DEROULEMENT SEANCE -Présentation de l’objectif de la séquence : Réécriture du conte -Présentation de l’objectif de la séance: A partir de l’analyse des deux supports présentés en classe les élèves doivent réécrire le début de leur récit. -Présentation des supports: Oralement Vous connaissez déjà le voyage de Chihiro. Avez-vous déjà entendu parler d’Alice au pays des merveilles ? Ecrit au tableau Alice au pays des merveilles est une œuvre écrite par Lewis Caroll, publiée en 1865. Lewis Caroll est un écrivain anglais né en 1832 et mort en 1898. Le voyage de Chihiro est un film d’animation japonais réalisé par Hayao Miyazaki en 2001 ; Oralement Quel est le point commun entre les deux œuvres ? -Rappel (oralement) de la structure du conte: Est-ce que vous vous rappelez des 5 étapes du schéma narratif du conte ? Si oui : on passe Si non : renvoi au cours précédent : Le conte est composé de cinq étapes qui sont : -la situation initiale - l'élément perturbateur - les péripéties - l'élément de résolution - la situation finale -Lecture de l’incipit AAPDM : -professeur Vocabulaire ? lasse : assommé, barbé, blasé, découragé, désespéré, endormi,… talus : Terrain en pente très inclinée. pitons : Clous ou vis dont la tête est en forme de crochet ou d’anneau. -Question orale (25min) : Qui est le personnage principal ? /Relevez les termes qui le caractérisent? (facultative) /Quels sont les autres personnages ? Alice ; elle est lasse (elle s’ennuie) /elle est curieuse et insouciante ; la sœur d’Alice et le lapin Relisez les 25 premières lignes : Où l’action débute-t-elle ? En quelle saison ?(facultative) Dehors (sur le talus), probablement à la campagne (pâquerettes), en été (pâquerettes, chaleur) Délimitez le passage qui correspond à la situation initiale. Ligne 1 à 9 Quel élément déclenche l’action (l’élément perturbateur) ? Le lapin blanc : il surgit brusquement, il parle et porte une montre. -Distribution du tableau aux élèves, reprise des éléments vus auparavant à l’écrit. Où ? Quand ? Qui ? Quoi ? Alice au pays des merveilles Le voyage de Chihiro Ton conte Vendredi 24/02 -Visionnage des premières minutes du film (une fois, voire deux) : Les élèves remplissent le tableau eux même Correction Alice au pays des merveilles Le voyage Chihiro Où ? A la campagne (talus, pâquerettes) Quand? En été (pâquerettes, chaleur) Qui? Alice, sa sœur, le lapin blanc Dans la voiture des parents de Chihiro En journée Chihiro et ses parents Quoi ? Alice est assise au coté de sa sœur, elle s’ennuie Chihiro et ses parents doivent emménager dans une nouvelle maison -Distribution de la trace écrite : Trace écrite: Le début du récit présente les personnages (leur physique, leur personnalité …), il montre le lieu et la façon dont les personnages vivent. Il permet au lecteur de découvrir le cadre dans lequel l’action va commencer. Le temps utilisé est l’imparfait. Relevez chacun un verbe conjugué à l’imparfait (oralement) -Retour sur production écrites des élèves Chaque élève relit sa production, à partir de sa production l’élève rempli le tableau aux questions. = Mettre en évidence d’éventuelle insuffisance -Réécriture : En vous aidant du travail effectué en classe, réécrivez le début de votre conte en répondant aux quatre questions suivantes : -Où ? -Quand ? -Qui ? -Quoi ?