relation entre mode de reproduction et milieu de vie La reproduction du fucus; autre exemple de fécondation externe Objectif : montrer que la faible probabilité de rencontre des gamètes est compensée par le grand nombre de gamètes émis. Les fucus sont des algues communes sur les côtes rocheuses qui présentent des renflements à leurs extrémités.(voir livre page 90 doc 3) L’observation microscopique d’une coupe transversale de ces renflements montre de nombreuses cavités (conceptacle) qui communiquent avec l’extérieur par un orifice Un conceptacle de pied mâle peut contenir 800 petits sacs contenant chacun 64 spermatozoïdes Un conceptacle de pied femelle peut contenir 25 gros sacs contenant chacun 8 gamètes femelle. Un pied de fucus sexuellement mûr contient en moyenne 40 renflements portant chacun une trentaine de conceptacles En mai - juin, certains pieds libèrent des spermatozoïdes, d’autres libèrent des gamètes femelles sphériques. La fécondation a lieu dans la mer .Une observation au microscope suggère que les gamètes femelles attirent les spermatozoïdes car ces derniers se rassemblent en grand nombre autour de l’ovule a) Où les gamètes du fucus sont-ils libérés ? Dans l’eau de mer b) Combien de gamètes un pied femelle peut-il produire ? (40) . (30). (25) . (8) = 24 000 c) Expliquez à quoi sert ce grand nombre de gamètes. A compenser les rencontres hasardeuses dues à la libérations des cellules reproductrices dans l’eau la fécondation interne Objectif : montrer que la fécondation interne est une adaptation au mode de vie terrestre. Chez le loup, poisson d’eau de mer Nombre d’ovules émis par une femelle Nombre de cellules œufs Nombre d’alevins Nombres de jeunes adultes 1000à 2000 500à 1000 200à 300 5à 10 Des pertes faibles chez les vertébrés terrestres Aigle Hirondelle Nombres d’ovules émis 2à 3 5à 8 Nombre d’œufs par 2 3à5 ponte Nombre d’éclosions 2 3à5 Nombre de jeunes mis au monde Nombre de jeunes 1à2 3à4 devenant adulte Mulot 5 à 12 Chevreuil 1à3 3à9 1à3 3à5 1 a) Comparez le nombre d’ovules produit par les espèces à fécondation externe à celui rencontré chez les espèces à fécondation interne Il y a plus d’ovules produits chez les animaux à fécondations externes b) Proposez une explication à cette différence Lorsque la fécondation est interne la rencontre entre les cellules reproductrices est plus facile c) Indiquez les causes probables des pertes chez les mammifères nouveaux nés et chez les poussins (ou les œufs) d’oiseaux Les prédateurs, les accidents d) Expliquez ce qui limite ces pertes Ce sont les soins apportés par les adultes II- RELATION ENTRE MODES DE REPRODUCTION ET MILIEU DE VIE 1- La fécondation externe. La fécondation est dite externe lorsque la rencontre des gamètes à lieu dans l’eau (exemple : l’oursin). Dans ce cas les difficulté liées aux rencontres « hasardeuses » des gamètes, aux pertes d’une quantité importante de gamètes, cellules œufs et embryons (prédateurs) sont compensées par la production d’un grand nombre de gamètes femelles. i. La fécondation interne. La fécondation est dite interne lorsqu’elle a lieu dans les voies génitales de la femelle.. Ce milieu clos explique qu’une faible quantité d’ovules est produit par la femelle. Ce type de fécondation est une adaptation à la vie terrestre . III- INFLUENCE DES CONDITIONS DU MILIEU SUR LE TAUX DE REPRODUCTION. 1- Influence des ressources du milieu sur la reproduction. • • • La femelle mésange commence à pondre ( 10 à 12 œufs) 2 à 4 jours après l’accouplement. Environ un mois après la ponte les œufs éclosent ; les jeunes restent au nid et sont nourris de chenilles par les parents . La nourriture des chenille est constituée de jeunes feuilles qu’elles trouvent dès l’ouverture des bourgeons. 1) Analyse des 3 documents Les bourgeons s’ouvrent fin mars, le nombre de jeunes feuilles augmente jusqu’à la fin mai, il est stable ensuite Les chenilles apparaissent début avril, leur nombre atteint un maximum le 30 avril, il décroît ensuite. Les poussins naissent vers le 20 d’avril, ils restent dans le nid en mai, ils partent du nid début juin