Si on considère que le trajet de chez toi à l`école est de 1 km et que

Le climat et nous
Questions
1. L’effet de serre.
Dans l’expérience, la température de l’eau de
l’aquarium symbolise celle de la Terre. Que
représentent les feuilles de plastique qui
recouvrent les aquariums ?
Reporte la température des trois bacs.
Laquelle est la plus élevée ?
Réponses



Les rayons solaires
L’atmosphère (composée de nuages, de la vapeur
d’eau et des gaz à effet de serre)
L’univers
Sans effet de
serre
-------------
2. La production de gaz à effet de serre.
Regarde bien en détail le poster* situé devant
toi. D’après toi, où est-ce que des gaz à effet
de serre sont produits ? Choisi 6 possibilités
parmi les suggestions suivantes :






* poster "ça gaz ?" est extrait de la mallette "1 degré de +",

outil conçu et produit par l'Association française des Petits
Débrouillards.



3. Le réchauffement climatique.
En moyenne, de combien de degrés la Terre
va-t-elle se réchauffer d’ici 2100, selon les
scientifiques ?



4. Les conséquences du réchauffement
climatique (animation sur l’ordinateur).
Que se passera-t-il pour des îles comme les
Maldives, si le climat continue à
se
réchauffer ?



1
Effet de serre
naturel
-------------
Effet de serre
renforcé
-------------
Aspirateur
Les gaz d’échappement (voiture, bus ou moto)
Vélo
Bombe aérosol
Décharge
Fer à repasser
Four à micro-ondes
Déboisement (en brûlant les forêts)
Cheminée d’usine
Avion (kérosène)
Si nous faisons tous des efforts pour diminuer notre
consommation d'énergie et nos émissions de CO2,
la température moyenne de l’air autour de la terre
aura diminué de 1.4° C.
Si nous ne faisons pas d'efforts pour diminuer notre
consommation d'énergie et nos émissions de CO2,
la température moyenne de l’air autour de la terre
aura augmenté de 5.8° C.
Si nous faisons tous des efforts pour diminuer notre
consommation d'énergie et nos émissions de CO2,
la température moyenne de l’air autour de la terre
augmentera de 10° C.
Les arbres vont tomber
L’augmentation du niveau de la mer risque de
submerger ces îles
D’énormes dunes de sable vont se former
5A. Climat et énergie.
Parmi les formes d’énergie citées, lesquelles
sont renouvelables ?





5B. Climat dans notre assiette.
Selon toi, quels sont les produits ou aliments
qui ne sont pas respectueux du climat ?







L’énergie éolienne
L’énergie solaire
Les source d’énergies fossiles (pétrole, charbon...)
L’énergie nucléaire
L’énergie hydraulique
Fruits et légumes cultivés hors-saison
Aliments « bio »
Fruits et légumes cultivés dans la région
Produits transportés par avion
Produits frais
Fruits et légumes de saison
Aliments surgelés ou précuits
5C. Climat et mobilité.
Pour 4 km en vélo (skate, à pied ou en trottinette), j’émets :
En utilisant le tableau noir, calcule la quantité
de gaz carbonique (CO2) que tu produis

800 g de CO2
chaque jour pour te rendre à l'école, selon le

320 g de CO2
type de transport que tu choisis.

0 g de CO2
Pour t’aider, voici quelques informations :
Si on considère que le trajet de chez toi à
l’école est de 1 km et que tu parcours 2 allerretour par jour, cela représente 4 km au total!
Pour 4 km en transports publics (bus, tram, train), j’émets :



800 g de CO2
320 g de CO2
0 g de CO2
Quantité de CO2 par km parcouru, par Pour 4 km en voiture, j’émets :
catégorie :
- 1 km en voiture = 200 g de CO2

800 g de CO2
- 1 km en bus = 80 g de CO2

320 g de CO2
- 1 km en vélo, ou à pied = 0 g de CO2

0 g de CO2
Tu as trouvé toutes les réponses ? Alors félicitations !! Tu as
maintenant compris pourquoi il est important d’agir pour le climat.
Et toi, qu’es-tu prêt à entreprendre personnellement ?
Les trois points qui suivent devraient t’aider à prendre les bonnes
décisions :
Pour aller à l’école, ou chez des amis :
 Je demande à mes parents de m’emmener en voiture
 Je prends le bus
 Je vais à pied ou avec ma trottinette
Pour mon goûter, je mange :
 Un fruit ou un légume de saison

Une glace
 Un fruit exotique
Durant mon temps libre, je choisis :
 D’aller au cinéma, en voiture
 De pratiquer un sport d’extérieur (football, vélo, marche,...)
 De jouer à des jeux vidéos ou regarder la télévision
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