Progression GEOGRAPHIE CM 1er trimestre Espaces européens Différencier les paysages européens (l’utilisation par les hommes des côtes, des massifs, des plaines, des mers), les réseaux de circulation, les centres et les périphéries européennes. 2ème trimestre Espaces français Les villes et les campagnes françaises, les principaux secteurs de l’économie en France, La France espace organisé à différentes échelles (région Bourgogne, région littorale…) 3ème trimestre La France à l’heure de la mondialisation : A la fois tendance à l’unification (modes de consommation uniformes, contraintes politiques…) et accroissement des différences (guerres et déplacement de population, opposition Nord-Sud, mouvements d’oppositions à la globalisation). Spécificités françaises (culturelles, économique, politiques…) et situation de la francophonie. le temps des colonies et de l’émigration Objectifs pour l’année. Objectifs de connaissances et Objectifs méthodologiques. Espaces européens Le relief de l’Europe : - Les plaines et les montagnes de la partie méridionale. Lecture de cartes. - L’eau en Europe : mers, océans, fleuves. Lecture de cartes. Le climat en Europe : milieu tempéré (océanique, méditerranéen, continental) et une frange polaire. Lecture de diagrammes et construction de cartes. Les caractéristiques socio-économiques : - La répartition de la population européenne (densité, urbanisation). Lecture de diagrammes et construction de cartes. - Les caractéristiques de la population (langue, religion, richesse). - les zones d’activités : les grands axes de circulation, les grandes zones industrielles. Lecture de diagrammes, de cartes et construction de cartes, de tableaux. L’Union Européenne au cœur de l’Europe. Espaces français Les villes et les campagnes françaises : répartition de la population en France (les explications géographiques et économiques ; cf. CM1). Les principaux secteurs de l’économie en France : - Définitions des trois secteurs d’activités. Lecture, construction de graphiques. - Localisation de ces secteurs. (Enquête locale, comparaisons au niveau national.) La France, espace organisé à différentes échelles (région Bourgogne, région littorale…) - Définition générale de la région, du département, de la commune (Nombre, instances dirigeantes). Elaboration d’organigramme, de tableaux. - Application à deux régions : population, reliefs, secteurs d’activités… Construction de documents synthétiques. La France à l’heure de la mondialisation : La France à l’échelle de la planète : D.O.M.- T.O.M., la francophonie (vestiges des colonies...), les Français à l’Etranger. Lecture de cartes. La Mondialisation : tendance à l’unification ( modes de consommation…) et en même temps, accroissement des différences (opposition Nord-Sud) La Mondialisation : qu’en penser ? (Échanges, délocalisation, globalisation…) Lecture de journaux.