texte de réflexion sur l`Halloween et les 3RV.

Comment vivre Halloween en lien avec nos valeurs EVB?
Un questionnement à faire à l’avance pour bien vivre la fête.
Constat :
Nous constatons parfois que la fête de d’Halloween se déroule dans notre école sans que le
personnel n’ait pris le temps de se questionner sur la meilleure façon de vivre cette fête en
lien avec nos 4 valeurs : Paix, démocratie, solidarité et écologie.
Comme nous, vous avez peut-être constaté un ou plusieurs points suivants:
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Que les déguisements violents ont pris plus de place que vous auriez souhaitée
Que des petits ont eu peur
Que les poubelles débordent
Que les enfants sont survoltés
Que l’horreur a été un peu trop à l’honneur (Films, masques etc.)
Que le gaspillage et la surconsommation n’a pu être évité
Que la beauté de la fête et la solidarité n’a pas pu se déployer dans un temps
pourtant favorable.
Voici donc quelques questions qui seraient intéressantes à débattre en équipe-école bien
avant la fête au tout début d’octobre ou mieux à la fin de septembre. Les déguisements
s’achètent tôt dans les familles.
La décision pourrait même se prendre en août pour que vous ayez le temps de préparer vos
messages pour la maison et pour les acheminer aux parents en fin septembre. Tout va si
vite en début d’année!
Deux questions intéressantes à aborder ensemble:
1. Que veut-on montrer aux enfants à travers cette fête, quelles valeurs veut-on mettre
en évidence?
Écologie, pacifisme, solidarité, démocratie ou autres ?
2. Comment peut-on y parvenir?
Voici quelques suggestions :
Écologie :
 Concours de déguisements récupérés,
 Prêt entre élèves pour éviter les achats,
Concours d’originalité
visite d’une friperie,
 Bricolage d’accessoires et de costumes en classe pour les plus vieux
 Fabrication d’une collation non commerciale : Gâteaux, sucre d’orge maison, mais
soufflé, gélatine étrange, fruits et légumes, choix à partir des 3NJ) etc.
 Explication en bref des 3NJ:
Nu : Emballage = Éviter le suremballage
Naturel : Transformation = Opter pour les aliments moins transformés ou
biologiques
Non-loin : Transport = Encourager les produits locaux
Juste : Consommation responsable = Favoriser le commerce équitable
 Favoriser la qualité plutôt que l’abondance à l’école.
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 Utilisation de vaisselle lavable,
Pacifisme :
 Concours de costumes pacifistes, originalité,
 Costumes du monde qui mettent l’accent sur la beauté plutôt que sur l’horreur et la
peur (Particulièrement important lorsque des grands côtoient des petits).
 Visite en forêt, se déguiser en animaux pour les petits,
 Faire des jeux sur la biodiversité (Atout-Faune),
 Admirer l’automne, dessiner, lire des histoires, miser sur le merveilleux.
 Organiser une activité sportive et ludique pour se préparer à la soirée de cueillette
de bonbons (piscine, quilles etc.)
 Faire une grande murale sur un monde fantastique et merveilleux….
Solidarité :
Concours de costumes à deux personnes à l’intérieur,
Préparer la collation en équipe,
Préparer des jeux drôles en groupe et recevoir d’autres classes
Prévoir une campagne d’entraide pour la tournée du soir (UNICEF, OXFAM, ou autre
cause régionale).
 Viser des activités collectives et d’entraide entre petits monstres drôles.
 Visiter un foyer de personnes âgées et animer la rencontre
 Fabriquer et vendre des gâteaux pour recueillir des fonds pour un organisme d’aide
etc.
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Il nous semble que cette fête importante pour les enfants peut servir de tremplin pour
favoriser la solidarité et l’entraide dans l’école.
Nous pouvons mettre en place des moyens à Halloween, simples ou plus élaborés, pour
éduquer nos jeunes à bâtir un avenir viable pendant les fêtes comme à tous les autres jours.
Nous croyons qu’une fête mieux préparée et surtout préparée en équipe devient un outil
d’apprentissage merveilleux pour les enfants. Pour cela il faut y réfléchir bien à l’avance
dans notre horaire chargé de l’enseignement.
Bonne réflexion et joyeuse fête écologiste, pacifiste et solidaire.
Le comité de l’école de L’Aquarelle