De l’industrie et de l’optique Section M.E.I. CONCEVOIR UN PROCESSUS DE DIAGNOSTIC ET DIAGNOSTIQUER Temps alloué : NOM / Prénom : …………………………………………………………………..Groupe :……… Classe : …………… Groupe de travail : …..…………………………………………………… Note : /20 4h Date : …………………… Support d’activités TP DIAG33 Temps passé ……….. CI 5 Diagnostic CP1.1:Diagnostiquer les pannes - CP1.7:Identifier les risques, CP4.2:Rédiger et argumenter des comptes rendus A = Acquis Légende du niveau d’acquisition des compétences : EC = En Cours NA = Non Acquis Sécurité/ observation Pour tout démontage, le système doit être consigné et toutes les énergies (même ATELIER : mécaniques) doivent être neutralisées. Bleu et chaussures de Pour toute intervention sur des parties électriques sous tensions vous devez utiliser les sécurité obligatoire équipements individuels de protections (E.P.I.). Respectez les consignes de sécurité ; Pas d’attitude dangereuse. Rangez le matériel et nettoyez votre poste de travail à la fin de l’activité. On donne : On vous demande : Vous avez atteint les objectifs de ce TP si : - Un système en défaillance. - La défaillance est clairement - D’observer et de constater le fonctionnement et les - Le dossier technique. définie. - Une demande d’intervention symptômes. - Tous les indicateurs de non fonctionnement et de fonctionDe rechercher et de collecter les informations avec un constat de défaillance. nement sont cités. - Un document de suivi d’inter- relatives à la défaillance. - Les hypothèses sont cohérentes et vention pour la M.A.O. (Mainteposées de façon claires. - Le processus est bien déter-miné nance Assistée par Ordinateur). - D’émettre des hypothèses probables de panne. soit par un organigramme soit par - Une feuille de diagnostic. une feuille de diagnostic. - D’établir un processus de mesures afin de valider ou - La consignation est réglemen-taire et les mesures se font en toute non l’existence d’une panne. sécurité. - De consigner le système, si nécessaire et de vous - Le diagnostic est juste et équiper pour travailler en toute sécurité. l’anomalie est identifiée. - On retrouve avec précision toutes - De procéder aux mesures, essais et contrôles. vos actions pour réaliser ce - De confirmer ou infirmer les hypothèses. diagnostic. - D’identifier le composant défectueux. - De réaliser un compte rendu. Cadre réservé à l’analyse du TP par l’élève : Ce TP est : intéressant / ennuyeux / trop difficile / ……… Ce TP vous a apporté de nouvelles connaissances : oui / non vous jugez votre travail sur ce TP : très bien / bien / moyen / insuffisant Les questions suivantes mériteraient d’être modifiées ou supprimées : Autres observations : GRILLE D’APPRECIATION du travail de l'élève par le professeur Barème Actions Indicateurs de performance Compétences abordées Niveau de réalisation - CP1.1 Etablir le constat de défaillance. Identifier la fonction défaillante : Localiser la panne : Hiérarchiser les hypothèses. Effectuer les tests Identifier le composant défectueux. Maîtriser les risques tout au long de l’intervention. CP1.7 Identifier les risques, définir et mettre en œuvre les mesures de préventions CP4.2 D’élaborer un rapport d’intervention Le constat rédigé confirme que : Les évènements avant panne sont collectés. Les informations délivrées par le système sont relevées. La configuration du bien en panne est analysée. La fonction défaillante est repérée. L’identification du composant est correcte La cause de la panne est plausible. La demande complémentaire d’expertise est bien justifiée. La durée du diagnostic est optimale. Les risques sont identifiés et les mesures de prévention respectées. Le plan de prévention est compris et appliqué. Les phénomènes dangereux et les situations dangereuses sont identifiés. Les mesures de préventions sont mises en application. Le rapport d’intervention est clair. Tous les éléments importants sont consignés Notes + Début séance 15 2 3 Fin séance Note du T.P. : /20 Observations du professeur : 2/6 Problématique : Le responsable du service maintenance vous demande d’intervenir rapidement sur le système qui est tombé en panne, alors qu’il est en pleine production. 1°/ Constater la défaillance en relevant tous les éléments qui pourront vous aider à élaborer votre diagnostic. 2°/ Repérer sur le grafcet (s’il existe) l’étape où la défaillance se produit. Ce repérage peut se faire soit par observation du fonctionnement, soit à l’aide de la console de programmation automate. 3°/ Elaborer le chemin du signal. (Chaine d’acquisition ou chaine d’action ou chaine fonctionnelle) 4°/ Enumérer les hypothèses de pannes possibles. 5°/ Hiérarchiser le contrôle de ces hypothèses de panne en créant des documents d’aide au diagnostic : organigramme de dépannage, fiche de diagnostic (page 6/6) ... 6°/ Procéder aux mesures en respectant toutes les règles de sécurité ainsi que votre feuille de diagnostic (page 6/6) 7°/ Certifier votre diagnostic en contrôlant l’élément mis en cause. 8°/ Elaborer un rapport, qui doit faire apparaître clairement tout votre cheminement et vos actions pour arriver à la découverte de la panne. Vous devez proposer l’intervention à exécuter pour réduire la défaillance. 3/6 DOCUMENT DE SUIVI D'INTERVENTION Date : Numéro de BON : ZONE : M4 MACHINE : ORGANE DEMANDEUR : BAC PRO M.E.I. Date de la demande : PERSONNEL DE MAINTENANCE : Urgence : 1 INTERVENTION : RISQUES IDENTIFIES : 1) 2) 3) 4) 5) 6) OUTILLAGES SPECIAUX NECESSAIRES : 1) 4) 2) 5) 3) 6) CONSIGNES DE SECURITE : - vêtements de travail et chaussures de sécurité obligatoires. - Equipement individuel de sécurité si nécessaire. Voir fiche autorisation de travail n° - Protections collectives si nécessaire. ……… GESTION DU TEMPS : Temps prévu : 4 heures BUDGET PREVU : 0.00 € Début intervention : . . / . . / . . Fin intervention : . . / . . / . . Heure : . . . . . . . . Heure : . . . . . . . . Durée des travaux : ........... Temps d'immobilisation : . . . . . . . . . . . . TYPE D'INTERVENTION : Anomalie d'origine : Elec. Méca. Hydr. Pneu. Sécu. Type de défaillance : TOTALE PARTIELLE Cause de l'anomalie : Usure normale Défaut de fabrication Erreur de manœuvre Défaut préventif Rénovation Modernisation TYPE D'INTERVENTION REALISEE : Réglage Dépannage Réparation Reconstruction Rénovation REPARATION : Eléments démontés : Eléments remplacés : Modifications : Réglages : Nettoyage : 4/6 AUTORISATION DE TRAVAIL N° Renseignements concernant l’autorisation de travail dans la zone : Nature des travaux : Date de début : Elève : Activité : Date de fin : Plage horaire : Risques potentiels : Electrique Pneumatique Hydraulique Mécanique Autres Situation actuelle de l’équipement : en production à l’arrêt sous tension hors tension Présence de pièce nues sous tension : non non consigné consignation totale consignation partielle oui lesquelles consignation mise hors de portée par nappe isolante Suppression du voisinage par : Autres risques : Equipements de sécurité à utiliser : E.P.I. E.P.C. Casque isolant et anti-choc Nappe isolante Ecran facial Banderole de balisage de zone consignation Gants isolants avec étui Pancarte d’avertissement Gants de travail de travaux Vêtements de protection et chaussures de sécurité E.I.S. Cadenas Macaron de Outils isolants Tapis isolant V.A.T. Cette autorisation de travail requiert des signatures manuelles Validation : Elève Chargé de travaux Nom : Date de validation : Heure de validation : Signature : Exécutant Nom : Date de validation : Signature : Professeur Responsable des travaux Nom : Date de validation : Signature : Chargé de travaux Nom : Date de validation : Signature : Exécutant Nom : Date de validation : Signature : Fin de travaux : Par l’apposition de sa signature, le responsable de travaux indique que les travaux désignés sont terminés. Responsable des travaux Nom : Date de validation : Signature : 5/6 Folio n° FICHE DE DIAGNOSTIC Système : Enoncé de la défaillance : N°hyp . Points de contrôle D.I. n° : Intervenant : Moyens de contrôle / Date : Référence de contrôle Résultat s* BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS BON MAUVAIS CONCLUSION DU DIAGNOSTIC Cause de la défaillance : Proposition d’action corrective : 6/6