Reconnaître la phrase G1 Une phrase se compose de mots ordonnés : G2 Les différentes sortes de phrases se nomment les types de phrases : Ce matin, Lucie a reçu une lettre. Les phrases déclaratives : Elles donnent des informations. Elles se terminent par un point. Elle a un sens : On peut jouer à 2, 3 ou 4 joueurs. Tu as un vélo. Elle commence par une majuscule et se termine par un point, un point d’interrogation ou un point d’exclamation. Il fait très chaud. Qui sont les personnages ? Quelle drôle d’image ! Les formes affirmatives et négatives Les types de phrases Les phrases interrogatives : Elles servent à poser des questions. Elles se terminent par un point d’interrogation. As-tu un vélo ? G3 Toutes les phrases sont affirmatives ou négatives. Pour transformer la phrase affirmative en phrase négative, on encadre le verbe avec deux mots : ne … pas ne … plus ne … jamais ne … rien La ponctuation G4 Il existe plusieurs signes de ponctuation qui nous indiquent comment lire et organiser les textes. la majuscule pour débuter une phrase ; le point à la fin d’une phrase. Il peut aussi être d’interrogation ( ? ) ou d’exclamation ( ! ). J’ai le droit de faire du bruit. Je n’ai pas le droit de faire du bruit. Quand on parle, ne dit pas toujours le ne de la négation. Quand on écrit, on ne doit pas l’oublier et on écrit n’ devant un verbe commençant par une voyelle. la virgule ( , ) qui se met le plus souvent à la suite d’un mot ou d’un groupe de mots que l’on peut déplacer : Le jour de la rentrée, maman m’accompagne. le tiret ( - ) et les guillemets ( « » ) dans les dialogues. Les classes G5 Les mots de notre langue sont classés en différentes catégories, chacune de ces catégories constitue la classe ou la nature du mot. Les noms Les verbes Les adjectifs qualificatifs Les déterminants Ils désignent les personnes, les objets, les animaux, les endroits. Les constituants du groupe nominal Le groupe nominal (GN) est constitué d’un nom noyau (mot principal) et d’un déterminant. Le plus souvent, il est employé avec d’autres mots comme les adjectifs ou d’autres noms. la vieille dame ridée Ils indiquent une action ou un état. déterminant adjectif nom noyau adjectif Ils décrivent les personnes, les objets, les animaux, les endroits … Ils se placent devant les noms et indiquent le genre et le nombre. déterminant Les pronoms Ils remplacent les noms. Les adverbes Ils précisent ou modifient le sens des noms, des verbes, des adjectifs. Les noms propres et les noms communs G7 Il existe deux catégories de noms : les noms communs et les noms propres. Les noms communs désignent les animaux, les choses ou les personnes en général ; ils sont toujours accompagnés d’un déterminant. Les noms propres désignent une personne (Paul), un monument (la tour Eiffel) ou un lieu en particulier (Paris). Ils commencent par une majuscule et ne sont pas toujours accompagnés d’un déterminant. Le genre du nom nous indique s’il est masculin ou féminin. Le nombre du nom nous indique s’il est singulier ou pluriel. G6 les grandes tablettes adjectif nom noyau de chocolat nom Le déterminant et le nom noyau sont obligatoires. Les autres mots du groupe sont facultatifs. Les déterminants G8 Les déterminants sont des mots qui se placent devant un nom, il en existe plusieurs sortes et ils indiquent le nombre (singulier ou pluriel) et le genre (masculin ou féminin) du nom. Les articles accompagnent le nom: Masculin singulier : le, l’, un Féminin singulier : la, l’, une Pluriel : les, des Les déterminants possessifs indiquent que ce dont on parle appartient à quelqu’un ou à quelque chose : Masculin singulier : mon, ton, son, notre, votre, leur Féminin singulier : ma, ta, sa, notre, votre, leur Pluriel : mes, tes, ses, nos, vos, leurs Les adjectifs G9 Le groupe nominal peut être complété par des adjectifs qui donnent des informations supplémentaires, mais ne sont pas obligatoires. Les pronoms Les pronoms servent à désigner des personnes ou à remplacer un nom ou un groupe nominal. Ils permettent aussi d’éviter les répétitions dans un texte. L’adjectif qualificatif s’accorde au masculin ou au féminin et au singulier ou au pluriel avec le nom qu’il complète. un pantalon noir une robe noire des pantalons noirs des robes noires Les vaches broutent dans le pré. Elles broutent dans le pré. adjectif masculin singulier adjectif féminin singulier adjectif masculin pluriel adjectif féminin pluriel Voici les pronoms personnels, ils sont sujets du verbe conjugué : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles. Max et moi jouons dans la piscine. L’adjectif peut être placé avant ou après le nom. Nous jouons dans la piscine. une route large / une large route Les adverbes G10 G11 Les adverbes peuvent modifier ou préciser le sens d’un verbe : rapidement, lentement, courageusement, malheureusement… Il marche lentement jusqu’à la voiture. Il marche rapidement jusqu’à la voiture. Les fonctions La fonction d’un mot indique à quoi il sert, quel est son rôle. Un mot peut remplir diverses fonctions. Le sujet Le complément d’objet Les adverbes peuvent relier des phrases simples par des mots de liaison temporelle : puis, après, avant, aussitôt, ensuite, quand… Il sort son stylo puis il commence à écrire. Myriam sort de sa maison, ensuite elle se dirige vers la boulangerie. Les adverbes sont invariables, c'est-à-dire qu’ils ne s’accordent pas. G12 Le complément circonstanciel Il indique qui fait l’action ou de qui on parle. Il complète le verbe, donne des informations supplémentaires en répondant à la question qui ? quoi ? à qui ? à quoi ? Il complète le verbe, donne des informations supplémentaires sur les circonstances en répondant à la question où ? quand ? comment ? Le complément du nom Il complète le nom ou le groupe nominal en donnant des informations supplémentaires. L’attribut du sujet Il apporte au sujet une précision de sens. Le sujet G13 Le sujet indique qui fait l’action ou de qui on parle. Le verbe s’accorde toujours en nombre (singulier ou pluriel) avec son sujet. Les musiciens jouent d’un instrument. Le verbe peut être accompagné d’un groupe de mots qu’on appelle complément. Sa fonction est de compléter le verbe. Le complément d’objet direct (COD) est placé directement après le verbe, il répond à la question qui ? ou quoi ? : Qui est-ce qui joue d’un instrument ? Ce sont les musiciens qui jouent d’un instrument. Maxime écrit une lettre. (Maxime écrit quoi ? COD Le sujet peut être formé de plusieurs groupes nominaux : Son petit frère et sa sœur lisent un livre. Maxime écrit à sa soeur. (Maxime écrit à qui ? Elles lisent un livre. G15 Certains groupes dans la phrase sont déplaçables et / ou supprimables : on les appelle complément circonstanciels (CC). Ils donnent des précisions sur les circonstances de l’action (le temps, le lieu, la manière), ils répondent aux questions où ? quand ? comment ? : Les compléments du nom Le pingouin de la banquise. Autrefois, dans un château, une jeune fille aimait passionnément un prince. CO G16 Le groupe nominal peut être complété par d’autres groupes nominaux qui donnent des informations supplémentaires, mais ne sont pas obligatoires. Dans ce cas on dit que le groupe nominal est complément du nom. Le groupe nominal complément du nom est précédé d’une préposition (de, sans) : le complément circonstanciel de lieu (CCL) Le complément circonstanciel de temps (CCT) le complément circonstanciel de manière (CCM) CCM à sa soeur) COI Les compléments circonstanciels CCL une lettre) Le complément d’objet indirect (COI) est précédé d’un mot qu’on appelle préposition, il répond à la question à qui ? à quoi ? de qui ? ou de quoi ? : Le groupe nominal sujet peut être remplacé par un pronom personnel : CCT G14 Certains compléments ne peuvent être ni supprimés, ni déplacés, on les appelle compléments d’objet (CO). Pour trouver le sujet du verbe, on pose la question : Qui est-ce qui ? ou Qu’est-ce que ? Les fillettes lisent un livre. Les compléments d’objet GN complément du nom