CM1-07-T1.5 L`eau en danger

T1.5
CM1
Grammaire 1ère période
texte n°5
1. Lecture-compréhension
L’eau en danger
Voici des conseils qui s’adressent à chaque enfant de France :
Impossible pour toi d’imaginer la vie sans eau ! Tu as raison, et tu en utilises sans
arrêt. Mais les réserves contenues dans les océans et les rivières ne sont pas
inépuisables et certains pays du monde souffrent cruellement de la sécheresse.
Heureusement, tu peux, toi aussi, éviter gaspillage et pollution. Voici comment devenir
le Zorro des ruisseaux !
Après les repas, quand tu brosses tes dents, ferme le robinet et utilise un verre à
dents. En trois minutes, tu économiseras environ 15 litres d’eau. Plutôt que des bains,
prends des douches qui consomment beaucoup moins d’eau. Si tu fais la vaisselle, une
goutte de liquide vaisselle suffit. Tu utiliseras moins de produit chimique, donc moins
d’eau pour rincer et tu pollueras moins. Et donne un gage à ta maman si tu vois qu’elle
ne remplit qu’à moitié le lave-vaisselle ou le lave-linge !
D’après Sally Zalewski, François Moutou, S.O.S Terre, Editions Milan
•
Lecture et compréhension de l’histoire :
Pourquoi doit-on économiser l’eau et en prendre soin ? Pourquoi le nom de Zorro
est-il utilisé ici ? Quelles sont les diverses situations citées ? Quels conseils sont
donnés pour ces situations ? Quand et pourquoi l’enfant doit-il donner un gage à
sa maman ?
2. Activités sur le texte
• A qui s’adressent les conseils donnés ? A quelle personne de la conjugaison
sont-ils donnés ?
• Trouve ce que désignent ou remplacent les mots soulignés dans le texte.
3. Transpose ce texte :
a) avec vous
L’eau en danger
Impossible pour toi d’imaginer la vie sans eau ! Tu as raison, et tu en utilises sans
arrêt. Mais les réserves contenues dans les océans et les rivières ne sont pas
inépuisables et certains pays du monde souffrent cruellement de la sécheresse.
Heureusement, tu peux, toi aussi, éviter gaspillage et pollution. Voici comment devenir
le Zorro des ruisseaux !
Après les repas, quand tu brosses tes dents, ferme le robinet et utilise un verre à
dents. En trois minutes, tu économiseras environ 15 litres d’eau. Plutôt que des bains,
prends des douches qui consomment beaucoup moins d’eau. Si tu fais la vaisselle, une
goutte de liquide vaisselle suffit. Tu utiliseras moins de produit chimique, donc moins
d’eau pour rincer et tu pollueras moins. Et donne un gage à ta maman si tu vois qu’elle
ne remplit qu’à moitié le lave-vaisselle ou le lave-linge !
4. Activités sur la phrase
•
Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants. Ecris-la
de plusieurs façons :
de la montagne – et des cascades – l’eau – des torrents – en descendant rapidement
- forme
•
Fais le découpage grammatical des phrases suivantes.
Dans le monde, des millions d’habitants manquent d’eau potable.
On évite le gaspillage en économisant l’eau.
En trois minutes, tu économiseras 15 litres d’eau.
•
Dans les phrases suivantes, remplace le GN encadré par un pronom.
Alain brosse ses dents.
On utilise l’eau à chaque instant.
Tes parents ne remplissent pas le lave-vaisselle.
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A l’inverse, remplace le pronom encadré par le GN qu’il remplace.
C’est l’heure du bain : je le prends.
Maman commence la vaisselle. « Laisse, je la fais » dit papa.
Beaucoup de lave-linge fonctionnent à moitié vides ; remplissez-les, c’est plus
économique.
6. Activités sur les groupes nominaux
• Pour chacun des GN suivants, ajoute deux adjectifs :
la vie – les réserves – un océan – des rivières – la sécheresse – un repas – tes dents – un
bain
7. Vocabulaire
• Dans le texte, figure l’adjectif « inépuisable » formé à partir du verbe
« épuiser », du suffixe « able » (signifiant « qui peut être ») et du préfix « in »
qui marque le contraire. Donc « inépuisable » veut dire « qui ne peut pas
être épuisé ». Donne le sens des adjectifs suivants :
inévitable – inexcusable – inexplicable – infaisable – infatigable.
•
Trouve le verbe de la même famille que chacun de ces noms :
la vie – les réserves – la sécheresse – le gaspillage – la pollution – les ruisseaux – un bain –
une goutte