Télécharger - Enseignons.be
publicité
Fabian Tonola Les explorateurs Dans l'esprit des gens, le monde n'a pas toujours été aussi grand qu'aujourd'hui. Au fil des siècles, de nombreuses terres inconnues ont été découvertes. Nous le devons surtout à quelques grands aventuriers qui ont entrepris de longs voyages d'exploration. a) Pourquoi partir ? Les Européens commerçaient avec les Arabes depuis des siècles. Ceux-ci allaient chercher leurs produits en Asie. A partir du 15e siècle, les Turcs ont attaqué de nombreux convois. Il est devenu trop dangereux de voyager par voie terrestre. Les Européens ont cherché une autre route. A cette époque, on pensait qu'il n'y avait qu'un seul océan. Il devait donc être possible d'atteindre l'Inde par le sud-ouest tout autour de l'Afrique, surtout avec les solides nouveaux navires. Des explorateurs sont partis vers l'Inde mais n'ont pas atteint leur but. Par contre, certains ont découvert de nouvelles régions. Il a fallu attendre 1498 et Vasco de Gama pour qu'un navigateur européen arrive en Inde. Quelles sont les raisons avancées par l’auteur pour entamer ces voyages de découverte ? 1. ……………………… 2. …………………….... 3. ……………………… Pourquoi partir par la mer ? ................................................................................................................ ………………………………………………………… ………………………………………... Quels sont les produits prisés par les Européens ? ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Vocabulaire : o Indes : avec la découverte du Nouveau Monde le mot désigne à la fois les pays de l’Océan Indien et ceux du continent américain o Ceylan : Sri Lanka b) Pourquoi à ce moment-là ? Dans le domaine des techniques, l’invention de l’imprimerie par Gutenberg au XVe siècle bouleverse la transmission du savoir. L’imprimerie accroît le nombre de livres publiés, aide à éliminer les erreurs, donne aux savants des textes de travail identiques et fait de l’effort intellectuel une activité collective plutôt que solitaire. Elle permet aussi l'impression des cartes. 2. La boussole Inventée par les Chinois, elle n’est apparu en Europe qu’au XVe siècle par l’intermédiaire des Arabes.L’apparition de la boussole permet une navigation plus sûre, et contribue à l’augmentation des voyages et à l’accroissement des distances parcourues, occasionnant les grandes découvertes : celles de Vasco de Gama en Inde, de Marco Polo en Chine, ou de Christophe Colomb aux Amériques. 3. La caravelle C’est un bâteau inventé par les portugais. Les différences majeures de la caravelle sont que les côtés sont plus hauts, en plus des voiles triangulaires, qui permettent une meilleure navigation. c) La vie à bord En quoi été tansformé les navires après vingt mois de mer? (C'est une expression) ...................................................................................................................................................... d) Les explorateurs et leurs découvertes Qu’est-ce qu’un explorateur ? .................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... o Qui sont ces explorateurs ? Colomb, Christophe (1451-1506), navigateur espagnol d’origine italienne, premier explorateur européen à avoir traversé l’Atlantique et atteint l’Amérique . Christophe Colomb au départ de son premier voyage, le 3 août 1492, en compagnie des souverains espagnols Ferdinand V et Isabelle Ire , qui soutinrent son initiative. Nom:…………………………………. Christophe Colomb va vouloir convertir les amérindiens au christianisme. Il pensait également trouver beaucoup d'or. Des conquistadors, peu scrupuleux, vont piller des villages entier et la guerre va éclater. Des millions d'amérindiens (aztèques et mayas) vont être massacrés. Nationalité:…………………………… Origine:………………………………... Grande découverte:…………………….. Gama, Vasco de (v. 1469-1524), navigateur et découvreur portugais ayant ouvert pour le Portugal la route maritime des Indes orientales en contournant l'Afrique. Vasco de Gama met un point final à la quête entreprise quatre-vingts ans plus tôt par les Portugais et notamment par Henri le Navigateur, qui consiste à atteindre par la mer les pays producteurs d'épices et qui s'intensifie après que Christophe Colomb a atteint, pour le compte de l'Espagne, un nouveau continent à l'ouest de l'Europe Nom:…………………………………. Nationalité:…………………………… Grande découverte:…………………………………………………… ………………………………………………………………………... Nom:…………………………………. Nationalité:…………………………… Grande découverte:…………………………………………………… ………………………………………………………………………... Jaques Cartier (1491/1557) Choisi par François Ier pour diriger une expédition à la recherche « d’or et autres riches choses » et aussi d’un passage vers l’Ouest, il quitte Saint-Malo avec deux navires et 61 hommes en avril 1534. Nom:…………………………………. Nationalité:…………………………… Grande découverte:…………………… o Trace la trajectoire de chaque explorateur sur la carte Colomb en bleu Gama en vert Magellan en rouge Cartier en jaune Les conséquences des grandes découvertes! e) Chez nous, de nouveaux produits apparaissent: café, coton, sucre de canne, cacao, pommes de terre, pierres précieuses. Les grandes découvertes ont pour conséquence le développement de… - ……………………………………………….. En pays conquis: - L'…………………………… f) Quizz Les grandes découvertes (synthèse) N'oublie pas, tu as ton dossier pour d'autres d'informations!!! Pourquoi partir ? Les Européens commerçaient avec les Arabes depuis des siècles. Ceux-ci allaient chercher leurs produits en Asie. A partir du 15e siècle, les Turcs ont attaqué de nombreux convois. Il est devenu trop dangereux de voyager par voie terrestre. Les Européens ont cherché une autre route. A cette époque, on pensait qu'il n'y avait qu'un seul océan. Il devait donc être possible d'atteindre l'Inde par le sud-ouest tout autour de l'Afrique, surtout avec les solides nouveaux navires. Des explorateurs sont partis vers l'Inde mais n'ont pas atteint leur but. Par contre, certains ont découvert de nouvelles régions. Il a fallu attendre 1498 et Vasco de Gama pour qu'un navigateur européen arrive en Inde. Les produits prisés par les européens. - Les épices: poivre, sel, clou de girofle, noix de muscade, la cannelle,… - La soie Pourquoi partir à ce moment là? Les innovations techniques et la navigation. L’imprimerie accroît le nombre de livres publiés, aide à éliminer les erreurs, donne aux savants des textes de travail identiques et fait de l’effort intellectuel une activité collective plutôt que solitaire. Elle permet aussi l'impression des cartes. L’apparition de la boussole permet une navigation plus sûre, et contribue à l’augmentation des voyages et à l’accroissement des distances parcourues, occasionnant les grandes découvertes. La caravelle: C’est un bâteau inventé par les portugais. Les différences majeures de la caravelle sont que les côtés sont plus hauts, en plus des voiles triangulaires, qui permettent une meilleure navigation. Les grands explorateurs: Nom: Colomb Nationalité:Espagnol Origine: Italienne Grande découverte:l'Amérique en 1492. Nom:Gama Nationalité: Portugais Grande découverte:la route maritime des Indes. (1498en contournant l'Afrique) ………………………………………………………………………... Nom: Magellan Nationalité:Portugais Grande découverte: Il réalise le premier tour du monde prouvant ainsi que la terre était ronde. (L'expédition aura duré 3 ans). Nom: Cartier Nationalité: Français Grande découverte: le Canada en 1535 Les conséquences des grandes découvertes. - Les grandes découvertes ont pour conséquence le développement de l'Europe. - Elles ont entraîné un bouleversement des routes commerciales: L'incessante activité provoque l'essor des ports tels qu'Anvers, Bruges, Amsterdam, Londres ou Lisbonne. - Chez nous, de nouveaux produits apparaissent: café, coton, sucre de canne, cacao, pommes de terre, pierres précieuses. Pour les pays conquis: l'esclavage Prénom:…………… Les grandes découvertes 1. Complète. Pourquoi partir? Les Européens commerçaient avec les Arabes depuis des siècles. Ceux-ci allaient chercher leurs produits en Asie. A partir du 15 e siècle, les …………… ont attaqué de nombreux convois. Il est devenu trop dangereux de voyager par voie …………………. . Les Européens ont cherché une autre route. A cette époque, on pensait qu'il n'y avait qu'un seul océan. Il devait donc être possible d'atteindre ………….. par le sud-ouest tout autour de l'Afrique, surtout avec les solides nouveaux navires. Des explorateurs sont partis vers ……........ mais n'ont pas atteint leur but. Par contre, certains ont découvert de nouvelles régions. Il a fallu attendre 1498 et Vasco de Gama pour qu'un navigateur européen arrive en ………… . 2. cite 3 innovations techniques qui ont permis aux explorateurs de partir. ............................................. ……………………………. …………………………….. 3. Complète les cartes d'identité. Nom:…………………………………. Nom:…………………………………. Nationalité:…………………………… Nationalité: Français Origine: Italienne Grande découverte:…………………… Grande découverte:…………………….. Nom:…………………………………. Nationalité: Portugais Grande découverte:…………………………………………………… ………………………………………………………………………... Nom:…………………………………. Nationalité:…………………………… Grande découverte: Il réalise le premier tour du monde prouvant ainsi que la terre était ronde. Conséquences des grandes découvertes. 4. Cites 3 nouveaux produits qui apparaissent chez nous. ...................................................................................................................................... 5. quelle est la grande conséquence pour les pays conquis? ……………………………………………………………………………………….. 6. Entoure la bonne réponse. Le voyage de Magellan aura duré: - 1100 jours - 750 jours - 80 jours L'Amérique a été découverte en: - 1592 - 1492 - 1392 Développement personnel *Apprentissage Cycle 4 Eveil historique Compétence d'intégration: Comprendre le temps Compétence visée: CLT.1. Entrer en contact avec le temps. Compétences sollicitées: Compétences transversales relationnelles et compétences transversales de prise de conscience de son fonctionnement. Savoir lire CLE.3.1. Utiliser des repères et des représentations pour se situer, situer des lieux, se déplacer. Intitulé: Les grandes découvertes Dispositif pédagogique: - Groupe classe (se poser des questions) Seul (dossier, au crayon) Par 2 (au crayon) Groupe classe (stylo) Groupes de 3 (synthèse) Matériel: - Un dossier "les explorateurs" par enfant. Documents (images doc, tremplin,…) Affiches Feutres Déroulement et consignes: Séquence 1:(+/-15 min) Se poser des questions Je distribue un "post-it " à chaque élève. Sur une affiche, j'ai écrit "les grandes découvertes". Consigne: Que savez-vous sur les grandes découvertes? Les élèves écrivent ce qu'ils pensent savoir. Ensuite, ils lisent leur "post-it" et vont le coller sur l'affiche. Je distribue un autre "post-it" à chaque enfant. Le sujet est maintenant entamé. Consigne: Qu'aimeriez-vous savoir sur les grandes découvertes? Les élèves écrivent leur(s) question(s). Ensuite, ils lisent leur "post-it" et vont le coller sur l'affiche. Je leur signale qui doivent chercher des informations sur ce sujet pour… Cette affiche portera le nom "avant" lors de la synthèse à la séquence 3. Séquence 2: (+/- 2 à 3 périodes) Rechercher de l'information:Dossier "les explorateurs" Les élèves travaillent individuellement sur ce dossier. Ils doivent retrouver les informations nécessaires pour répondre aux questions posées dans le dossier. Toutes les informations son dans le dossier. Le dossier comprend 5 grands chapitres: Pourquoi partir? Pourquoi à ce moment-là? La vie à bord. Les explorateurs et leurs découvertes. Les conséquences des grandes découvertes! Le 5ème chapitre c'est un "quizz". Lorsque tous les élèves ont fini leur dossier. Je consacre une séance où ils peuvent travailler par 2 et ainsi discuter de leurs réponses. Dans le calme, vous pouvez confronter vos dossiers par groupe de 2. Groupe classe: Correction du dossier en groupe classe lecture des documents. Séquence 3:(2 périodes) Synthèse 7 groupes: - 6 groupes de 3 - 1 groupe de 2 Chaque groupe devra réaliser une affiche sur un thème imposé. Groupe1: Pourquoi partir et pourquoi à ce moment là? Groupe 2: Christophe Colomb Groupe 3: Vasco de Gama Groupe 4: Fernand de Magellan Groupe 5: Jaques Cartier Groupe 6: les conséquences des grandes découvertes. Groupe 7: ligne du temps sur les grandes découvertes. Des documents seront mis à la disposition des enfants. Ils devront également ramener des documents de chez eux. Chaque groupe présentera son affiche et ensuite elles seront accrochées dans le couloir.
