Fiche de travail Les remplacants du verbe mettre Le verbe mettre
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Fiche de travail Les remplacants du verbe mettre Le verbe mettre, employé dans de nombreuses expressions, peut souvent être remplacé par un autre verbe. Mettre de l’ordre, c’est ranger. Mettre un bouton à une robe, c’est coudre ce bouton. Dans la liste, trouve le verbe qui peut remplacer chaque expression contenant le verbe mettre. terminer donner naissance enterrer économiser fermer s’habiller partir déranger assembler mettre au monde ……………………………… mettre fin ……………………………… mettre de l’argent de côté ……………………………… mettre en terre ……………………………… mettre ses vêtements ……………………………… mettre le verrou ……………………………… mettre la clef sous la porte ……………………………… mettre ensemble ……………………………… mettre sens dessus dessous ……………………………… Écris la définition qui correspond à chaque expression. Mettre de l’eau dans son vin, c’est 1.mélanger du vin et de l’eau. 2.se montrer moins agressif. Se mettre le doigt dans l’œil, c’est 1.se tromper. 2.se griffer l’œil. 3. Se mettre au régime, c’est 1.manger un régime de bananes. 2.manger moins. Mettre la clé sous la porte, c’est 1.partir sans regret. 2.poser la clé sous le paillasson. Mettre un verbe au présent, c’est 1.faire un cadeau. 2.conjuguer ce verbe. Associe chaque expression à sa définition. Se mettre dans de mauvais draps. Mettre la charrue avant les bœufs. Mettre sur la bonne route. Mettre son nez dans quelque chose. Y mettre du sien. Se mettre en tête. Mettons que 1. indiquer le bon trajet 2. ne pas respecter l’ordre des choses 3. faire un effort 4. s’imaginer quelque chose 5. faire en sorte qu’on risque d’avoir des ennuis 6. s’occuper de ce qui ne nous regarde pas 7. supposons que … Les remplacants du verbe dire Dire quelque chose à l’oreille de quelqu’un, c’est le dire tout bas pour que les autres n’entendent pas. Pour chaque expression contenant le verbe dire, trouve l’explication dire la vérité ______________________________________ dire quelque chose à voix basse ______________________________________ dire quelque chose entre ses dents _____________________________________ avoir toujours quelque chose à dire _____________________________________ c’est : marmonner être bavard chuchoter ne pas mentir Pour chaque phrase, cherche la signification a) Tu racontes des âneries. b) Je ne t’entends pas. c) Je vais le répéter à maman. d) L’avion décolle à l’heure dite. e) Le l’avais bien dit. signifie : tu ne dis rien tu dis des bêtises à l’heure prévue je vais le dire à maman je l’avais prévu. Pour chaque phrase, cherche la signification Dire la bonne aventure - raconter une aventure. - prévoir l’avenir. - rire d’une bonne blague. Mon petit doigt l’a dit - mon petit doigt parle. - mon petit doigt saigne. - je ne dirai pas comment je l’ai appris. Les proverbes sont de petites phrases, exprimant souvent une moralité, qui sont devenues populaires. Tant va la cruche à l’eau qu’à la fin elle se casse signifie que tout finit par s’user. Assemble proverbes et explications. a) Qui va à la chasse perd sa place. b) C’est en forgeant qu’on devient forgeron. c) Qui vole un œuf vole un bœuf. d) Après la pluie, le beau temps. e)Autres temps, autres mœurs. ………Autres époques, autres habitudes. ………C’est en s’exerçant qu’on devient adroit. ………Après la tristesse, le bonheur. ………Qui vole peu volera beaucoup. ………Qui quitte sa place la retrouve occupée. ____________________________________________________ a) Noël au balcon, Pâques au tison. b) Qui ne risque rien n’a rien. C) Qui se ressemble s’assemble. d) Plus on est de fous, plus on rit. e) La nuit porte conseil. ………On s’amuse mieux à plusieurs que seul. ………Ceux qui ont les mêmes goûts se recherchent. ………Un succès ne peut s’obtenir sans risque. ………On réfléchit mieux la nuit. ………Si le temps est beau à Noël, il fera froid à Pâques. Les noms etrangers Certains mots de notre vocabulaire sont empruntés à d’autres pays foot-ball signifie ballon au pied. C’est un mot anglais Retrouve dans la liste des mots Italiens celui qui correspond à chaque définition Pizza – Ravioli – spaghetti – gorgonzola – macaroni. Petit carré de pâte farci de viande hachée. _____________ Pâtes en forme de longs bâtonnets pleins. _____________ Pâtes en forme de tubes. Tarte en pâte à pain garnie de fromage, de tomates, de jambon, d’anchois… ___________ Fromage qui ressemble à du roquefort. _____________ Remplace chaque mot étranger employé dans les phrases suivantes par un mot français de l’encadré. La tour Montparnasse est le building le plus haut de Paris. _____________ Il se promène toujours avec un Walkman sur les oreilles. _____________ Natacha est très adroite sur son skate. _____________ Papa préfère les voitures avec un starter automatique. _____________ Les fans de cette chanteuse iront tous à son concert. _____________ Charly va chez sa nurse tous les soirs. _____________ Le foie gras peut se déguster sur des toasts _____________ tièdes. planche à roulettes admirateurs nourrice démarreur tranches de pain grillé immeuble baladeur Les suffixes sont des éléments placés à la fin d’un mot un autre mot: Un garçon / un garçonnet. Colorie Les mots par paires. une dent – un lit la cuisine – un dessin – un ourson – la literie – une cuisinière – du dentifrice – le dessinateur – un ours Ecris les suffixes trouvés : …………………………………………………………………………………..………… Ajoute un suffixe à chaque nom. Le courage ………………………………………………………… la chance ………………………………………………………… Le malheur ………………………………………………………… La peur ………………………………………………………… La colère ………………………………………………………… Une maisonnette est une petite maison. Comment appelle-t-on une petite fille ? …………………………………. un petit garçon ? …………………………………. une petite cloche ? …………………………………. une petite tarte ? …………………………………. une petite chemise ? …………………………………. Les préfixes sont des éléments placés devant un mot pour former un autre mot venir / revenir monter / démonter adroit / maladroit Chaque préfixe a une signification : re- ou r- (= répétition, retour en arrière) : revenir; retrouver; rattraper. pré- (= avant, devant) : préfixe, prémolaire, prédir revenir; pro- (en avant de) : projeter; provenir. im-, in-, it-, ir-, mal- (= contraire) : immobile, incomplet, illisible, irréfléchi, maladroit. mono- (= un) : monocoque, monoplace, monologue. bi- (= deux) : bimensuel biréacteur bicyclette . Sépare les préfixes Ex Relire = Re+lire Malhonnête ……………………………………… Inconnu ……………………………………… Décoller ……………………………………… Recoller ……………………………………… Déplier ……………………………………… Replier ……………………………………… Reconstruire ……………………………………… Refaire ……………………………………… une autoroute ……………………………………… imperméable ……………………………………… En utillsant les préfixes dé, im et mal, construis les mots contraires et utilise les dans une phrase. nouer ……………. Adresse ……………. Chance ……………. prévu ……………. régler……………. habile……………. peupler……………. Heureux ……………. lacer ……………. prudent ……………. Certains mots ont plusieurs sens. Le mot banc peut désigner un siège pour s’asseoir ou un ensemble de poissons. Retrouve dans la liste le nom qui correspond à chacune des deux définitions. (les rayons tour le verre un loup les lettres) On en utilise un pour boire. Les vitres sont faites dans cette matière. …………………………………………. On en compte 26 dans l’alphabet. Le facteur les apporte. …………………………………………. Les gens vont souvent en faire un le dimanche pour se promener. Le magicien en connaît plus d’un. …………………………………………. Il y en a beaucoup dans une roue de bicyclette. Ceux du soleil nous chauffent. ………………………………………….. C’est un petit masque noir. La femelle s’appelle la louve. …………………………………………. Trouve le mot qui correspond à chaque paire de définitions. C’est un fruit très juteux. Celui qui la pratique est un pêcheur. ……………………………………………… On en a quand on se fait piquer par un moustique. Ils servent à fermer un vêtement. …………………………………………………. Elles servent à nous éclairer. On en a souvent à cause de chaussures neuves………………………………… Recopie chacune de ces expressions en remplaçant passer par l’un des verbes suivants : filtrer – oublier – visionner – franchir – mettre. passer le café ………………………………………………………………………… passer un film ………………………………………………………………………… défense de passer …………………………………………………………………… passer une robe de chambre…………………………………………………………… passer un mot dans une copie…………………………………………………………… A la plupart des noms peuvent être associés des adjectifs : le travail – travailleur ; la tristesse – triste. Associe l’adjectif et le nom en les coloriant de la même couleur. doux – joyeux – sévère – la sagesse – la fidélité – la sévérité – sage – fidèle – la joie – la douceur Ecris le nom qui correspond à l’adjectif. Trouve-le dans la liste suivante la nation – le département – la commune – la région – le canton. régional …………………………………………….. départemental ………………………………………………….. communal …………………………………………………….. national …………………………………………………….. cantonal …………………………………………………….. Écris l’adjectif qui correspond au nom. Trouve le dans la liste suivante confiant – orgueilleux – peureux – énergique – audacieux – énergique l’audace ………………………………………….. l’orgueil ………………………………………….. l’énergie ………………………………………….. la peur ………………………………………….. la confiance ………………………………………… la plupart des verbes correspond un nom : sauter – un saut balayer – un balais Le verbe se mime, le nom se dessine. Associe le verbe au nom. VERBE NOM CORRESPONDANT AU VERBE blesser un emprunt fabriquer la fatigue chanter une blessure emprunter une fabrique fatiguer le chant danser la conduite balayer la danse discuter la course conduire un balai demander une discussion courir une demande Trouve le verbe qui correspond au nom . Ex. l’emballage du colis – on emballe le colis. La protection des animaux ……………………………………………………………… La prolongation de la partie ……………………………………………………………… La galopade dans le vent………………………………………………………………… La réparation de la voiture…………………..…………………………………………… Le mélange des ingrédients……………………………………………………………… Ecris les noms qui correspondent aux verbes. Expliquer ……………………. Nager ……………………. Préparer ……………………. Dessiner …………………. questionner ……………………. Cuire ……………………. Répondre ……………………. conduire ……………………. Se déplacer ……………………. aimer ……………………. Le langage familier Certains mots ne s’utilisent que dans le langage familier. C’est marrant de patauger dans la flotte. Il y a trois registres en français Le langage familier, que l’on utilise à la maison, ou entre copains. Le langage usuel, celui que l’on utilise à l’école, avec les adultes. Le langage soutenu est utilisé par les personnes qui parlent très bien. Pour chaque mot souligné trouve un synonyme plus correct dans le cadre. Agathe chiales. …………………………… C’est rigolo. …………………………… Baptiste fait une drôle de tronche. …………………………… Des gosses. …………………………… Une bique. …………………………… Quel boucan ! …………………………… J’en ai ras le bol. …………………………… II est froussard. …………………………… Une bonne castagne. …………………………… C’est chouette ! …………………………… pleures assez tête enfants bien bruit marmots dispute marre chèvre amusant peureux bille marrant trouillard Les noms composés sont formés de plusieurs mots très souvent réunis par un trait d’union : un porte-monnaie est un objet qui porte la monnaie. un porte-plume est un objet qui porte une plume Barre l’intrus. (L’intrus n’est pas un objet) un casse-noix un tire-fesses un casse-noisettes un tire-bouchon un casse-pieds à tire-d’aile un porte-avion une porte-fenêtre un porte-bagages Forme des noms composés en assemblant un mot de chaque liste. Un wagon miettes une chauve vue longue lit un rouge gorge un chauffe eau un ouvre souris un chasse boîtes un presse fruits un essuie neige un ramasse mains Cherche un mot composé commençant par : après.…………………………… demi.…………………………… chasse.………………………… avant.…………………………… sous.…………………………… pèse.…………………………… garde.………………………… A l’aide des définitions, trouve les noms composés commençant par grand. Les synonymes sont des mots ou des expressions qui signifient à peu près la même chose : belle – jolie. Trouve un synonyme pour chaque mot parmi les propositions de l’encadré. le maître interroger un soldat malade le tour le médecin retrouvé certain la fin le début l’infirmière le départ le but perdu répondre le milieu l’instituteur ……………………………………… le commencement ……………………………………… le docteur ……………………………………… I’arrivée ……………………………………… souffrant ……………………………………… questionner ……………………………………… un militaire ……………………………………… le centre ……………………………………… égaré ……………………………………… sûr ……………………………………… Regroupe les verbes par deux. Ex. lancer – jeter. manger entrer frapper hurler arrêter se mettre en colère crier se nourrir se fâcher pleurer sangloter battre pénétrer quitter partir stopper
