métaphore/ évacuation d’une pulsion / sont, par un processus de transfert et déplacement, la
métaphore de l’école / la figure sémiologique où se cristallise les corollaires / lieu de supplice
,d’enfermement,de le motif la source qui est à l’origine de sa frustration.L’école est un topos de
contrainte.
-Libérateur.
- Cette scène relayée par tous les réseaux est une matière à réflexion voire repensé scruté la
perception que l’élève projette sur l’école.
Ce comportement agressif et brutal est incontestablement révélateur d’une constellation de
fantasmes invétérés. L’école conflit.
- savoir et
*Jeu et éducation[modifier | modifier le code]
Le jeu comme outil éducatif[modifier | modifier le code]
Longtemps, les éducateurs ont tenu le jeu en piètre estime. Pour Herbert Spencer « Le jeu est un
moyen d'employer l'énergie superflue, une sorte de soupape de la jeunesse. » Alain estimait que
l'école devait tenir le milieu entre le jeu, qui enferme l'enfant dans l'enfance, et le sérieux, qui
l'enferme dans l'utile. Même Célestin Freinet se méfiait du jeu, car l'éducation doit donner à
l'enfant de véritables responsabilités, elle doit privilégier la forme du travail et de la coopération
laborieuse. Certes, le jeu a eu quelques défenseurs parmi les pédagogues au cours de l'histoire
(on peut notamment citer Platon ou John Locke, philosophe anglais du XVIIe siècle), mais son rôle
dans le développement de l'enfant n'a réellement été pris au sérieux qu'au cours du XXe siècle.
En ce sens, le caractère gratuit du jeu tend à être évacué par certaines pédagogies
contemporaines, ainsi l'Action Catholique des Enfants utilise le jeu comme outil
pédagogique pour discuter avec les enfants des sujets de société.
Jeu et apprentissage scolaire[modifier | modifier le code]
Les jeux pédagogiques contribuent à l'acquisition de connaissances ou de compétences. Ils
sont de plus en plus reconnus par les pédagogues et les enseignants comme utiles, pour les
raisons suivantes :
Les enfants aiment et ont besoin de jouer. Un contenu perçu comme ennuyeux, peut les
passionner une fois formulé sous forme ludique.