INFLUENCE DU VOLCANISME SUR LA BIOSPHERE

TP13 ORIGINE DE LA CRISE CRETACE – TERTIARE
VOLCANISME…
Activité 1
L’énergie
solaire
ne
parvient jamais totalement à la
surface du sol. Une partie
minoritaire arrive jusqu’au sol alors
que le reste est renvoyé ou absorbé
par l’atmosphère. La partie arrivant
jusqu’au sol va elle-même subir de
nombreuses évolutions qui vous
sont données sur le document cicontre. Calculez les pertes et gains
d’énergie des trois entités : hors
atmosphère, atmosphère et surface
du sol. Interprétez ce résultat.
340
Lumière
rétrodiffusée
240
100
330
70
170
100
400
0
Activité 2
Des observations récentes permettent d’observer les conséquences planétaires de l’activité
volcanique. C’est le cas pour le Kilauea à Hawaï (dont l’activité est régulière) et de l’éruption du
Pinatubo en 1991 (dont les répercutions climatiques ont été mesurées)
Ajoutez sur le schéma de l’activité 1, les conséquences prévisibles
de l’éruption volcanique du Pinatubo (doc 19 p 349). Quelles sont
les conséquences prévisibles sur la planète à court terme et à long
terme ?
.
Le document ci-contre vous précise le bilan radiatif de l’éruption
d’El Chichon en 1982. Interprétez ce document à l’aide du
schéma de départ et imaginez les répercutions de cette éruption
sur la planète.
Activité 3 : Les formations
du Deccan
A l’aide du document 16 p 348, estimez le
volume de lave formant les trapps du
Deccan. En imaginant que cette formation
ai été formé par un volcan de type
Krakatoa ; combien d’années d’éruption
ininterrompue de ce volcan auraient été
nécessaire (prenez la production du
27/8/83) ?
Quels autres arguments, suggérés par le
doc17 p348, permettent d’imaginer un
lien entre cette formation et la crise K/T
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Pour info
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…ou METEORITE
Activité 1
On peut estimer le risque actuel, lié aux impacts de météorites. Il est subdivisé en
quatre niveaux. Les dégâts sont essentiellement occasionnés par l’énergie cinétique libérée en
quelques secondes lors de l’impact.
Niveau de risque
I
II
III
IV
Diamètre approximatif Inférieur à 10 m De 10 à 1 000 m
De 1 à 10 km
Supérieur à 10
de la météorite
km
Diamètre et
Généralement Cratère simple de
Cratère à pic
Cratère complexe
caractéristiques du
pas de cratère
quelques km
central de
à rebonds
cratère d’impact
important
quelques dizaine concentriques de
de km
quelques
centaines de km
Incidence des
Ponctuelle
Régionale
Continentale à
Globale
retombées
globale (climat)
Observez le doc 14 p347 fournis relatifs à la région de Chicxulub au Mexique, et déterminez
les caractéristiques de cet événement : diamètre du cratère, localisation géographique du
centre de l'impact, âge du phénomène, niveau de risque correspondant.
Décrivez l’échantillon de roche présent sur les tables. Emettez une hypothèse quant à sa
formation. A l’aide de cette description et de vos connaissances en matière de datation
relative, reconstituez la chronologie des évènements qui se sont succédés sur la coupe de ce
document afin d’expliquer la présence des différentes formations.
Activité 2 :
D’après le document 12 p 346, pourquoi les sphérules et les quartz choqués présents à
la limite K/T sont-ils des indices d'un impact météoritique ?
En quoi les magnétites nickélifères constituent-elles un argument en faveur de l’hypothèse
d’un impact météoritique à la limite K/T. ? Enumérez les caractéristiques de la présence de
l’Iridium dans cette couche, et précisez son origine possible (doc 12 et 15 p346-347).
Activité 3 : Bilan
Répertoriez les arguments en faveur de l'hypothèse météoritique et ceux en faveurs de
l'hypothèse volcanique concernant la limite Crétacé/Paléocène.
Enumérez les évènements similaires à la crise Crétacé/Tertiaire que l’on peut retrouver dans
l’histoire de la planète (p350)
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