F.3. Attributs du Sujet

F.3. ATTRIBUTS DU SUJET
Collectes de phrases
Ses yeux deviennent jaunes.
Celui-ci paraît lourd.
Elle est essoufflée.
Les hérissons sont des animaux nocturnes.
Ma recherche de nourriture est bruyante.
Il reste vigilant.
Ses ennemis sont nombreux.
Le public parisien est ébloui.
La cour redeviendra vide et silencieuse.
Ils seront localement violents.
Le soleil sera généreux.
Le ciel sera variable.
Elles étaient appétissantes.
Il n'est pas méchant.
Ce soir, la clairière est toute belle pour la fête.
L'arbre est vigoureux.
Cette bête à plumes est un wanga.
Il se sentit faible et angoissé.
Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
- faire souligner les compléments essentiels.
- demander aux élèves ce qu’ils remarquent.
Ses yeux deviennent jaunes.
C’est ces yeux qui deviennent jaunes.
Je retiens :
Il y a parfois dans le groupe verbal, un groupe que l’on ne peut ni déplacer ni
enlever (complément essentiel) et qui nous donne un renseignement sur le groupe
sujet. C’est un attribut qui est soit un adjectif soit un groupe nominal.
On trouve souvent un attribut du sujet après les verbes : ETRE, mais aussi après
d’autres verbes comme : paraître, avoir l’air, devenir, demeurer, rester, sembler…
Ses yeux deviennent jaunes.
Celui-ci paraît lourd.
Elle est essoufflée.
Les hérissons sont des animaux nocturnes.
Ma recherche de nourriture est bruyante.
Il reste vigilant.
Ses ennemis sont nombreux.
Le public parisien est ébloui.
La cour redeviendra vide et silencieuse.
Ils seront localement violents.
Le soleil sera généreux.
Le ciel sera variable.
Elles étaient appétissantes.
Il n'est pas méchant.
Ce soir, la clairière est toute belle pour la fête.
L'arbre est vigoureux.
Cette bête à plumes est un wanga.
Il se sentit faible et angoissé.
Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
Ses yeux deviennent jaunes.
Celui-ci paraît lourd.
Elle est essoufflée.
Les hérissons sont des animaux nocturnes.
Ma recherche de nourriture est bruyante.
Il reste vigilant.
Ses ennemis sont nombreux.
Le public parisien est ébloui.
La cour redeviendra vide et silencieuse.
Ils seront localement violents.
Le soleil sera généreux.
Le ciel sera variable.
Elles étaient appétissantes.
Il n'est pas méchant.
Ce soir, la clairière est toute belle pour la fête.
L'arbre est vigoureux.
Cette bête à plumes est un wanga.
Il se sentit faible et angoissé.
Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
Ses yeux deviennent jaunes.
Celui-ci paraît lourd.
Elle est essoufflée.
Les hérissons sont des animaux nocturnes.
Ma recherche de nourriture est bruyante.
Il reste vigilant.
Ses ennemis sont nombreux.
Le public parisien est ébloui.
La cour redeviendra vide et silencieuse.
Ils seront localement violents.
Le soleil sera généreux.
Le ciel sera variable.
Elles étaient appétissantes.
Il n'est pas méchant.
Ce soir, la clairière est toute belle pour la fête.
L'arbre est vigoureux.
Cette bête à plumes est un wanga.
Il se sentit faible et angoissé.
Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
Ses yeux deviennent jaunes.
Celui-ci paraît lourd.
Elle est essoufflée.
Les hérissons sont des animaux nocturnes.
Ma recherche de nourriture est bruyante.
Il reste vigilant.
Ses ennemis sont nombreux.
Le public parisien est ébloui.
La cour redeviendra vide et silencieuse.
Ils seront localement violents.
Le soleil sera généreux.
Le ciel sera variable.
Elles étaient appétissantes.
Il n'est pas méchant.
Ce soir, la clairière est toute belle pour la fête.
L'arbre est vigoureux.
Cette bête à plumes est un wanga.
Il se sentit faible et angoissé.
Les cahiers n’étaient pas de bonne qualité.
CM1
Synthèse 6 – L’attribut du sujet
EXERCICES
1. Recherche si le groupe qui est dans le groupe verbal complète le verbe (COD ou un autre
complément essentiel) ou désigne la même personne que le GS (attribut)
Elle porte un gros sac.
Pascal est dans la classe.
Elle est fatiguée.
Les hirondelles construisent leur nid.
Pascal est le fils de l’instituteur.
Les hirondelles sont épuisées.
2. Souligne seulement les attributs dans les phrases suivantes :
Tu as déchiré cette feuille.
Le ciel semble menaçant.
Ces enfants sont terriblement turbulents.
Cette attitude devient insupportable.
Ce tissu est neuf.
Nous prendrons de la confiture.
Cette idée paraît juste.
3. Entoure les GV, souligne les sujets et les attributs du sujet :
Cette dame est âgée.
La voiture de mon voisin est neuve.
Tu sembles fatigué.
Les arbres du jardin deviennent hauts.
Tout cela demeure fragile malgré les réparations.
4. Complète les phrases par un attribut du sujet et fais les accords nécessaires :
Les fauves d’Afrique restent ...........................................................................................................
La cigale semblait .............................................................................................................................
Les grenouilles ont l’air .....................................................................................................................
Les souris seront ..................................................................................................................................
Les éléphants deviennent ..............................................................................................................
Les baleines sont ................................................................................................................................
5. Mets les sujets au pluriel et fais les accords nécessaires :
La rose est fanée.  .........................................................................................................................
Cette petite fille semble endormie.  ........................................................................................
Il sera le vainqueur de ce match.  ...........................................................................................
L’enfant est resté calme toute la soirée.  ...............................................................................
Le nuage paraît moins menaçant.  .........................................................................................
Tu deviendras acteur de cinéma.  ...........................................................................................
Le regard de cette dame semble amical.  ...........................................................................
Cet arbre est malade.  ................................................................................................................
Malgré tout, tu restes mon ami.  ...............................................................................................
CM1
Synthèse 6 – L’attribut du sujet
Correction
1. Recherche si le groupe qui est dans le groupe verbal complète le verbe (COD ou un autre
complément essentiel) ou désigne la même personne que le GS (attribut)
Elle porte un gros sac.
Pascal est dans la classe.
Elle est fatiguée.
Les hirondelles construisent leur nid.
COD
attribut
COD
COD
Pascal est le fils de l’instituteur.
attribut
Les hirondelles sont épuisées.
attribut
2. Souligne seulement les attributs dans les phrases suivantes :
Tu as déchiré cette feuille.
Le ciel semble menaçant.
Ces enfants sont terriblement turbulents.
Cette attitude devient insupportable.
Ce tissu est neuf.
Nous prendrons de la confiture.
Cette idée paraît juste.
3. Entoure les GV, souligne les sujets et les attributs du sujet :
Cette dame est âgée.
La voiture de mon voisin est neuve.
Tu sembles fatigué.
Les arbres du jardin deviennent hauts.
Tout cela demeure fragile malgré les réparations.
4. Complète les phrases par un attribut du sujet et fais les accords nécessaires :
A corriger par le maître
5. Mets les sujets au pluriel et fais les accords nécessaires :
La rose est fanée.  Les
roses sont fanées.
Cette petite fille semble endormie.  Ces petites filles semblent
endormies.
Il sera le vainqueur de ce match.  Ils seront vainqueurs de ce
match.
L’enfant est resté calme toute la soirée.  Les enfants sont restés
calmes toute la soirée.
Le nuage paraît moins menaçant.  Les nuages paraissent moins
menaçants.
Tu deviendras acteur de cinéma.  Vous deviendrez acteurs de
cinéma.
Le regard de cette dame semble amical.  Les regards de cette dame
semblent amicaux.
Cet arbre est malade.  Ces arbres sont malades.
CM1
Malgré tout, tu restes mon ami.  Malgré
amis.
1.
tout, vous restez mes