ACTIVIDADES DE REPASO. - 1º bachillerato, 2º idioma, Nivel inicial.

I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA.
Curso 2012-2013.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS.
ACTIVIDADES DE REPASO. - 1º bachillerato, 2º idioma,
Nivel inicial.
UNITÉ 2.
- Vocabulaire thématique: la description physique.
- Les verbes irréguliers: 'aller', 'venir', 'vouloir', 'pouvoir'.
- La négation.
- Fonctions: se présenter, se décrire physiquement.
I.- Compréhension.
Lisez le dialogue suivant, puis rédigez un commentaire à partir des questions posées.
Répondez avec des phrases entières.
1
Questions.
1.- Quel type de document est-ce?
----->
2.- Combien de personnages y a-t-il?
----->
3.- Qui sont-ils?
----->
4.- Où a lieu l'action?
----->
5.- Qui entre dans le bureau de banque?
----->
6.- Qui cherche-t-il?
----->
7.- Comment est cette presonne? Décrivez-la physiquement.
----->
8.- Comment s'appelle-t-elle réellement?
----->
9.- Que fait alors l'employé?
----->
10.- Finalement, Armand Garou va-t-il pouvoir parler à cette personne?
----->
II.II.1.- Vocabulaire pratique.
Cherchez dans le dictionnaire les équivalents espagnols des mots suivants.
arriver (1)
parler (1)
se tromper (1)
chercher (1)
pouvoir (3)
travailler (1)
demander (1)
quarantaine (f)
voir (3)
épeler (1)
répéter (1)
vouloir (3)
guichet (m)
s'asseoir (3)
2
II.2.- Vocabulaire thématique: les qualités physiques.
II.2.1- Le corps: complexion physique.
grand, grande (adj) -----> François est grand. Marie est grande.
petit, petite (adj)
-----> François est petit. Marie est petite.
taille moyenne (f)
-----> François / Marie est de taille moyenne.
gros, grosse (adj)
-----> François est gros. Marie est grosse.
mince (adj)
-----> François / Marie est mince.
maigre (adj)
-----> François / Marie est maigre.
II.2.2.- Les cheveux.
frisé (adj)
----> Les cheveux frisés.
frisés.
lisse (adj)
-----> Les cheveux lisses.
lisses.
bouclé, bouclée (adj) -----> Les cheveux bouclés. François / Marie a les cheveux
bouclés
long, longue (adj)
-----> Les cheveux longs.
longs.
court, courte (adj)
-----> Les cheveux courts.
courts.
blond, blonde (adj)
-----> Les cheveux blonds. François est blond. Marie est blonde.
brun, brune (adj)
-----> Les cheveux bruns. François est brun. Marie est brune.
roux, rousse (adj)
-----> Les cheveux roux. François est roux. Marie est rousse.
châtain (adj)
-----> Les cheveux châtains. Francois/Marie a les cheveux châtains.
II.2.3.- La couleur des yeux.
marron (adj)
-----> Les yeux marron. (sans 's').
marron.
bleu, bleue (adj)
-----> Les yeux bleus.
bleus.
vert, verte (adj)
-----> Les yeux verts.
François / Marie a les yeux
verts.
II.2.3.- Appréciation esthétique.
beau, belle (adj)
-----> François est beau. Marie est belle.
laid, laide (adj)
-----> François est laid. Marie est laide.
moche (adj)
-----> François est moche. Marie est moche.
ravissant, ravissante (adj)
-----> François est ravissant. Marie est ravissante.
hideux, hideuse (adj)
-----> François est hideux. Marie est hideuse.
3
Activité.
1.- Décrivez-vous physiquement: taille, corpulence, type de cheveux et couleur, couleur des
yeux.
2.- Décrivez une personne (réelle ou imaginaire) physiquement: taille, corpulence, type de
cheveux et couleur, couleur des yeux, appréciation esthétique.
III.- Conjugaisons. Les verbes irréguliers 'aller', 'venir', 'vouloir', 'pouvoir'.
aller (aller)
venir (venir)
vouloir (querer)
pouvoir (poder)
je vais
je viens
je veux
je peux
tu vas
tu viens
tu veux
tu peux
il/elle va
il/elle vient
il/elle veut
il/elle peut
nous allons
nous venons
nous voulons
nous pouvons
vous allez
vous venez
vous voulez
vous pouvez
ils vont
ils viennent
ils veulent
ils peuvent
Activités.
1.- Complétez les espaces vides avec les verbes entre parenthèses à la personne voulue.
- Ils _______________ (aller) à la piscine tous les jours.
- Nous _______________ (aller) visiter la nouvelle maison de notre ami Jacques.
- Vous _______________ (venir) de la bibliothèque à quelle heure?
- Je _______________ (venir) t'aider à monter tes caisses dans ton appartement.
- Il _______________ (aller) au lycée parce qu'il a un examen.
- Où tu _______________ (aller)? -----> Je _______________ (aller) à l'école.
4
- D'où vous _______________ (venir) -----> Nous _______________ (venir) de l'école.
- André ne _______________ (venir) pas à la fête d'anniversaire d'Adolphe.
- Je _______________ (venir) de l'école et je _______________ (aller) à la piscine.
- Les élèves _______________ (aller) en voyage d'échange en France.
- Nos amis français _______________ (venir) en Espagne au mois d'avril.
- Le professeur ne _______________ (venir) pas en cours aujourd'hui.
- Tu _______________ (venir) à la plage avec nous?
- Marianne _______________ (aller) en vacances au Portugal.
- De quel pays vous _______________ (venir)? -----> Nous _______________ (venir)
d'Espagne.
- À quel pays vous _______________ (aller)? -----> Nous _______________ (aller) en
France.
- Vous _______________ (pouvoir) venir demain à la bibliothèque avec moi?
- Tu _______________ (vouloir) manger un gâteau? -----> Non, je _______________
(vouloir) manger un biscuit.
- André et Alain _______________ (vouloir) faire l'examen de mathématiques la semaine
prochaine.
- Je _______________ (pouvoir) faire l'examen de chimie demain.
- Tu _______________ (pouvoir) m'aider, s'il te plaît?
- Andrée ne _______________ (pouvoir) pas aller au lycée aujourd'hui.
- Nous _______________ (pouvoir) participer au concours de l'école?
-
Vous
_______________
(vouloir)
participer
au
concours?
----->
Oui,
nous
_______________ (vouloir) participer au concours.
2.- Faites deux phrases avec chacun des verbes irréguliers expliqués dans cette unité. Au
total, vous devez faire huit phrases. Mettez les verbes au présent de l'indicatif. Chaque
phrase doit avoir au moins huit mots.
-
-
-
5
-
-
-
-
IV.- Grammaire. La négation.
NE + verbe conjugué + PAS.
sujet
NE
verbe conjugué
PAS
Je
ne
parle
pas
Tu
n'
écoutes
pas
Albert
ne
travaille
pas
Nous
n'
écrivons
pas
Vous
ne
lisez
pas
Ils
ne
dorment
pas
Les élèves
ne
jouent
pas
Autres négations:
- ne ... plus
: ya no + verbo.
Exemple: Je ne mange plus.
- ne ... jamais.
: no ... nunca.
Exemple: Je ne mange jamais.
- ne ... rien
-----> No como nunca.
: no ... nada.
Exemple: Je ne mange rien.
- ne ... guère
-----> Ya no como.
-----> No como nunca.
: no + verbo (muy literario).
Exemple: Je ne mange guère.
-----> No como / No como nunca.
Usage très littéraire; pas dans la langue courante).
6
Infinitif négatif:
NE PAS + verbe à l'infinitif.
infinitif affirmatif
infinitif négatif
manger
ne pas manger
comer
no comer
demander
ne pas demander
preguntar / pedir
no preguntar / no pedir
travailler
ne pas travailler
trabajar
no trabajar
finir
ne pas finir
acabar / terminar
no acabar / no terminar
choisir
ne pas choisir
escoger / elegir
no escoger / no elegir
réfléchir
ne pas réfléchir
reflexionar
no reflexionar
avoir
ne pas avoir
haber / tener
no tener / no haber
être
ne pas être
ser / estar
no ser / no estar
Activités:
1.- Mettez les phrases suivantes à la forme négative.
- Albert travaille à la banque.
----->
- Nous faisons un examen très difficile.
----->
- Vous allez à la piscine tous les jours?
----->
- Les enfants jouent dans la cour de l'école.
----->
7
- Natacha organise une fête avec ses amis.
----->
- Johnny appelle Natacha au téléphone.
----->
- Marie s'amuse beaucoup avec ses amis.
----->
- Jacques raconte des blagues très amusantes.
----->
- Le professeur explique la négation en classe.
----->
- Nous écrivons nos exercices dans nos cahiers.
----->
- Vous écoutez le professeur?
----->
- Françoise chante très bien.
----->
- En septembre, nous allons en France.
----->
- Les élèves font une activité très intéressante.
----->
- Je parle français très bien.
----->
- Tu t'appelles Jacques?
----->
- Je manqe un bon gâteau au chocolat.
----->
- Je finis mes exercices dans dix minutes.
----->
- Nous participons à un concours télévisé.
----->
- Johnny est très jaloux.
----->
8
2.- Répondez aux questions posées affirmativement ('oui...') puis négativement ('non...').
Exemple: - Tu aimes le sport?
-----> Oui, j'aime le sport.
-----> Non, je n'aime pas le sport.
- Tu aimes le cinéma?
----->
----->
- Vous parlez anglais?
----->
----->
- Tu manges une pomme?
----->
----->
- Tu comprends l'exercice? ----->
----->
- Vous allez à l'école?
----->
----->
- Tu t'appelles Antoine?
----->
----->
- Vous aimez la musique?
----->
----->
- Albert travaille à la banque?---->
----->
- Tu finis tes exercices?
----->
----->
- Tu habites dans une maison?---->
----->
V.- Fonctions. La description physique.
Présentez-vous: indiquez votre nom et prénom, votre âge, votre nationalité, votre lieu de
résidence, votre niveau scolaire, et décrivez-vous physiquement (complexion physique, type
de cheveux et couleur, couleur des yeux, et si vous voulez, appréciation esthétique).
9