Révision examen - Module 2 sciences 9 e

Révision examen - Module 2
sciences 9e
Tu dois connaître les symboles du SIMDUT ainsi que les précautions à
prendre pour éviter des blessures dans un laboratoire.
Tu dois connaître les énoncés « modèle particulaire de la matière ».
Explique la différence entre les substances pures, les solutions, les mélanges
(p.ex. hétérogènes (mélanges mécaniques), mélanges mécaniques ordinaires,
suspensions, colloïdes, émulsions) ainsi que les solutions (mélanges
homogènes) et donnez des exemples de chaque.
Explique la différence entre un changement physique et un changement
chimique.
Qu’est-ce qu’un métal ? un non-métal ? un métalloïde ? Où les retrouve-t-on
dans le tableau périodique ?
Tu dois pouvoir reconnaitre s’il s’est produit un changement chimique ou un
changement physique (connaître les indicateurs pour chacun).
Qu’est ce que des propriétés chimiques, et des propriétés physiques. Donne
des exemples de chacun.
Explique la «loi de la conservation de la masse ».
Explique la « loi des proportions définies ».
Expliquez le processus de l’électrolyse.
Quelle est la différence entre un élément et un composé ?
Sois capable d’expliquer les 4 énoncés de « La théorie atomique de Dalton ».
Familiarise-toi avec l’historique des modèles atomiques ainsi que les
scientifiques impliqués. (p.ex. la particule de Dalton, le modèle muffin aux
raisins de Thomson, modèle planétaire de Rutherford, modèle atomique de
Bohr et le modèle de nuage d’électrons).
Familiarise-toi avec le tableau périodique. Il y en aura un sur le test,
cependant, tu dois connaître l’emplacement des métaux, des non-métaux, ainsi
que les métalloïdes et connaître les caractéristiques de chacun.
Comment nomme-t-on les rangés du tableau périodique? et les colonnes?
Tu dois connaitre l’organisation du tableau périodique (p.ex. les éléments sont
placés en ordre croissant du numéro atomique, période = rangée, groupe =
colonne, ainsi que le nom des familles des colonnes I (métaux alcalins, II
(métaux alcalino-terreux), VII (halogènes) et VIII (gaz rares ou nobles)).
Tu dois pouvoir te reporter au tableau périodique pour déterminer le nombre
de protons et d’électrons de chaque atome et obtenir d’autres
renseignements à son sujet, ou encore, donner une description générale de la
relation entre la structure des atomes de chaque famille et les propriétés
des éléments de cette famille (p.ex. : se reporter au tableau périodique pour
déterminer que le sodium a 11 électrons et protons et, en moyenne, 12
neutrons).
Qu’est-ce que le nombre de masse ? la masse atomique ? le numéro atomique
? Tu dois pouvoir les calculer ainsi que déterminer le nombre de protons ou de
neutrons.
Tu dois pouvoir distinguer les substances qui réagissent spontanément de
celles qui sont plus stables.
Qu’est-ce qu’un composé ionique ? un composé moléculaire ?
(et pouvoir reconnaître des exemples de chacun).
Quelles sont les propriétés des composés ioniques ? Quelles sont les
propriétés des composés moléculaires ?
Comment se forment les composés ioniques et moléculaires ?
Tu dois pouvoir identifier les éléments présents, ainsi que le nombre d’atomes
de chaque élément à partir d’une formule chimique.
Qu’est-ce qu’une molécule ? une molécule diatomique ? un composé binaire ?
Tu dois pouvoir nommer les composés moléculaires, ainsi que les composés
ioniques.
Tu dois pouvoir déterminer les formules chimiques des composés
moléculaires, ainsi que des composés ioniques à partir des noms chimiques.
Qu’est-ce qu’un ion ? Qu’est-ce qu’un cation ? Qu’est-ce qu’ion anion ?
Que signifie le terme « conductibilité » ?
Sois capable d’identifier les réactifs et les produits d’une réaction chimique.
Explique la différence entre une réaction exothermique et une réaction
endothermique.
Qu’est-ce que l’indice de réaction ?
Comment peut-on accélérer une réaction ? Comment peut-on ralentir une
réaction ?
Qu’est-ce que la corrosion ? Tu dois pouvoir compléter l’équation chimique si
je te donne un métal.
p.ex. métal + oxygène (en présence d’humidité)  oxyde du métal
Comment peut-on empêcher la corrosion?
Qu’est-ce que la combustion? Tu dois pouvoir compléter l’équation chimique si
je te donne un carburant.
p.ex. carburant + oxygène  dioxyde de carbone + eau en vapeur +
énergie
Quels sont les produits de la combustion ?
Faire la distinction entre une observation et une théorie.
Il est aussi essentiel de revoir les notes sur les variables. Il est fort probable
que tu seras exigé d’identifier une variable dépendante/répondante,
indépendante/manipulée, variable contrôlée, ainsi que le groupe témoin. Ces
notes sont disponibles dans la section « Varia » du cours.