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Orthographe : Préparation de dictée du texte n° 1 1. Découverte du texte qui sera dicté. Article 9 : J’arrive à l’heure à l’école. J’apporte le matériel requis. Je fais et remets les travaux demandés. Je contribue au calme nécessaire au bon climat de la classe. ( extrait de « La charte d’une école ») Madame dictera ensuite une liste de mots liés à la rentrée des classes. ( voir les exercices 4 et 5) 2. Conjugue ces verbes à l’indicatif présent. arriver apporter faire remettre contribuer 2. Choisis a ou à Petit rappel : J’écris a (sans accent) quand je peux le remplacer par avait car c’est le verbe avoir …………………………………………………………………………. à a Simon est …… l’heure. Antoine …….. un nouveau plumier. Camille a à …. une équerre. Clément se rend …. l’école en voiture. Boris fait à à attention ….son nouveau matériel. Virgile dit au revoir ….. sa maman. à a Fanny pense …. sa farde mauve. Margaux …. apporté une latte. 3. Ecris le pluriel de ces mots. un éventail abîmé un travail demandé un chandail repassé un soupirail enlevé un portail ouvert un rail déplacé un vitrail cassé un corail arraché un détail retrouvé des éventails abîmés ……………………………… des travaux demandés ……………………………… des chandails repassés ……………………………… des soupiraux enlevés ……………………………… des portails ouverts ……………………………… des rails déplacés ……………………………... des vitraux cassés …………………………….. des coraux arrachés …………………………….. des détails retrouvés …………………………….. Je retiens la règle : ails Les noms terminés au singulier par « ail » font leur pluriel en ……… corail travail vitrail Sauf ……………….., ……………………, ………………., émail soupirail aux ……………….. et …………………….. qui changent le ail en …….. 4. Recopie 3 fois ces mots en étant très attentif. Demande ensuite à un adulte de te les dicter. un banc un cahier un cartable une craie un crayon un élève une éponge une équerre une gomme un instituteur un livre une mappemonde une règle une sonnerie un stylo un tableau l’heure l’école le matériel requis le calme nécessaire le climat la classe
