément prend généralement Sous-locataire ou sousla marque du pluriel. locataires Subdivision Subtropical Suburbain Sans trait d’union, Supercarburant mais avec exceptions Avec ou sans trait d’union dans les noms Superposer composés occasionnels. Super-huit (exception) Super-bon ou superbon Avec un trait d’union si : Supraconducteur Sans trait d’union, Supranational Le 2e élément commence par une mais avec exceptions Supraterrestre voyelle Supra-épineux Sans trait d’union, Surréalisme mais avec exceptions Certains mots peuvent avoir ou non le trait Surplace (ou sur-place) d’union. Surmoi (ou sur-moi) Sans trait d’union Susdit Susmentionné Susnommé Préfixe Télé Trans Tri Turbo Ultra Règle Exceptions Exemple Sans trait d’union sauf télé-enseignement Téléavertisseur Sans trait d’union, qui peut aussi toutefois s’écrire sans trait Télécommande mais avec exceptions d’union téléenseignement. Télécopie Transbordement Sans trait d’union Transcanadien Transfrontalier Triangulaire Sans trait d’union Tricentenaire Trilingue Sans trait d’union, Turbotrain mais avec exceptions L’usage du trait d’union est possible si le Turboalternateur (ou 2e élément commence par une voyelle turbo-alternateur) Sans trait d’union, mais avec exceptions Uni Sans trait d’union Vice Avec trait d’union Vidéo Sans trait d’union Xéno Sans trait d’union Avec un trait d’union si : Les mots sont créés ou sont rarement utilisés. Unijambiste Unilatéralement Unilingue Vice-consul ou viceconsule Vice-présidence Vidéocassette Vidéoclip Vidéodisque Xénogreffe Xénophile B. Les suffixes : font passer 1 mot d’une cat. gram. à une autre Des verbes Sautiller à partir d’1 autre verbe Téléphoner nom Rougir adjectif Des noms Une ruelle La longueur Un marcheur Des adjectifs Douceâtre Ultraléger Ultramoderne Ultra-gentil sauter téléphone rouge à partir d’un autre nom adjectif verbe rue long marcher à partir d’un autre adj doux Amoureux Souriant nom verbe Des adverbes Amoureusement à partir d’un adj. amour sourire amoureux a) Suffixes de verbes…. - Suffixes des verbes d’action : -er : ajoutés à des noms communs (bavarder/crier/ marcher/ - Suffixes factitifs : -er : expriment l’action de faire ,de donner, de rendre, de mettre dans un état Calmer/ attrister/ Différencier(modification du radical)/numéroter -ifier/-iser (sur noms et adjs) : authentifier/diversifier/ Suffixe –iser très en vogue : médiatiser/ optimiser/sponsoriser/somatiser N.B. –ifier donne suffixe nominal : -ification -iser donne suffixe nominal : -isation -ir verbes 2° groupe / sur adj. De couleur et de qualité/ Marque l’action de devenir/ de rendre Blanchir /jaunir/mincir/vieillir/ adoucir/ rétrécir + préfixe N.B. suffixe nominal –issement agrandissement/ éclaircissement - Suffixes diminutifs, fréquentatifs : répétition de l’action par petits mouvements - -iller/ -iner/ -onner / -oter sautiller/trottiner/siffloter/chuchoter/chantonner/ Suffixes péjoratifs :- ailler-/-asser/ -ouiller- Discutailler/brailler/ bafouiller/bredouiller/mâchouiller Ex 1-Entourez le suffixe : chantonner/danser/raréfier/rationaliser/gratouiller (fam.)/vieillir/vivoter 2-remplacer par un verbe factitif On a (rendu la région plus saine) en asséchant les marais Le départ de ses amis l’a (rendue triste) La sauce est trop liquide il faut la (rendre plus épaisse) Quand il parle à son bébé sa voix ( devient plus douce) Le soleil t’a (rendue plus belle) 3- à partir des indications données dormez un verbe marquant la répétition par petits mouvements ou par un suffixe diminutif tirer Parler d’une façon mordre légèrement gratter se couvrir de petites fentes embarrassée rêver Dire quelque chose entre ses dents Tousser en faisant peu de bruit être sans but, inoccupé b) Suffixes d’adjectifs L’origine (pays et régions) La qualité, caractéristique, la relation Péjoratifs : -ard/-asse/ -âtre Participe présent/adjectif verbal Autres suffixes : -possibilité : -able/-uble/-ible/-esque -abondance : -ue (charnue/chevelue/poilue..) -diminutifs : -et(ette)/-ot(ote)/-ichon(ne)/- (proprette, vieillot, maigrichon -l’ordre, le rang : -ier/ière/-ième -superlatif : -issime (brillantissime) / - appartenance à un groupe : -iste (cubiste, capitaliste c) Suffixes de noms masculins -ement / –iment/ -issement -age/-issage -at -er/-ier -ien féminins -aison/-ison/-sion/-tion (ation/-cation/ -ition -ade /-ance/-ence -erie -ère/ière -ure/-ture/-ature -ienne Etat ou qualité : -té/ -eté / -ité / -esse /-eur/ -ie/-ise/-itude bonté pauvreté complicité adresse vigueur jalousie franchise solitude d) Suffixes d’adverbes C. Les mots composés D. Les locutions adverbiales 2. Le sens des mots A. Les synonymes et les séries synonymiques B. Les antonymes C. Les homonymes D. Les paronymes II L’USAGE DES MOTS 1. Les mots et leur usage A. B. C. D. Polysémie /Contexte /glissement de sens Registres de langue /Abrègements à l’oral /Abréviations à l’écrit/ »Mots nouveaux » Les sigles / Les euphémismes Les néologismes / Les emprunts 2. A. B. C. D. La culture des mots Les onomatopées et les cris d’animaux Les tournures idiomatiques Les expressions liées aux pays et aux régions Les expressions de langue spécialisée III MANIEMENT DES MOTS : LA PRECISION 1. 2. 3. 4. Localiser /décrire/caractériser Raconter/ rapporter Exprimer intention, opinion, sentiment, sensations… Organiser/enchaîner des idées IV RAPPELS 1. Le genre 2. L’orthographe 3. Les prépositions 4. Constructions particulières 5. Sens ________________________________________________________________________________ BILANS ________________________________________________________________________________ Bilan 1 1- Préfixes : Donnez le préfixe des mots suivants et si possible leur valeur en répondant aux questions posées a) Apprendre : La télévision fait découvrir des manières différentes de vivre, de manger, de boire, de prier, d’apprendre Quelle est la base de ce Quel est le préfixe ? Quelle valeur a-t-il ? verbe ? b) Enseigner : Elle enseigne, elle renseigne Donnez la différence entre « enseigner » et « renseigner » Le préfixe re- marque-t-il la répétition ? c) Déplaire – déranger : Elle peut plaire, déplaire, déranger, elle intéresse toujours. En outre, elle peut amuser, divertir Quel est le préfixe de ces deux verbes ? Quelle valeur a-t-il ? d) Redemander – rejeter : De nombreux téléspectateurs demandent et redemandent des programmes de jeux, de concours, de variétés et se réjouissent de les suivre. Pour eux, rien ne surpasse la télévision. Pour les autres, ceux qui la rejettent, elle tue l’originalité. Elle standardise l’information, uniformise les talents, elle dévalorise la culture, elle déshumanise. Le préfixe re- a-t-il la même valeur dans les deux verbes ? e) C’est un fourre-tout sans intérêt. A cause d’elle, les enfants deviennent des adolescents illettrés, incapables de se concentrer, des êtres qui ne parlent pas mais marmonnent, bredouillent. Bref, la situation est grave et à la longue, elle deviendra gravissime. Ce qui est amusant, c’est que ceux qui font preuve de la plus grande sévérité, ceux qui prennent à cœur de critiquer ce media , sont sans doute ceux qui le connaissent le mieux et ceux qui regardent le plus souvent ses programmes détestables. Relevez deux termes à préfixe négatif et donnez le sens 2- Suffixes : Répondez aux questions suivantes f) abêtissement: Certains voient dans la télévision un instrument de connaissance, d’autres y voient un instrument d’abêtissement. Quel est le suffixe ? Sur quel type de verbe ce suffixe est-il formé ? g) Avec impatience : Ils les attendent avec impatience et les préfèrent souvent à un tête-àtête Remplacer l’expression « avec impatience » par un adverbe h) Différent : Elle fait découvrir des manières différentes de vivre (…) ils les préfèrent à un têteà-tête Sur quel verbe est formé l’adjectif différent ? Formez un nom à partir du verbe préférer. Que constatez-vous ? i) Standardise, uniformise, dévalorise, déshumanise(cf. d) Suffixe commun Quelle valeur a-t- Quelle est la base Quels verbes ont à ces 4 verbes ?: il ? de ces 4 verbes ? un préfixe commun ? Quelle est la valeur de ce préfixe ? 3- Les mots composés Relevez dans les exemples ci-dessus les mots composés et donnez le sens 4- Relevez dans les extraits ci-dessus les locutions adverbiales et donnez le sens Bilan 2 La mode ! pour certains, ce mot évoque un monde de luxe et de beauté ! Pour d’autres il représente un mot inutile et futile. Qu’est-ce que c’est donc que la mode ? Que signifie « être à la mode » et qui fait la mode et pour qui ? Pour beaucoup de gens des villes, pour un grand nombre de citadins, la mode est importante. Dans les centres de la mode, à New-York, à Milan, à Paris et ailleurs, l’année est rythmée par les collections, les défilés. Des jeunes filles, des mannequins au physique impressionnant présentent les modèles des grands couturiers. Elles font un petit tour sur un podium, portant des robes, des pantalons, des manteaux, des vestes, des chapeaux, des chaussures qui influenceront le goût des femmes. Pendant quelques secondes elles dardent la pose, une pose pleine d’affectation et puis elles disparaissent. Et on retrouvera dans les rues des villes, des magasins, dans les boutiques, une étoffe, une longueur, une couleur, un col, des manches qu’on aura aperçu sur les estrades des créateurs. Ces modèles, ces tissus deviendront des tentations pour un grand nombre de clientes. Elles portent aussi des fards, des maquillages qui sont bizarres et même parfois laids. Mais c’est nouveau et original, donc c’est à la mode. Mais cette mode est faite pour des gens extrêmement riches, des gens qui ont de l’argent. Combien de femmes peuvent acheter des modèles de grands couturiers ? Combien peuvent payer les imitations qu’on voient dans les petites boutiques de quartier ? Celles qui le peuvent ont alors l’illusion de faire partie d’une société à laquelle elles sont en réalité complètement étrangères. Par ailleurs, beaucoup de gens pensent que la mode est faite par la rue. En effet on voit certains jeunes porter un vêtement particulier , une casquette, un bonnet et aussitôt tous les jeunes se coiffent de la même casquette, du même bonnet. Cela devient une mode. Ou bien, quelques jeunes filles s’habilleront en noir et toutes les autres passeront comme de tristes ombres. C’est la mode. Ou bien, on portera des gants d’autrefois, des mitaines, et la jeunesse se gèlera le bout des doigts en hiver. Ou bien on montre son nombril, le tee-shirt devient ultra-court, les cabinets des médecins accueillent des jeunes qui ont mal au ventre. Et tous ces jeunes ont l’impression d’appartenir au même groupe. En fait il y a deux modes, la mode des riches, et la mode des jeunes, mais le plus souvent, elle s’inspire de la mode des jeunes. De toutes les manières, c’est le même conformisme. 1- Trouvez dans le texte le synonyme de : évoque gens des villes étoffe podium magasin fard faire partie de 2- Antonymes / Paronymes donnez le contraire de : la beauté : Inutile : les citadins : les riches : les jeunes : acheter : s’habiller : autrefois : Trouvez le paronymes des mots suivants évoque : affectation : Illusion : extrêmement : nouveau : original : tentation : 3- Trouvez l’homonyme des mots suivants et donnez leur sens La mode Jeu Le physique Le tour Les fards Laids La pose Bilan 3 1Donnez 4 sens du mot canard 2- Associez trois verbes au mot feu de façon à créer une expression (sens propre et figuré) a) …………………………………… b) ………………………………………….. c) ……………………………………………….. 3- Remplacer les verbes soulignés par un verbe plus précis 1.Le policier tient le coupable 2.La jeune femme tient son chien en laisse 3.Ce monsieur tient un restaurant 4.Leur mariage tient depuis trente ans 5.C’est au tour de Michèle de donner les cartes 6.Les vergers de pêchers n'ont rien donné cette année 7.La troupe théâtrale donne Le Bourgeois Gentilhomme de Molière. 8.L'examinateur m'a donné dix minutes pour préparer ma réponse. 9.L'opéré du cœur a bien récupéré, maintenant il va bien. 10.Prenons ce chemin, il va jusqu'au sommet de la montagne. 11.Je peux placer un micro supplémentaire qui va sur mon lecteur 12.Les enfants n'ont presque rien pris au dîner. 13.Napoléon a pris une partie de l'Europe. 14.Julia prend Manon dans ses bras. 15.Mon père prend un lièvre. 16.Vous prendrez des salades dans le potager. 17. Les plongeurs vont mettre leur tenue. 18.Dès que la pluie fait son apparition, grand-père met ses bottes. 19. Je n'y voyais rien pour mettre la clef dans la serrure 20.Après ta chute, il vaut mieux mettre de la pommade sur ta bosse. 21.Il a mis du beurre sur sa tartine de pain 22.Elle a fait un inventaire 23.L’agent fait un rapport à ses supérieurs 24.Cette famille avait fait beaucoup de dettes a. b. c. d. 4A) Reformulez en langue standard les expressions familières suivantes Ça craint ! C’est mortel ! C’est l’enfer ! C’est d’enfer ! B) donnez les abrègements des mots suivants hôpital dictionnaire occasion 5-Trouvez 3 mots nouveaux à partir du mot bus a)………………………………………… b ………………………………………… c) ………………………………… 6-Chassez l’intrus :trouvez le sigle qui n’appartient pas au thème suivant : a. le monde du travail : l’A.N.P.E/ un C .D .I. /le F.N. /une R.T.T. / un P.D.G. b.les transports : la S.N.C.F. / le P.A.F. /la R.A.T.P. /le T.G.V. / le R.E.R. c. les organismes internationaux : la C.A.F ./ l’O.M.S./l’O.N.U./ l’U.E. / une O.N.G. d.l’économie : le P.I.B. / la P.N.B. / la P.A.C. / le P.S G. / un O.G.M. 7- Donnez les deux significations des sigles suivants a. J.O . : b. T.P. : c. P.C. : 8. Trouvez les néologismes qui correspondent aux définitions suivantes : a. passer d’une chaîne de télévision à une autre : b. sur Internet passer d’un site à un autre grâce aux liens hypertextes : c. tracer des inscriptions, des tags sur les murs : d. avoir le coup de foudre : 9- Néologismes sémantiques : donnez les deux sens de Souris / portail / icône 10- Donnez des emprunts relatifs au monde du spectacle >___________________________________________________________________________________ Exercices Maltraiter/s’inquiéter/appréhender/tester/s’imaginer/achever/dépenser/informer/contribuer se mettre en tête. Y mettre du sien. Mettre à mal. Mettre la dernière main à un travail. Mettre à l'épreuve. Se mettre en frais. Se mettre en peine. Mettre au fait. Mettre la main sur quelqu'un. Installer/inscrire/poser/étaler/accrocher/glisser/introduire/insérer/congédier/endosser Mettre une clé dans la serrure. Mettre un vêtement. Mettre quelqu'un dehors. Mettre un candidat sur une liste. Mettre du beurre sur le pain. Mettre une lettre sous une porte. Mettre sa famille à la campagne. Mettre un tableau au mur. Mettre une feuille dans un livre. Mettre des rideaux. Eprouve/assume/dispose de/exerce/mène/possède/poursuit/pratique/suit/supporte ( ) de nombreuses charges. Il a ( ) une grande influence. Il a ( ) de grandes responsabilités. Il a ( ) une vie rigolote. Il a ( ) quelques minutes. Il a ( ) des difficultés à terminer son travail. Il a ( ) une jolie maison. Il a ( ) une religion. Il a ( ) un rêve de vengeance. Il a ( ) un régime. accoucher bâtir composer aliser rédiger tricoter fabriquer mesurer offrir préparer prononcer Le cinéaste fait ( ) un film sur la vie des abeilles. Pour appeler les pompiers, faites ( ) le 18. L'usine fait ( ) des boulons. La chatte a fait ( ) cinq petits chats. Mon père fait ( ) un mètre quatre-vingt-dix. Le journaliste vient de faire ( ) un livre sur la faim dans le monde. Je vais lui faire ( ) un beau cadeau. Elle nous a fait ( ) un bon repas. Marie fait ( ) des chansons. Le maire de la commune a fait ( ) un long discours. Il a fait ( ) sa maison lui-même. Papa fait ( ) un pull-over pour aller au ski. Dresser présenter poser laver rédiger intenter confectionner contracter perpétrer tracer pratiquer préparer Faire des dettes = Faire un procès à quelqu'un = Faire une ligne = Faire un vêtement = Faire un sport = Faire la vaisselle = Faire une question = Faire un repas = Faire ses excuses = Faire un crime = Faire un rapport = Faire un inventaire = ré Bêler hurler feuler hennir aboyer barrir Le cheval : L'éléphant : Le loup : Le tigre : L'agneau: Le chien : De véritables fléaux planétaires, comme le Sida, risquent d’encourager une certaine aversion des individus à l’égard de leurs semblables. (pan / anthropo) Les théories qui faisaient de l’homme le centre de l’univers étaient déjà au XVI° siècle bien peu conformes aux doctrines admises. (anthropo / doxe) Ce pays, où tous les pouvoirs étaient concentrés dans les mains des riches, sombrait lentement dans le désordre institutionnel. (cratie / archie) N’accordant le pouvoir qu’à un petit nombre de personnes, ce régime reposait en outre sur des institutions qui favorisaient l’autorité et les privilèges des hommes aux dépends des femmes. (archie / cratie) Cet état, dont la direction était assurée par un petit nombre de personnes, vivait jalousement sur ses propres ressources. (archie / auto) Les systèmes politiques qui délèguent les pouvoirs au peuple ne peuvent se passer d’une évaluation régulière de l’opinion publique. (cratie / doxe) Les hommes politiques disposant abusivement d’un pouvoir qu’ils se sont euxmêmes octroyé souffrent bien souvent d’un délire de puissance. (cratie / manie) Les sociétés dominées par la machine administrative font preuve en général d’une allergie prononcée à l’égard de la nouveauté. (cratie / miso) Au plus haut sommet de leur évolution, les sociétés sont bien souvent tombées dans l’erreur de n’accorder de pouvoir qu’aux hommes d’argent. (geo / cratie) Ce dictateur qui ne tirait sa légitimité que de lui-même flattait bassement les foules pour obtenir leurs suffrages. (cratie / demo ) L’œuvre de Balzac enferme un véritable abrégé de l’univers social à l’égard duquel l’écrivain a le privilège du dieu créateur. (cosmo / demo) Notre langue est de plus en plus envahie par des expressions qui atténuent certaines réalités déplaisantes et certaines constituent de véritables messages chiffrés ! (eu / crypto) La science de l’hérédité a fait beaucoup de progrès, mais il faudrait éviter qu’elle serve des politiques de sélection systématique de la race. (gene / eu) Cet amoureux fervent de la musique l’avait apprise d’instinct, sans recevoir jamais aucune éducation. (manie /auto) Le français d’aujourd’hui est autant menacé par les mots nouveaux qui y apparaissent sans contrôle que par la fabrication de substantifs à partir de sigles. (neo / nyme) La peur morbide des grands espaces publics est de plus en plus répandue dans nos villes géantes. (phobie / mega) L’investigation méthodique de l’inconscient a permis d’éclairer d’un jour nouveau le domaine des maladies mentales. (psyche / patho) Le traitement des maladies ne peut ignorer le rôle que joue l’esprit dans les souffrances du corps. (psyche / therapie) Une étude de la langue à travers le temps révèle le sens originel d’expressions qui nous paraissent aujourd’hui énigmatiques en raison de leur vieillissement. (dia / archeo) Les projets de sociétés idéales ont engendré bien souvent des régimes hostiles aux éléments étrangers. (topos / phobie)
