Grammaire du verbe
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ETUDE DE LA LANGUE GRAMMAIRE / CYCLE 2 - CE2 C / NOUVEAUX PROGRAMMES 2016/ PEPIN Médéric Attendus de fin de cycle Compétences Raisonner pour réaliser les accords -Comprendre comment se forment les verbes et dans le groupe nominal d'une part orthographier les formes verbales les plus fréquentes. (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Objectifs opérationnels Le passé, le présent et le futur -Identifier les phrases qui expriment le présent, le passé et le futur. -Inventer oralement et par écrit des phrases qui expriment le présent, le passé et le futur. -Utiliser les mots marquant le temps (hier, demain …) Le verbe et son infinitif -Repérer dans un texte les verbes à l’infinitif. -Repérer un verbe conjugué dans une phrase et trouver son infinitif. -Observer et comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison). - Les trois groupes du verbe -Identifier un verbe dans une phrase. -Trouver son infinitif et le groupe auquel il appartient. Le présent des verbes du 1er groupe (er) -Dans un texte, relever les verbes du 1er groupe. -Observer et comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison : e, es, e, ons, ez, ont). -Conjuguer un verbe du 1er groupe au présent. -Conjuguer des verbes après substitution des pronoms sujets. « Je mange une pomme ». « Vous mangez une pomme ». -Mémoriser les formes les plus fréquentes (3ème personne du singulier et du pluriel : il chante / ils chantent). -Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt). Le présent des verbes être et avoir -Mémoriser les verbes être et avoir au présent (exercices, « jeux » de type loto par exemple, pour fixer la mémorisation et activer régulièrement la remémoration.) -Relier un pronom de conjugaison (ou un GNS) avec le verbe être ou avoir conjugué au présent. -Conjuguer « être » et « avoir » au présent. -Conjuguer « être » et « avoir » au présent après substitution des pronoms sujets. -Produire oralement ou par écrit des phrases avec « être » ou « avoir » conjugué au présent. -Distinguer les formes verbales a / est/ ont / sont des homophones à / et / on / son. Le présent des verbes irréguliers fréquents. -Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre – -Conjuguer ces verbes irréguliers au présent. Le futur des verbes du 1er groupe -Repérer dans un texte les verbes conjugués au futur. -Produire oralement ou par écrit des phrases avec des verbes conjugués au futur. -Conjuguer au futur les verbes du 1er groupe. -Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel : il chantera / ils chanteront). Le futur des verbes être et avoir -Mémoriser les verbes être et avoir au futur. -Associer un pronom sujet ou un GNS avec « être » ou « avoir » conjugué au futur. -Conjuguer « avoir » ou « être » au futur. Le futur des verbes irréguliers fréquents -Se familiariser avec le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. - Conjuguer ces verbes irréguliers au futur. L’imparfait des verbes du 1er groupe. -Repérer dans un texte les verbes conjugués à l’imparfait. -Produire oralement ou par écrit des phrases avec des verbes conjugués à l’imparfait. -Observer et comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison : ais, ais, ait , ions ,iez, aient). -Conjuguer à l’imparfait les verbes du 1er groupe. -Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel : il chantait/ils chantaient). -Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ions, -iez, -aient). L’imparfait des verbes être et avoir -Mémoriser les verbes être et avoir à l'imparfait. -Associer un pronom sujet ou un GNS avec « être » ou « avoir » conjugué à l’imparfait. -Conjuguer « avoir » ou « être » à l’imparfait. L’imparfait des verbes irréguliers fréquents -Se familiariser avec l'imparfait des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. -Conjuguer les verbes irréguliers à l’imparfait. -Produire des phrases avec des verbes irréguliers conjugués à l’imparfait.
