« Tout le bonheur du monde » Auteur : Sinsemilia Fiche pédagogique Objectifs de Savoir exprimer un souhait communication Savoir exprimer la cause et/ou culturels Savoir faire des vœux en français Contenus Le subjonctif présent linguistiques Les conjonctions exprimant la cause Déroulement Déclencheur : la couverture agrandie du livre « L’avenir de la terre » et/ ou de Yann Arthus-Bertrand. commentaires Questions : Comment s’appelle l’auteur du livre ? Est-ce que vous le connaissez? Quel est le titre du livre ? A quoi cela vous fait penser ? A qui s’adresse le livre ? Qu’est-ce vous savez sur le développement durable ? Qu’est-ce vous souhaitez aux générations qui viennent ? Activités de compréhension : Regardez la vidéo de la chanson « Tout le bonheur du monde » (sans son) et répondez aux questions sur les images. (Questions : Quelles sont les couleurs qui dominent dans ces images ? Quel sentiment elles vous inspirent ? Quels sont les personnages de la vidéo ? Qu’est-ce qu’elles font ? Quelle est leur histoire ? Quels sont les mots que allez entendre dans la chanson ? (un verbe, un adjectif, un nom, un pronom). Écoutez la chanson et vérifiez si vous avez prédit les mots. Justifiez votre choix dans une phrase courte sans donner trop de détails. Écoutez la chanson pour la deuxième fois et à notez les motsclé A partir de ces morts, essayez de deviner quel est le message de la chanson. Les apprenants sont invités à remplir la grille suivante : On + « tout le bonheur du monde »* vous souhaite + « quelqu’un vous tende la main » ; que « votre chemin évite les bombes » ; « votre soleil éclaircisse l’ombre » ; « brille d’amour au quotidien » Choisissez la forme correcte des verbes et à répondre aux questions : 1. On souhaite que vous avez/ayez une vie meilleure. 2. Mes parents souhaitent que je fais/fasse des études supérieures. 3. Je voudrais que tu finis/finisses d’abord ton projet. 4. Il désire qu’elle va/aille le voir en Italie. Quelle est la différence entre ces phrases et les phrases suivantes : 1. On souhaite avoir une vie meilleure. 2. Mes parents souhaitent faire des études supérieures. 3. Je voudrais finir d’abord mon projet. 4. Il désire aller le voir en Italie. ? Pourquoi l’auteur de chanson nous souhaite tout le bonheur du monde ? Tache : production écrite : écrivez un texte pour s’adresser aux générations futures concernant l’avenir de la planète. Dans ce texte, vous devez leur faire au moins 3 souhaits qu’il motiveront en utilisant les conjonctions « puisque », « comme », « étant donné que » etc. (20 lignes) Prolongements : L’activité peut être prolongée par un atelier écriture dédié à la poésie. (Une des formes stylistiques privilégiée pourrait être le parallélisme, c’est-à-dire les apprenants répéteront la syntagme « On vous souhaite + que + verbe au subj. « 5 fois et ils finiront par donner la cause du souhait introduite par « puisque »