Feuille du travail – Chapitre 6 (REPONSES)
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Histoire du Canada – Unité 2 Feuille de travail – Chapitre 6 Nom:____________________ Résultat d’apprentissage discuté dans cette feuille du travail : 2.1 L’entrée en guerre : l’appui à la Grande Bretagne, la préparation militaire, le recrutement et les attitudes à l’égard de la guerre. Sommaire de ce que vous apprendrez dans cette section : Le début du 20e siècle est une période de tension croissante en Europe en raison des rivalités nationales, de la concurrence pour la suprématie militaire et des systèmes d’alliance. En 1914, la guerre éclate à la suite de l’assassinat de l’Archiduc François-Ferdinand à Sarajevo. Comme elle est membre de la Triple Entente, la Grande-Bretagne entre en guerre. Le Canada, qui fait partie de l’Empire britannique, fait de même automatiquement. Les élèves doivent examiner brièvement les causes de la guerre et les raisons pour lesquelles le Canada est favorable à la guerre. En 1914, le Canada possède une petite armée et doit recruter et former des soldats pour le service outremer. C’est à Sam Hughes, ministre de la Milice, qu’incombe cette tâche. Il convient d’attirer l’attention des élèves sur ceux qui se sont portés volontaires, d’où ils venaient et pourquoi ils se sont engagés. (Prévoir dans l’analyse le rôle des Autochtones, des femmes et du Newfoundland Regiment.) Il est également important de parler des attitudes divergentes des Canadiens-anglais et des Canadiens-français au sujet de la guerre. L’enquête et l’analyse doivent comporter les éléments suivants : •Définir la cause et la conséquence — Quelle raison principale le Canada a-t-il eu d’entrer en guerre selon vous? •Tenir compte des points de vue — Qu’auriez-vous ressenti si vous vous étiez porté volontaire à l’époque? •Faire des comparaisons — Comparez l’état de préparation à la guerre du Canada à l’époque et de nos jours. •Porter un jugement de valeur — Pensez-vous que le Canada aurait dû avoir le choix d’entrer en guerre ou non? Est-il juste que les Canadiens-français aient dû soutenir l’effort de guerre britannique? Qu’est-ce que vous devez prendre de cette section? Les élèves doivent comprendre que l’entrée en guerre du Canada a été automatique, que nous étions mal préparés et que l’appui initial à la Grande-Bretagne dans cette guerre européenne a été généralement enthousiaste. Chapitre 6: Le Canada face à la crise internationale 1. Qui est le premier ministre du Canada quand la guerre est commencée? (75) Robert Borden Il est élu le 21 septembre, 1911. Selon la vision de Laurier, XXe siècle était le siècle du Canada, Borden était le dirigent Mais, le commencement de la guerre était le priorité, Borden est connu pour son rôle dans le guerre La place du Canada dans l’Empire Britannique (75-76) 2. GB a déclaré la guerre le 4 aout, 1914. Au cause que Canada est membre de l’empire britannique, il est entré automatiquement. 3. L’appartenance du Canada à l’empire britannique représentait bien plus qu’une formalité juridique pour la plupart des Canadiens en 1914. Indiquez 2 raisons pourquoi. -un grande nombre des canadiens étaient encore loyale à la couronne britannique au cause que leurs ancêtres sont britanniques -l’économie du Canada est étroitement lié avec celle de la Grande-Bretagne, et sa prospérité est dépendant de celle de l’empire 4. Les Canadiens étaient excités au prospect de la guerre. Ils ont montré leur patriotisme célébré dans les rues par agiter leurs mouchoirs et leurs chapeaux. Les stratèges militaires prédisent une défaite rapide et humiliante de l’Allemagne. Presque tout le monde pensait que la guerre serait courte et que les soldats seraient rentrés chez eux pour Noel. 5. Définir Patriotisme (amour de son pays) 6. Quand la nouvelle de la déclaration de guerre est parvenue au Canada, des jeunes hommes enthousiastes ont attendu pendant des heures sous un soleil brulant leur tour de signer leur engagement. Certains d’entre eux craignaient que la guerre ne se termine avant leur arrivé au front. Au dessus – Les jeunes hommes allemands celebrant la declaration de la guerre 7. 1914: population du Canada = 7.5 millions d’habitants Le Canada a envoyé plus de 650 000 hommes et femmes pour participer dans la guerre (8.8% de la population) 60 000 soldats canadiennes morts 250 000 blessés 8. La Naissance de la guerre moderne (à faire au tableau avec Mr. Travis) Sous Laurier, la technologie avait été un facteur de croissance économique. Pendant la PGM, la technologie a servi à créer des armes meurtrières. La guerre a changé avec le PGM. Les nouvelles technologies (comme des chars, gaz toxiques et les mitrailleuses) = plus des morts en moins du temps. Au commencement de la guerre, les jeunes hommes étaient vraiment enthousiastes. La guerre était consideré comme un aventure, et beaucoup des jeunes hommes ont pensé que sa sera fini dans 6 semaines. Avant le commencement, beaucoup de monde a pensé que la guerre sera une guerre “civilisé”, avec des règlements. Les jeunes hommes pensaient que la guerre soit décidée par le combat seulement entre les soldats avec les fusils. Mais, avec les avancements technologiques, les tactiques militaires ont changé beaucoup pendant la P.G.M. Les nouvelles technologies pour la plupart ont fait la guerre plus “efficace,” alors beaucoup plus des soldats peuvent être tué/blesser en moins de temps. Dans le P.G.M., le taux de pertes était le plus haut dans l’ère moderne. C’était la naissance de la guerre moderne. Mitrailleuses C’était possible de tuer/blesser plus des personnes en moins du temps 550 projectiles tirés à la minute Sont capables d’abattaient des dizaines de soldats en une fraction de seconde Chars En 1914, c’était les soldats à cheval qui montaient à l’assaut de l’ennemi; en 1918, les soldats marchaient derrière des chars d’assaut, appelés à l’origine « chevaux de fer ». Les premiers chars étaient primitifs et inefficace parce que les équipages des chars n’avaient pas de l’expérience. De plus, les chars étaient lents et c’était difficile de traverser la boue dans les champs de bataille Les Britanniques ont présenté les chars pour la première fois à la bataille de la Somme Sous-marines Les Allemandes ont utilisé les “u-boats” (sous-marin allemande) pour détruisent les navires des provisions britanniques Les alliés perdaient beaucoup des navires à la cause des sous-marins Aeronefs La technologie d’aviation s’avançait pendant la guerre. Les avions devinaient plus nombreux, durable, et puissants. Les photos pris en avion étaient important pour gagner des avantages dans la guerre des tranchées Les photos était étudié en détail avant les attaques aériens ont commencé gaz toxiques Avant 1914, l’usage d’armes aussi horribles que les gaz toxiques aurait été considéré comme barbare C’était possible de tuer/blesser plus des personnes en moins du temps Utiliser pour la première fois à Ypres (pronounced EEEP!) L’artillerie lourde L’artillerie lourde lançait des centaines d’explosifs sur les troupes, déchirant le sol sous leurs pieds. Enrolé 595 000 Participants en Europe 418 000 Tué dans un bataille 35 666 Morts causé par un blessure 12 420 Morts causé par des maladies 5 405 Blessés 155 799 Prisoniers de guerre 3 575 Présumé mort 4 671 Manquant 425 Morts en Canada 2 221 Totale (Morts) 60 383 Population du Canada 8 000 000 9. Les causes de la Première Guerre mondiale (77) Au XIXe siècle, la révolution industrielle a remplacé les petits altiers indépendants par de grandes usines. Cette transformation des procédés de fabrication s’est répercutée sur l’économie, la politique et la diplomatie en Europe. Les nouvelles usines avaient besoin de sources constantes de matières premières et de marches stables pour vendre leurs produits. C’est ainsi que la Grande Bretagne avaient besoin de dominer l’économie d’États étrangers. Pendant la majeure partie du XIXe siècle, la Grande-Bretagne a régné sur les mers et sur un empire colonial qui s’étendait sur le quart des terres émergés du globe. À la fin du siècle, cependant, la Grande-Bretagne a du faire face à la concurrence acharnée qui lui livrait l’Allemagne en matière de marine et d’économie. Grace à la productivité de ses usines, l’Allemagne s’est mise à vendre plus de marchandises que la Grande-Bretagne. Non seulement l’Allemagne se transformait-elle rapidement en puissance industrielle important, mais elle cherchait en plus à se constituer un empire colonial et à renforcer ses liens avec les autres pays. Elle y est parvenue, entre autres en renforçant sa flotte de la guerre, une stratégie qui menaçait directement la suprématie des Britanniques sur les mers. En dépit de la prospérité économique et de l’optimisme général dont jouissaient l’Europe et l’Amérique du Nord au début du XXe siècle, plusieurs d’observateurs perspicaces de la politique internationale pensaient que la guerre était devenue inévitable. 10. Les 4 Causes de la Première Guerre Mondiale (à faire au tableau avec Mr. Travis) L’impérialisme un système politique dans laquelle un État a l’autorité/domination sur des pays étrangers par l’acquisition de la terre (colonies) et les moyens économiques, politiques ou militaires. Les colonies représentent la puissance économique, parce que les colonies ont des ressources qui peuvent être vendu par les mères patries La France occupait une partie du nord-ouest de l’Afrique et l’Extrême Orient. La Russie possédait un immense territoire en Europe du Nord et en Asie. Les ÉtatsUnis avaient des iles Hawaii et des Philippines. L’empire la plus vaste appartenait à la Grande Bretagne et comprenait entre autres le Canada, la Nouveau-Zélande, l’Australie, le Myanmar, la Malaisie, l’Inde, les Antilles ainsi qu’une partie de l’Afrique et des iles du Pacifique. La GB conservait ses colonies et conquérait de nouvelles grâce à sa marine puissant. Alors, les grands empires comme la France et la G-B avaient déjà les bons colonies, et l’Allemagne a voulu ses propres colonies (L’Allemagne n’était une puissance européen que depuis peu; elle n’existait même pas en tant que pays avant les années 1870 et ne possédait pas beaucoup des colonies) Pour établir son empire, l’Allemagne avaient besoin des nouveaux marchés et des matières premières. Alors, elle regardait du coté du Moyen-Orient et des Balkans (région qui comprehend la Grèce, l’Empire Ottoman et l’ancienne Yougoslavie). Elle a construit un chemin de fer pour relier sa capitale, Berlin, à Bagdad au cœur de l’Empire Ottoman. La G-B n’aimait pas l’agressivité de l’Allemagne; elle s’opposait de toutes ses forces aux projets de sa rivale. Mais, si l’Allemagne voulait avoir son rôle à jouer sur la scène mondiale, elle devait se créer un empire. Alors, les tensions entre les grands empires se sont augmentées. Le nationalisme L’attitude de profonde loyauté envers son propre pays Le nationalisme nait du sentiment de partager le même héritage culturel, la même langue, parfois la même religion et le même passé historique, et se traduit souvent par une grande fierté patriotique Le nationalisme peut pousser un peuple/pays à croire qu’il est la seule à avoir le droit dans certains territoires Le nationalisme nourrissait la course aux colonies et la course aux armes. Au cours des décennies qui ont précédé la PGM, le nationalisme poussait chacune des grandes puissances européens à vouloir créer la plus grande armée et la marine de guerre la plus puissante. C’est aussi lié avec impérialisme, dans le sens que le nationalisme radical montait dans les colonies – chaque fois qu’un pays d’Europe s’emparait d’un nouveau territoire, il montait dans l’échelle de la domination économique. Essentiellement, la possession d’un empire outre-mer était un symbole de grande fierté et gloire nationale. Le militarisme La politique d’un pays qui s’augmente continuellement sa puissance militaire d’un pays et à menacer ses ennemis d’attaques armées. Pour exemple, partout on ajoute des fortifications; la durée de service militaire est prolongée; les uniformes et les défilés militaires sont à l’honneur L’Allemagne et le G-B avaient peur que les autres peuvent gagner un avantage dans la région Européen. Alors, les deux pays ont commence un course aux armements (crise navale). Les deux pays ont dépensé des millions de dollars pour équiper leurs armées et leurs marines avec les armes modernes. Pour exemple. Au début de XXe siècle, l’Allemagne possédait la plus puissante armée d’Europe, mais la Grande-Bretagne régnait sur les océans et déployait de grands efforts pour conserver cet avantage. En 1906, les britanniques ont commencé à construire les dreadnoughts (grands vaisseaux rapides dont la force de frappe étaient concentrée dans 10 canons géants enfermés dans des tourelles chacune pouvant lancer des obus de 35 cm) Les systèmes des alliances Au cause des tensions militaires, plusieurs pays ont crée des alliances pour assuré leur sécurité Triple Entente: La Grande-Bretagne, la France, la Russie Triple Alliance: L’Allemagne, L’Autriche-Hongrie, L’Italie Une déclaration de guerre contre un de ces pays est une déclaration contre l’Alliance entier 11. Les événements déclencheurs (à faire au tableau avec Mr. Travis) Assassinat à Sarajevo L’empire d’Autriche-Hongrie a beaucoup des ethnies différentes (Autrichiens, Hongrois, Slaves) Autriche-Hongrie annexa Bosnie et l’Herzégovine en 1908 (pris contrôle) Beaucoup des slaves vivaient dans ces provinces et ils ne sont pas contents, alors ils veulent de joindre l’état de Serbie (grande population slave) 28 juin, 1914 – L’Archiduc d’Autriche François Ferdinand était assassiné par un nationaliste de Serbie (un groupe qui s’appelle la <<Main noire>> Gavrillo Principe L’Autriche a accusé la Serbie de l’assassinat, et ils déclarent la guerre à Serbie Russie est alliée avec la Serbie (les deux pays ont des grandes populations Slaves) Russie mobilise pour défendre la Serbie L’Allemagne déclare la guerre à Russie Ensuite, tous les pays dans le système d’Alliances sont impliqués 12. Feuille de travail – L’enticille et la flamme 13. Définir neutralité (refus officiel de prendre à partie dans un conflit international) 14. La guerre se propage en Europe de l’Ouest (à faire au tableau avec Mr. Travis) Le plan Schlieffen La première cible dans la guerre pour l’Allemagne était la France General Allemande Alfred von Schlieffen avait planifié une invasion de la France (la France était un ennemi ancien de l’Allemagne) et il savait aussi qu’ils devraient affronter la Russie éventuellement aussi Ils savaient que l’armée russe étaient mal préparé/équipé et disséminée sur un immense territoire, et elle aurait longue à se mobiliser Alors Schlieffen comptait vaincre la France pendant que la Russie s’efforçait de rassemble son armée (ils ont environ 6 semaines pour l’attaque) La France a fortement fortifié sa frontière avec l’Allemagne, et les allemands savaient qu’une attaque directe sur cette frontière serait trop difficile. Il a donc résolu d’envahir la France en passant par « la porte en arrière », c'est-à-dire par la Belgique, en dépit de la neutralité de ce pays. Conformément à un plan établi de longue date, il a envoyé une petite armée de l’autre coté de la frontière franco-allemande pour attirer les troupes françaises. L’armée allemande devait redoubler et entrainer l’armée française à la suite dans les montagnes de la Lorraine. Pendant ce temps, de nombreuses troupes allemandes devaient envahir la France en passant par la Belgique neutre. Une fois rendues en sol français, elles devaient se déployer vers l’ouest et avancer vers Paris, prenant l’armée française dans un piège gigantesque. C’était un risque parce qu’ils passaient par la Belgique (neutre). Ca va attirer l’attention de la G.B., parce qu’ils sont alliés avec le Belgique Le plan échoue, parce que les Français ont arrêté les Allemandes près de la rivière Marne, près de Paris. (Aussi, l’avance allemande était ralentit par les soldats belgiques aussi). Les Allemands avaient eu de temps de s’emparer de la riche région industrielle de la France et se trouvaient proche aux portes de Paris, mais ils n’avaient pas remporté de victoire décisive. Le conflit était alors à une impasse (stalemate). Alors, c’était le commencement de la guerre des tranchées. Le Canada se prépare à la guerre (81) 15. Remplir les tirets : En tant que membre de l’Empire britannique, le Canada se retrouvait automatiquement en guerre contre l’Allemagne. Il avait cependant la possibilité de décider dans quelle mesure il aiderait la Grande-Bretagne. Dans les premiers jours de la guerre, l’appui du Canada a été plus qu’enthousiaste : il a été délirant. Lorsqu’on a demandé des volontaires prêts à se battre en Europe, tous les bureaux de recrutement du pays ont été envahis par des hommes impatients de s’enrôler. En septembre 1914, plus de 30 000 homes s’étaient engagés. 16. Est-ce que le Canada était préparé pour la guerre? Expliquez. (81) Oui. Comment? Dépenses militaire étaient 6 fois plus élevées qu’au début du siècle Pour plusieurs années, la plupart des provinces a des services militaires obligatoires pour les jeunes hommes Plans de défense de ponts, canaux, ports Il existait même un plan détaillé concernant la formation d’une force armée de 25000 volontaires. 17. Décrivez la construction et les conditions de Valcartier. Dans votre réponse, discutez aussi l’entrainement des soldats. (82) -Dans la plaine sablonneuse, une troupe de travailleurs a entrepris la construction de routes, de cantines, de toilettes, de terrains d’exercice et du plus grand champ de tir du monde. -Le village comprenait une centrale électrique, un système d’approvisionnement en eau chlorée et une liaison ferroviaire avec Québec. -Construisaient du matériel de mauvaise qualité -L’équipages des soldats était mauvaise -Entrainement, pour la plupart, était rudimentaire (2 heures d’exercice de tir par jour, insuffisant pour les préparer pour la bataille) -Discipline relâchée (souvent les soldats faisait la pêche/ se trouvait dans la ville) -Pas préparé pour l’hiver 18. Qui est Sam Hughes? (82) Sam Hughes est la ministre de la Milice (Milice = soldats civiles) Membre du gouvernement fédéral 19. Comment est-ce qu’il était un participé dans la préparation pour la guerre? (82, 83) Il écarta les plans pour la mobilisation de l’armée et ordonna la construction d’un immense camp d’entrainement à Valcartier, Québec 20. Pourquoi est-il un personnage controversé? Il se méfiait des soldats professionnels et leurs plans Il a mal préparé les soldats canadiens pour la guerre en Europe. Leur entrainement était trop vite. Il croyait les soldats amateurs plus futés (sharp) et plus habiles (skilled) Il croyait que le fusil Ross était mieux que les autres fusils. Le fusil Ross était précis, mais inutile dans les tranchées parce que c’était lente, longue, lourde 21. Pourquoi est-ce que le fusil Ross était inefficace dans les tranchées? Est-ce que les soldats canadiens utilisaient les Fusils Ross pendant la guerre entière? (82) Il était longue, lourde et s’enrayait facilement sous l’effet de la poussière. Utilisé à la répétition, le mécanisme de tir surchauffait et se coinçait. Sur le champ de bataille, les soldats se sont munis en cachette de fusils Lee-Enfields qu’ils prenaient à des soldats britanniques morts ou volaient dans des entrepôts britanniques, quittes à être traduits en cour martiale. Éventuellement, le gov’t du Canada a décidé d’utiliser le Lee Enfield. 22. Décrivez les conditions de Salisbury. (83) Beaucoup de pluie, beaucoup de boue Soldats gelés, trempés (soaked), affamés (famished) Pas beaucoup des rations Même avec tous les problèmes, ils recevaient des meilleurs équipements, comme les bottes, fusils, etc 23. Décrivez les équipements des Canadiennes. Pourquoi préfèrent-ils les choses Britanniques? (83) Fusils Canadiens sont Lourdes/fusils britanniques sont plus vites, plus léger Bottes britanniques sont imperméables, etc 24. Est-ce que les Canadiens étaient bien préparé après ils se sont arrivés à Salisbury? Non. Hughes étaient déterminé à envoyer les soldats à l’Europe si vite que possible, mais il était tellement désorganisée. Alors, les soldats on reçut l’équipement inferieure. Aussi, à la cause qu’il était si désorganisée, Hughes a ralenti le départ des soldats envers l’Europe. Le convoi des hommes, des chevaux, et du matériel sur les 30 navires n’était pas envoyé en Europe pour un longtemps. Quand les soldats ont quitté Salisbury, ils étaient mieux préparés pour les véritables conditions de boue dans les tranchées. 25. À ce stade de la guerre, est-ce que les officiers canadiens étaient prêts à commander une division complète? Pourquoi, pensez-vous? (83) 26. Comment est-ce que Alderson a entrainé les soldats canadiens? (83) Sir Edward Alderson, général britannique, a fait le véritable entrainement des soldats canadiens à Salisbury. Les soldats canadiens ont marché, tiré, creusé des tranchées et se sont exercés au maniement de la baïonnette. C’était l’entrainement propre, mieux que l’entrainement de Hughes. 27. Établis une chronologie fictive pour décrire la vie d’un volontaire canadien du jour de la déclaration de la guerre, en août 1914, au jour où les troupes canadiennes sont arrivées au front en avril 1915. Août 1914 – S’engager- les jeunes hommes se porter volontaires pour devenir soldat Septembre 1914 – Valcartier – les soldats se sont entrainés à ce camp en Québec, leur première vraie expérience militaire Novembre 1914 – La plaine de Salisbury – les soldats canadiens sont vraiment entrainés, cette fois par Sir Edward Alderson, générale britannique avec beaucoup d’expérience Février 1915 – les soldats canadiens arrivent au front pour leur première bataille (Ypres)
