Dossier 5
Test 1 Vocabulaire
1 Note le nom près de chaque objet ou produit. N’oublie pas l’article.
un pèse-bébé
un tensiomètre
une compresse
un pansement
un vaporisateur
2 Fais avec chaque mot de l’exercice 1 une phrase d’au moins 6 mots.
Emploie aussi la traduction des mots suivants dans les phrases: een pasgeborene, een wonde,
zorgen toedienen, de geneesheer, medisch materiaal, poetsen
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3 Dis en français
-
dat hygiëne heel belangrijk is in een ziekenhuis.
L’hygiène est très importante dans un hôpital.
-
dat er 10 baby’s geboren zijn op de materniteit.
Dix bébés sont nés à la maternité.
-
dat je dikwijls tweedehandskledij koopt.
J’achète souvent des vêtements de seconde main.
-
dat de bevalling goed verlopen is en de baby gezond is.
L’accouchement s’est bien passé et le bébé est en bonne santé.
-
dat de vrijwilligers de nodige voorzorgsmaatregelen moeten nemen.
Les bénévoles doivent prendre les précautions nécessaires.
4 Raconte une visite à l’hôpital. Emploie la traduction des mots suivants: zich richten tot, de
verpleegster, kou vatten, koorts, patient, de zorgen
Écris au moins dix phrases.
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Test 2 Lecture
Lis le texte et réponds aux questions.
Mission santé
Afin de soutenir la santé dans les villages nous recherchons
des volontaires pour donner un support à l'équipe médicale et améliorer les soins et suivis
des patients. Dans la mesure du possible, chaque stage est adapté à l'expérience et aux
intérêts du stagiaire, et tient également compte des demandes concernant la taille et le
type de l'hôpital ou de la clinique. Nos stages médicaux peuvent avoir une valeur inestimable
dans votre préparation à une carrière médicale ou paramédicale. Ils vous permettront de
découvrir les réalités de santé dans les pays en voie de développement, qui sont souvent
très loin des conditions médicales en Europe. Votre projet peut davantage nous aider à aider
les autres qui en ont grand besoin. Nos volontaires dans le secteur médical créent des
relations avec les patients et personnels médicaux en Afrique.
Le travail des volontaires consiste en
-
l’accueil des patients
-
soins primaires
-
aide à la maternité
-
aide à la pharmacie
Nos stages et missions de volontariat dans le domaine médical sont destinés aux étudiants
en médecine, soins infirmiers, kinésithérapie ou une autre formation médicale ou
paramédicale, vous pouvez participer à différentes formes de stages. Les missions se
réaliseront dans:
- les cliniques
-
les hôpitaux
-
les dispensaires dans les villages
-
les centres médicaux
-
les cliniques
Période de la mission: tout au long de l’année
http://www.afriquepositive.org/site/content/mission-sant%C3%A9
1 Quel est le but de ce texte? Coche toutes les bonnes réponses.
0 raconter une histoire
x informer
x faire de la publicité
0 donner un témoignage
0 amuser
0 ...
2 Quel est le nom de l’organisation?
Afrique positive
3 Qu’est-ce que cette organisation fait? Où? Pourquoi?
Elle organise des stages médicaux pour des volontaires dans des villages en Afrique.
L’organisation veut soutenir la santé dans les villages africains.
4 Est-ce que ces stages sont payés?
Non, ce travail est volontaire.
5 Qui peut participer à ces stages?
Les étudiants en médecine, soins infirmiers, kinésithérapie, ou autre formation médicale ou
paramédicale.
6 Est-ce que l’organisation tient compte des désirs/demandes des stagiaires?
Oui, dans la mesure du possible.
5 Complète la grille. Donne au moins deux arguments pour chaque colonne.
Le travail comme volontaire en Afrique est
intéressant pour le stagiaire. Explique
pourquoi.
Le travail des stagiaires en Afrique est
intéressant pour les patients africains. Explique
pourquoi
-
-
-
Ces stages ont une valeur importante
pour la carrière médicale ou
paramédicale.
Le stagiaire découvre la situation
médicale dans les pays en voie de
développement. Cette situation est
très différente de la situation en
Europe.
Relations avec les patients et avec le
personnel médical africain.
-
Les soins s’améliorent
-
Les stagiaires soutiennent le projet.
Les stagiaires aident l’organisation et donc la
population africaine.
Test 3 Exprimer la possession
1 Complète avec la traduction des adjectifs possessifs entre parenthèses.
La passion du football
Nasser - 37 ans.
Les Enfants de la Goutte d'Or
Peux-tu te présenter?
Je m’appelle Nasser, j’ai 37 ans et je suis responsable de l’équipe de football des Enfants de la
Goutte d’or.
Comment t’es-tu engagé dans le bénévolat?
Quand je suis arrivé d’Algérie en France, à 10 ans, je ne connaissais personne et je ne parlais pas
français. L’association a été (mijn) mon premier contact. J’y ai joué au foot, j’y ai fait (mijn) mes
devoirs, j’ai participé aux sorties. Plus grand, j’y suis devenu animateur bénévole, puis salarié.
Que fais-tu dans l’ association?
Je coordonne les activités de (onze) nos équipes de football: entraînements quotidiens du mardi au
vendredi et matches les samedis et dimanches. Je gère les entraîneurs et accompagnateurs et je
m’occupe de l’administration.
Cela demande-t-il des compétences particulières?
Des qualités d’organisateur et de gestion d’un groupe. Dans (onze) notre association, le football
correspond à un véritable projet éducatif. À travers (onze) nos activités sportives les jeunes retrouvent
confiance en eux-mêmes, gagnent des repères et s’intègrent dans la société.
Qu’est-ce que cela t’apporte?
J’ai trouvé dans l'association des amis et des adultes qui m’ont aidé et sur qui je peux compter. Le
football était (mijn) ma grande passion, c’est devenu (mijn) mon métier.
Qu’est-ce que tu dirais à un jeune de (jouw) ton âge qui hésite à s’engager dans le bénévolat?
Etre bénévole c’est rendre service aux autres et se rendre service. On rencontre des gens
intéressants, on remplit sa journée activement.
Si le sport est (jouw) ta passion, viens nous voir, on a besoin de toi.
Source:
http://www.jeuneetbenevole.org/ModuleTemoignage/FrontOffice/afficher_temoignage.php?IDtém
oignage=16
2 Réagis en employant un pronom possessif.
1 – Ce sont les mobylettes de tes frères?
° Oui, ce sont (de hunne) les leurs.
2 – Où sont vos affaires? Elles sont déjà emballées?
° (De mijne) Les miennes sont déjà dans mon sac, mais
(de hare) les siennes sont encore dans l’armoire.
3 – Où sont nos valises, Monsieur?
° (De uwe) La vôtre se trouve dans le couloir, Madame.
-
Et (de onze) les nôtres, Monsieur, elles sont où?
° (De uwe) Les vôtres sont encore dans le bus, Monsieur. On est en train de décharger.
4 – À qui sont ces chaussettes blanches?
° Mais, ce sont (de jouwe) les tiennes quand même?
5 –J’ai essayé les recettes de chaque groupe.
° Et laquelle est la meilleure?
-
Je préfère (het hunne) la leur. Les crêpes sont plus légères.
3 Traduis.
1 - Is die bril van u?
° Ja, het is de mijne.
-
Est-ce que ces lunettes sont à vous?
° Oui, ce sont les miennes.
2 - Die gsm is van mij.
° Waar is de mijne dan?
Ce portable est à moi.
° Où est le mien alors?
3 - Maar, dat is de hond van Alain!
° Nee, nee, die hond is van ons.
Mais, c’est le chien d’Alain!
° Ce chien est à nous.
Test 4 Le subjonctif: formation
1 Mets les verbes entre parenthèses au subjonctif présent.
1 Les élèves veulent que l’entraîneur (intervenir) intervienne.
2 Je ne crois pas que ton frère te (connaître) connaisse.
3 Maman veut que nous (apprendre) apprenions aussi l’italien.
4 Il faut que vous (réagir) réagissiez!
5 Je suis content que tu (pouvoir) puisses m’aider.
6 Il est possible que tu (voir) voies ma sœur ce soir.
7 Papa veut que nous (faire) fassions la vaisselle.
8 Julie craint que sa sœur ne (vouloir) veuille plus dormir chez nous. Elle a eu peur de notre chien.
9 Il faut absolument que tu (aller) ailles chercher tes affaires chez Lucas.
10 Maman veut que nous (être) soyons à la maison pour le souper.
2 Dis autrement. Emploie la structure ‘Il faut que ...’.
1 Les étudiants en informatique doivent apprendre différents logiciels.
Il faut que les candidats apprennent différents logiciels.
2 La secrétaire doit connaître l’agenda de son patron.
Il faut que l’employé connaisse l’agenda de son patron.
3 Les hôtesses doivent recevoir les clients avec gentillesse et simplicité.
Il faut que les hôtesses reçoivent les clients avec gentillesse et simplicité.
4 Vous devez être à temps.
Il faut que vous soyez à temps.
5 Un vendeur doit avoir beaucoup de patience.
Il faut qu’un vendeur ait beaucoup de patience.
3 Complète librement avec un verbe au subjonctif.
1 Maman veut que ...
2 Les enfants sont contents que ...
3 Il est possible que ...
4 Je voudrais que ...
Test 5 Le subjonctif (emploi)
1 a) Souligne le verbe dans la principale.
b) Puis, mets les verbes entre parenthèses de la subordonnée au subjonctif ou à l’indicatif.
1 Papa dit qu’il (pouvoir) peut réparer la voiture lui-même.
2 Il est important qu’on (connaître) connaisse plusieurs langues.
3 Il se peut qu’il (pleuvoir) pleuve demain.
4 Je crois que les voisins (aller) vont partir en vacances.
5 Il est possible que j’ (aller) aille à Paris pendant les grandes vacances.
6 Le prof veut que nous (faire) fassions notre devoir en classe.
2 Indicatif ou subjonctif? Souligne la conjonction et mets le verbe au temps qui convient.
1 Je mets un pull parce qu’il (faire) fait froid dehors.
2 Le suspect a répété la même histoire, bien que personne ne le (croire) croie.
3 Nous devons ranger nos affaires avant que nous (partir) partions.
4 Les clients reçoivent une réduction à condition qu’ils (avoir) aient une carte de fidélité.
5 Depuis que j’(avoir) ai une tablette, je consulte mes e-mails où je veux.
6 Le patron a installé des caméras sur le parking pour qu’il (voir) voie ce qui s’y passe.
3 Complète les phrases.
1 Nous restons ici jusqu’à ce que ______________________________________________
2 Appelle-moi quand ___________________________________________
3 Vous pouvez regarder la télé en attendant que _________________________________________
4 Traduis.
1 Het is belangrijk dat jullie onmiddellijk reageren.
Il est important que vous réagissiez immédiatement.
2 Het is mogelijk dat hij het niet begrijpt.
Il est possible qu’il ne le comprenne pas.
3 We blijven hier alhoewel het heel slecht weer is.
Nous restons ici bien qu’il fasse très mauvais.
4 De verkopers bieden een gratis koffie aan opdat de klanten gemakkelijk binnen zouden komen.
Les vendeurs offrent un café gratuit pour que les clients entrent plus facilement.
5 Raconte ce que tu vas faire ce soir. Emploie dans ton texte au moins trois des conjonctions cidessous:
avant que – quand – pour que – parce que – bien que
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Test 6 Voc XL Le cinéma
1 Complète avec la traduction des mots entre parenthèses.
Jan Verheyen (sleept in de wacht) remporte le prix de la Meilleure Réalisation pour Le verdict à
Montréal
(De Belgische regisseur) Le réalisateur belge Jan Verheyen (heeft de prijs ... in de wacht gesleept) a
remporté le prix de la Meilleure Réalisation pour son dernier long métrage, Le verdict, au Festival des
Films du Monde de Montréal, a indiqué mardi le Fonds audiovisuel de Flandre.
Le verdict, dont (het scenario) le scénario a également été écrit par Jan Verheyen, est (een thriller) un
thriller judiciaire. Koen De Bouw (speelt de hoofdrol) joue le rôle principal.
14 octobre 2013 - 19:38:19
Le Verdict démarre en force!
Le verdict, douzième long métrage de Jan Verheyen, attire les foules. Près de 50 000 (toeschouwers)
spectateurs se sont pressés dans (de zalen) les salles depuis (zijn uitkomen) sa sortie, mercredi 9
octobre.
Entre mercredi et dimanche, ce sont 49 175 personnes qui ont été voir le film. Ce chiffre n’inclut pas les
nombreuses avant-premières et présentations dans le cadre du programme ’Ladies at the Movies’. En
comptabilisant ces chiffres, on arriverait à près de 90 000 spectateurs selon le distributeur belge KFD.
(De recensies) Les critiques dans la presse spécialisée sont très positives.
En quelques semaines, le film s’est retrouvé en tête (van de lijst van kassuccessen) du box-office. C’est
le cas aussi au Kinepolis Bruxelles, ce qui est une réelle performance pour un film belge en flamand.
2 Traduis.
1 Ik heb de trailer van de nieuwe film van Stijn Coninx gezien.
J’ai vu la bande-annonce du nouveau film de Stijn Coninx.
2 Wil je de film met ondertitels zien? Dan moet je naar de vertoning van 17 u gaan.
Tu veux voir le film en version sous-titrée? Alors il faut aller à la séance de 17 heures./17 h.
3 Quel genre de film est-ce que tu n’aimes pas du tout ? Explique pourquoi. Écris au moins quatre
lignes.
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4 Écris dix phrases d’au moins 6 mots sur un film que tu as beaucoup aimé. Il faut parler des
aspects suivants: le genre du film, le sujet, le nom des acteurs/actrices principales ...
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Téléchargement

1 Mets les verbes entre parenthèses au subjonctif