1 Le thème : La mythologie grecque Le niveau scolaire : 8e année (immersion) Le nombre de périodes : 5 périodes Le nombre de minutes : 300 minutes La matière scolaire : Français L’enseignante : Kelsey Burke Les sites employés par les élèves Nom du site Internet Adresse du site Wordle WordReference Conjugation Mythologica À l’école d’ailleurs Google Storybird Citation Machine Utilisation du site par l’élève www.wordle.net Au commencement de l’unité, l’élève peut utiliser ce site pour faire un petit remue-ménage de ses connaissances antérieures liées à la mythologie. www.wordreference.com En travaillant, l’élève peut chercher les mots qu’il ne connaît pas en français dans un dictionnaire en ligne. www.conjugation-fr.com En travaillant, l’élève peut vérifier la conjugaison des verbes. http://mythologica.fr/grec/ L’élève doit lire l’information de la mythologie grecque de ce site pour enrichir ses connaissances. http://www.lecoledailleurs.com/mythes- L’élève doit lire et grecs-pour-les-petits-a42315623 comprendre les mythes de ce site avant de commencer le travail. www.google.ca L’élève peut utiliser Google pour faire de la recherche sur la mythologie grecque. www.storybird.com En utilisant ce site, l’élève va créer son propre mythe basé sur un personnage de la mythologie grecque. www.citationmachine.net L’élève peut utiliser ce site pour créer une 2 Turn it in www.turnitin.com Les sites employés par l’enseignante Nom du site Adresse du site Internet Wordle www.wordle.net Youtube – « La mythologie grecque : les dieux et les déesses » MythesGrecs http://www.youtube.com/watch?v=yRu7gu0 2Q30 WordPress http://fr.wordpress.com/ Mythologica http://mythologica.fr/grec/ À l’école d’ailleurs http://www.lecoledailleurs.com/mythesgrecs-pour-les-petits-a42315623 http://www.mythesgrecs.com/galeries/ bibliographie des sources qu’il a utilisées en faisant le projet. L’élève va soumettre le travail à ce site web qui détecte s’il a plagié. Utilisation du site par l’enseignante L’enseignante va prendre les mots clés des remueménages des élèves pour montrer les aspects importants à la classe. L’enseignante va montrer cette petite vidéo aux élèves pour qu’ils s’intéressent à l’unité. L’enseignante va montrer les images/tableaux des personnages de la mythologie grecque qui seraient le sujet d’une discussion de classe virtuelle. L’enseignante va utiliser ce site pour créer des discussions virtuelles des images et des tableaux mentionnés ci-dessus. L’enseignante va se familiariser avec les personnages de la mythologie grecque pour s’assurer que l’information qui est présentée par les élèves est correcte. L’enseignante va choisir quelques personnages de la mythologie grecque de ce site et va les présenter à la classe. L’enseignante va se familiariser avec les 3 Turn it in www.turnitin.com mythes grecs de ce site pour s’assurer que les élèves présentent l’histoire d’une manière fidèle au mythe. L’enseignante va montrer quelques histoires aux élèves qui seraient discutées en classe. L’enseignante va s’assurer que ce site est prêt pour que les élèves puissent déposer leurs projets. L’enseignante va savoir si les élèves ont plagié en complétant le projet. Les outils technologiques employés par les élèves Outil technologique Utilisation de l’outil par les élèves Microsoft Office Word Les élèves vont taper un résumé de leur recherche liée à la mythologie grecque et la soumettre à l’enseignante. Microsoft Office Powerpoint Les élèves vont préparer une présentation de Powerpoint de l’histoire d’un personnage de la mythologie grecque en incluant des images pour montrer à la classe. Projecteur Les élèves vont utiliser le projecteur pour montrer leurs présentations de Powerpoint et leurs projets de Storybird à l’enseignante et aux autres membres de la classe. Scanner Les élèves vont dessiner des images qui seraient incluses dans les mythes qu’ils vont créer. Ils vont utiliser le scanner pour mettre ces images dans leurs projets de Storybird. Appareil photo numérique Si les élèves ne veulent pas dessiner des images pour inclure dans les mythes, ils pourront prendre des photos. Ces photos seraient incluses dans leurs mythes de Storybird. Tablette Les élèves vont lire les lectures obligatoires des sites web mentionnés ci-dessus sur les tablettes à leurs pupitres. Livre numérique – Mythologie grecque et Les élèves vont utiliser leurs livres numériques romaine de Pierre Commelin pour suivre l’enseignante lorsqu’elle lit des extraits. 4 Les outils technologiques employés par l’enseignante Outil technologique Utilisation de l’outil par l’enseignante Microsoft Office Word L’enseignante va utiliser ce logiciel pour créer des documents pour les élèves. Par exemple, un document contenant les directives du projet. Microsoft Office Powerpoint L’enseignante va créer une présentation de Powerpoint pour montrer quelques mythes grecs, quelques informations au sujet des mythes et quelques images pour soutenir l’apprentissage. Tableau interactif L’enseignante va utiliser le tableau interactif pour préparer et jouer un petit jeu de la mythologie grecque qui se servirait comme révision à la fin de l’unité. Lecteur de DVD L’enseignante va montrer des parties importantes du film de Disney Hercule aux élèves. Cela se servirait comme soutien aux informations de la mythologie grecque présentées en classe. Scanner L’enseignante va scanner quelques images d’un livre sur la mythologie et les mettre à l’écran pour montrer aux élèves. Projecteur L’enseignante va utiliser le projecteur pour montrer ses présentations de Powerpoint, les feuilles scannées, la vidéo de Youtube, le DVD d’Hercule et les sites web utiles aux élèves. Livre numérique – Mythologie grecque et L’enseignante va choisir des extraits du livre romaine de Pierre Commelin numérique pour lire avec la classe.