Analyse - Graines de livres
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Analyse de Deep Forest de Howard Hanson 1.L’effectifutilisé:l’orchestresymphoniquedonnedavantagede«poids»etde profondeurquedanslecasde«Sous-Bois»quiavaituneffectifplusréduitetléger. Ici,jepensequel'onvainsistersurlecôtémystérieuxdelaforêt,sombreetmajestueusequi vanousfaireimaginerdespersonnagesfantastiques,dumerveilleux,delamagie... 2.Cecôté«magique»etsurnaturelestaccentuéparlaprésenceduglockenspiel (instrumentdelafamilledespercussionsàlaformed'unxylophonemaisauxlamelles métalliquesetpluspetitesdoncplusaigües)etdelaharpe.Ilssonttouslesdeuxutilisés fréquemmentpourdonneruneatmosphèreféérique(cf.musiquedeHarryPotter). Sinon,nousretrouvonsessentiellementlesmêmesinstrumentsquedans«Sous-Bois»:les cordesfrottéesetlesboispourlesmêmesraisons:ilsévoquentla«matière»delaforêt(le bois).Maiscontrairementà«Sous-Bois»,onressenticiuneatmosphèrepluspesante,qui estjouéeparunesortedebourdondanslegravetenuparlescordestoutlelongdel'œuvre. 3.Nousn'avonspasderéelthèmemusicalquipourraitnousrassurermaislasuccession d'unmotifdescendantd'accordsmajeurs.Plutôtquederassurerl'auditeurenconservant toujourslamêmetonalité,lecompositeurenchaînesanstransitiondeuxtonalitésopposées (lepremieraccordestenDoMajeur:Sol-Mi-DoetlesecondenSolbémolmajeur:Réb-Sib), cequinousperturbeetrenforcelemystère.IlcontinueenLamineur(Mi-do-la)etunaccord deMibmineur(Solb-Mib).Cesenchaînementscontinuentsanscesse,cequinedonne aucuneplaceàunemélodie«chantable»etunetonalitéstablequipourraientnous rassurer.Lecompositeurpréfèreresterdansl'ambiguïté:forêtamicaleouhostile? Remarque:deuxtonalitéssontàl'opposésiellessontdistantesd'untriton(troistons):ex entreDoetSolbémol:Do-Sib(=1ton)Sib-Lab(=1ton)Lab-Solb(=1ton)(doncDoMajeuret SolbMajeur). AuMoyen-Age,cetintervalleétaitappelé«DiabolusinMusica»,lediabledanslamusique, l’intervalledudiable.Ilest,biensûr,utiliséicidefaçonintentionnelle. 4.Demême,lorsqu'oncommenceàs'habitueràcetteatmosphère,toutefoiscalmeetun peuféérique,ilyaunchangementsoudaindenuance(demfàf)à0'47pouréviterquel'on nesoittropconfiant,commesiquelquechoses'étaitrapidementapprochédenous. 5.Lemotifnecessedeserépétercommeunostinatomélodico-rythmique(répétition identique)maisavecdeschangementsdetimbresinstrumentaux(glockenspiel,flûte traversière,violons...)commes'ilétaitattirantethypnotique:l'auditeurneveutpas pénétrerdanscetteforêtmaisilyestcontraint. 6.Apartird'1'00,lanuancediminueetl'atmosphèresecalme(nousa-t-ilendormi?).Puis quelquespizzicatidecontrebassesapparaissentà1'26peut-êtrepourévoquerl'arrivéed'un personnage/animal? grainesdelivres.fr 7.A1'49,unnouveauunpetitmotifde5notesestjouéauxflûtestraversièresetpiccolo: (sol-Fa#-MiSib-La)cequicorrespondàunegammeavecquintediminuée:encoreune ambiguïténousmettantmalàl'aise. 8.Depuisledébut,lesmotifssonttoujoursdescendants:est-cesymbolique?Souvent,le mouvementdescendantévoquelafin,lamort,lepessimisme,unesituationtristeet/ou tragique,tandisquelemouvementascendant(unemontéeversl'aiguparexemple)donne del'espoir,del'énergie,del'optimisme... Ici,cemouvementdescendant(pessimiste)estrenforcéparlatenuedanslegravequiparaît immobile(=lesoldelaforêt,letempsquis'yestarrêté,lalongévitédesarbres...?) 9.Lemorceausetermine(2'08àlafin)surunealternancede2notes(Fa#-Sol)jouéesaux violons:undemi-tontandisquelesbasses(contrebasses+timbales?)jouentletritonSolRébpourencorenousperdredansl'ambiguïtétonaleet,sansaucundoute,danscette profondeforêt... FabienMERTEN professeurd'éducationmusicaleetdechantchoral grainesdelivres.fr
