III. L`exemple de la Pologne et des Polonais
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Histoire 2e Fiche pour le professeur - Activité TICE L’Europe de 1815 à 1848 @ Page 255 Des cartes animées expliquent la montée des idées de liberté, l’essor des nations et les résultats des révolutions et des traités. Le travail proposé permet d’enrichir l’étude de la question 2 du thème 5 au programme (« Libertés et nations en France et en Europe dans la première moitié du XIXe siècle ») dans laquelle il est demandé de mettre l’accent sur le mouvement libéral et national qui traverse l’Europe dans la première moitié du XIXe siècle. La carte animée du site « L’Histoire à la carte » permet de décomposer les informations synthétisées dans la carte du manuel, page 231, et de compléter les informations données par les cours, pages 236 et 240, pour mettre en évidence l’évolution géopolitique de l’Europe de 1815, à la suite du Congrès de Vienne, à 1848, à la veille du « Printemps des peuples ». I. Découverte de la carte animée. http://www.histoirealacarte.com/demos/tome01/index.php En bas à gauche de la carte animée, des boutons permettent de contrôler la lecture (pause, retour, indication du pourcentage visionné, etc.). Visionnez le début de l’animation jusqu’à 12 % et faites une pause. Répondez aux questions : 1. La situation de l’Europe en 1815 : a). Quelle est la situation territoriale de la France avant les modifications imposées à Vienne en 1815 ? La France, depuis la période révolutionnaire jusqu’à l’époque napoléonienne, a considérablement agrandi son territoire : la France « des 130 départements » s’étend vers le nord de l’Europe (Belgique, Pays-Bas, territoires allemands) et vers le sud (en Italie). [Complément possible : page 232 du manuel] b) Quels sont les quatre grands pays vainqueurs qui imposent leur organisation de l’Europe en 1815 au Congrès de Vienne ? Le Royaume-Uni, l’Autriche, la Prusse et la Russie. [Complément possible : document 1 page 237 du manuel] c) Quels sont les deux principes sur lesquels repose la nouvelle organisation de l’Europe ? « La préservation des équilibres politiques entre les puissances » et la « restauration des vieilles dynasties chassées par la vague révolutionnaire ». En France, par exemple, cela se traduit par un retour aux frontières de 1792 et par la restauration de la monarchie avec le roi Louis XVIII, frère de Louis XVI. Visionnez la suite de l’animation. Répondez aux questions : 2. La situation de l’Europe en 1848 : a) Quels grands États dominent l’Europe à cette époque ? L’Autriche-Hongrie, la Prusse, la Russie. b) Quel nom porte l’association de ces grands Etats qui cherchent à s’opposer aux mouvements de contestation nationale et libérale ? © Magnard 2010 Page 1 sur 3 Histoire 2e Fiche pour le professeur - Activité TICE La Sainte-Alliance. Le pacte de la Sainte-Alliance fut signé en septembre 1815 entre les trois grands pays chrétiens qui dominent alors l’Europe : Autriche-Hongrie catholique, Russie orthodoxe et Prusse protestante. Par la suite, le but fut essentiellement de maintenir sur l’Europe un ordre conservateur, autoritaire, et de lutter contre les aspirations nationales et libérales qui menaçaient la stabilité des grands empires. II. Les décisions de Vienne et leurs conséquences Le visionnage terminé, vous avez la possibilité de faire apparaître le texte du commentaire en cliquant en haut de la carte sur « afficher le texte ». Au choix, utilisez cette possibilité ou faites des retours sur la carte avec les outils de contrôle de la lecture pour répondre aux questions suivantes : 3. Une nouvelle carte politique de l’Europe : des gagnants et des perdants. Pays Modifications Renforcement ou affaiblissement ? Prusse Grand-duché de Varsovie, Poméranie suédoise, une partie de la Saxe et de la Rhénanie Renforcement considérable Russie Finlande, une partie de la Pologne, Bessarabie Renforcement vers le sud Autriche Tyrol, Lombardie-Vénétie, Dalmatie Renforcement vers le sud Angleterre Îlot d’Heligoland, Malte, îles Ioniennes Renforcement économique Suède Norvège Renforcement Danemark Holstein, Lauenburg Bilan mitigé France Retour aux frontières de 1792 Affaiblissement Pays-Bas Création, Belgique inclue _ Piémont-Sardaigne Savoie, comté de Nice, région de Gênes Renforcement Le cas particulier de la péninsule italienne et de l’Allemagne : Morcellement maintenu. Bilan mitigé 4. Citez 3 peuples sans Etat et qui constituent des minorités nationales mécontentes de l’Europe de Vienne. © Magnard 2010 Page 2 sur 3 Histoire 2e Fiche pour le professeur - Activité TICE Au choix : Polonais, Belges, Norvégiens, Italiens, Allemands, Serbes, Grecs, Bulgares, Roumains. 5. Dans les nombreuses insurrections nationales que connaît l’Europe durant cette période, citez un exemple d’une réussite avec la création d’un nouvel État. Au choix : la Grèce ou la Belgique. III. L’exemple de la Pologne et des Polonais : Votre manuel propose, à la page 258, l’étude d’une caricature : « L’ordre règne à Varsovie » (JGrandville, 1831). Faites l’étude de ce document en suivant les indications du manuel et utilisez la carte animée pour présenter, sous la forme d’un texte rédigé, le contexte géopolitique, depuis 1815, qui a conduit à cette situation. [Aide pour la carte animée : informations données à 15%, 22%, 52%, 90% et 98% de la lecture.] Le congrès de Vienne voit la Prusse (avec le Grand-duché de Varsovie) et la Russie (avec l’essentiel du territoire polonais) se partager la Pologne. Les Polonais sont donc, après 1815, un peuple sans pays et leur aspiration à retrouver leur liberté est profonde. Ils tentent de le faire en novembre 1830 en chassant le frère du tsar de Russie, inspirés par le modèle français (Révolution des trois Glorieuses de 1830 qui renverse les Bourbon). La répression menée par l’armée du tsar de Russie (prise de Varsovie) est terrible : c’est le sujet du document du manuel. © Magnard 2010 Page 3 sur 3
