Chapitre 1
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I - L’ORIENT ANCIEN ( environ 10% du temps consacré à l’histoire) CONNAISSANCES DEMARCHES L’Orient ancien au IIIe millénaire av. J.-C. : premières écritures et premiers États. Étude au choix : un site ou un monument de Mésopotamie ou d’Égypte du IIIe millénaire av. J.-C.. (œuvres de référence à l’école primaire : une sculpture égyptienne, un bas-relief mésopotamien…) Cette étude est remise en perspective dans l’espace de l’Orient ancien. CAPACITES Connaître et utiliser les repères suivants Le site étudié, la Mésopotamie et l’Égypte, sur une carte Les premières civilisations (IIIe millénaire av. J.-C.) Décrire un monument de Mésopotamie ou d’Égypte Expliquer le rôle de l’écriture Chapitre H2 Lp 6 à 19 L’Orient ancien au III e millénaire av JC Qui invente l’écriture, où et pourquoi faire? H1-Fiche d’auto évaluation il y a 5 petits résumés à connaître par coeur Je connais le vocabulaire : révolution néolithique, cité, ziggourat, polythéiste, scribe, cunéiforme, pictogramme, hiéroglyphes, polythéisme et sédentarisation.. je poeux faire les mots croisés sur hgec2638.fr Je connais parfaitement la carte du début du chapitre pour savoir je peux l’imprimer sur hgec2638.fr) - situer le Croissant fertile, la Mésopotamie et l’Egypte. - situer les fleuves de l’Euphrate, du Tigre et du Nil. - situer les mers Méditerranée, Noire et Rouge. Je connais le repère chronologique : IIIe millénaire av.JC (invention de l’écriture et apparition des cités états) Je comprends pourquoi les premières cités- états sont nés dans le Croissant fertile Je comprends pourquoi l’écriture apparaît et à quel moment. Je sais reconnaître les pictogrammes, l’écriture cunéiforme et les hiéroglyphes. (Voir p 14 et 15 du manuel) Je peux faire les exercices de la page 16 du manuel. 1-La révolution néolithique et ses conséquences A B La vie des hommes de La vie des hommes de Habitat ( = la maison) Activités (= ce que font les hommes) Outils ( = objets qui sert à faire autre chose) Techniques (= une invention), un savoir-faire Conclusion R1…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2- La naissance des Etats : le cas de UR ( ou Our) A-Localisation de la cité d’UR (livre carte p 7) Inscris le nom des fleuves en bleu, horizontalement Complete la légende Entoure en rouge le nom de la cité d’Ur. Indique dans le cadre le nom de la région où Ur se situait en noir. Durant quel millénaire la région est-elle représentée ? …………………………………………………………………………. D’après la carte, comment s’appellent les petits Etats de Mésopotamie ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ecris ensuite la définition trouvée dans ton livre ………………………………………. ………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………. ………………………………………. ……………………………………………………………………………………... Pourquoi tant de cités se sont installées en Mésopotamie ? ………………………………………. …………………… …………………………………………………………………………………………………….………………………………………. ………………………… D’après la carte, trouve un mot précise comment l’Egypte est commandée et quelle est sa capitale ? Indique sur la carte dans le cadre le nom de cet état. ……………………………………….……………………………… ………………………………………. ……………………………………………………….. ………………………………………………………………….. Quels sont les principaux monuments d’Egypte d’après la carte? ………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (ensemble) Pour conclure, quand et où les premières civilisations sont-elles apparues ? R2-………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… B-Plan de la cité d’UR 2 doc p 13 D’après la légende de cette maquette, qui dirige la cité d’Ur ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lire seul et silencieusement doc 7 p 9- Quelle (s) remarque (s) peux-tu faire ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Qu’est-ce qu’une ziggourat ? Pour t’aider à répondre, regarde doc 2 p 13 ; lire sous le doc 2 p 8 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… relève les noms p 12 et 13 de deux divinités …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… En observant le plan, 2 p 13 il y a des maisons au bout du canal. A qui peuvent-elles servir ? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Relève 4 métiers d’artisans dans le doc 3 p 13 Pourquoi la ville est entourée d’un mur ? Le rôle du roi est donc----------------------------------------------------------------------------- ---------Il a le pouvoir politique (=……………………………………………………………………………………………………………………………) Un impôt : --------------------------------------------------------------------------------------------------Un fonctionnaire : -------------------------------------------------------------------------------------------…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Conclusion R3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Vestiges de la ville d’Ur (Mésopotamie) 1- La ziggourat 2- Le palais Reconstitution de la ziggourat et vestiges de la ziggourat aujourd’hui Pyramide de DJoser en Egypte Tikal- temple maya (Guatemala) 3- L’écriture, un outil né en Orient Pourquoi l’écriture apparaît-elle ? Doc 4 p 13 et 2 p 14 (au moins 2 idées) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Doc 5 p 15 : comment s’appelle l’écriture mésopotamienne ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Doc 6 p 15 : les Egyptiens au même moment inventent leur propre écriture : laquelle ? --------------------------------------------------------------------------------------------------Ces écritures vous paraissent-elles simples ? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- L’écriture cunéiforme va devenir notre alphabet après 2000 années d’évolution Exercice obligatoire de recherche avec un dictionnaire : La pierre de Rosette la particularité de cette pierre est d’avoir le même texte en plusieurs langues En combien de langues et lesquelles ? (au moins 2 réponses) ............................................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Quand a-t-elle été écrite ?........................................................................................................................... Qu’a-t-elle permis ?........................................................................................................................................ Qui a fait cela ?.............................................................................................................................................. Où peut-on voir cette pierre en 2015 ?(Musée, ville, pays) ............................................................................................................................................................................ Résumé à connaître R4 L’écriture sert d’aide-mémoire pour compter les récoltes et les marchandises ou se souvenir des lois. Elle permet de garder des preuves de la vie quotidienne (factures, impôt, mariage etc.) La naissance de l’écriture en – 3000 a fait passer les hommes de la préhistoire à l’Histoire. Elle est composée de dessins représentant l’image simplifiée des objets : ce sont les pictogrammes. Puis l’écriture évolue et devient cunéiforme, en forme de clous. Vers 3000 avant J.-C., les Egyptiens inventent leur propre écriture, les hiéroglyphes. Elle est écrite par des scribes : personne dont le métier consiste à écrire. R1-La révolution néolithique est le changement du mode de vie de l’homme après l’invention de l’agriculture vers -8000. Resumé 2 Les 1ere civilisations sont apparues dans le « Croissant fertile » au 3eme millénaire av JC. Resumé 3 Ur est une cité-état de Mésopotamie au IIIe millénaire avant JC. Elle est entourée de remparts et des soldats la défendent. Le Roi la dirige avec les fonctionnaires (scribes, soldats) qu’il nourrit avec les impots. Ils sont polytheistes. (lire B p12) Conclusion R5 Dans la même zone géographique appelée « le croissant fertile », il y a eu 3 inventions majeures : celle de l’agriculture vers (-8000), puis celles des cités-états et de l’écriture vers (-3000)
![QUIZ – CHAPITRE 1 [1*] Environ combien d`années nous séparent](http://s1.studylibfr.com/store/data/004549770_1-6a111bfa55eb69bb77a57ee821a4f086-300x300.png)