introduction à : la Méditerranée au XIIème siècle

Séquence n°5 la méditerranée au XIIème siècle
Objectifs de la séance :
Savoirs : comprendre
trois systèmes
politiques et religieux
étroitement liés, le
phénomène des
croisades, étudier de
plus près les zones de
contact que sont
sicile, Andalousie,
proche-orient, et les
échanges culturels et
commerciaux entre
les trois civilisations.
Notion : civilisation
Vocabulaire :
civilisation,
commune, féodalité,
schisme, césaropapisme, Calife,
chiite, sunnite,
croisade, djihad
Savoir-faire :
élaboration d’une
carte avec les trois
mondes, les villes
principales, les états,
les fronts
d’affrontement et
d’échange,
confrontation de
documents issus de
différentes sources,
commentaire d’un
document
iconographique
(couronnement des
Comnènes).
Finalités : culturelles
avec les apports de
trois civilisations,
civiques avec
l’enrichissement
qu’offre le mélange
(première heure)
Kingdom of heaven : fiche questions (représentatif d’un lieu et d’une époque)
Fiche de travail : « Kingdom of Heaven »
INTRODUCTION A : LA MEDITERRANEE AU XIIEME SIECLE
Le film : 2005, Ridley Scott : un seigneur des états latins d’Orient, le baron d’Ibelin, ramène
de France son fils illégitime, qui vient de perdre sa femme, son fils et de tuer un prêtre : le royaume de
Jérusalem est menacé et son successeur, venu pour obtenir le pardon divin, devra le défendre, avec le
maréchal (armée et justice) et la reine de Jérusalem, contre les fanatiques templiers (ordre religieux
armé qui protège les pélerins partant en terre sainte) de Guy de Lusignan et de Renaud de Chatillon.
Extrait de 32mn (pauses de quelques minutes pour répondre et synthèse).
18mn à 26mn25 :
Sur quoi semble basée la société médiévale européenne ? Quels sont les devoirs d’un chevalier ?
Comment vivent les Chrétiens et les Musulmans en Palestine et en Sicile ?
40mn à 47mn30 : quelle différences de conception de la justice entre chatillon et le maréchal de
Jérusalem ? Quelle menace pèse sur la paix ? Observez-vous une distinction ou un mélange des
cultures (habillement, architecture, etc.) ?
57mn05 à 1mn13,20 : qui est invoqué sans cesse de part et d’autre pour justifier la guerre ?
Bilan : quelles sont les deux attitudes observées dans le film, de manière parfois caricaturale ? Quelles
sont les caractéristiques du monde et de l’époque observée ?
Cours : cadre géographique et historique, tableau des trois civilisations (1h30)
Tableau :
Activité
sens
Introduction : cadre chronologique et
de quoi on parle ?
géographique : la méditerrannée au XIIème
où ? comment ?
siècle, bordée par trois civilisations cohérentes,
quand ?
qui vont apprendre à se connaître notamment à
partir des échanges guerriers (appel à la croisade
de 1095) mais pas seulement, finit avec
l’affaiblissement de l’empire byzantin : prise de
Constantinople par les Occidentaux en 1204).
Contexte : depuis le Vème siècle, empire romain
Filiation avec
divisé, partie ouest envahie par des Germains qui
l’empire romain,
vont se convertir et fonder des royaumes unis par
le christianisme,
Charlemagne (empereur en 800), la partie est,
le programme de
restée empire orient puis byzantin, mais réduite
cinquième (Islam,
par l’invasion de musulmans qui mènent la
royaumes francs)
guerre sainte (djihad) et diffusent une nouvelle
religion monothéiste issue des deux précédentes,
l’Islam ex. prise de Jérusalem en 638, invasion de
l’Espagne en 711.
Problématique : à rechercher dans les réponses au
film
I/ trois civilisations au bord de la méditerranée…
A/ l’occident chrétien en plein essor
- Des états divisés : les successeurs de
Charlemagne Division de l’empire de
Charlemagne qui donne naissance au SE
germanique, à la France, à une multitude d’Etats
Italiens. Apparition d’états espagnols comme la
Castille et d’états normands (vikings) comme
l’angleterre et la Sicile. Christianisation d’états
orientaux tels que la Pologne et la Hongrie.
- un élément de cohésion : l’Eglise : l’église est la
force organisée la plus ancienne (IIIème s
évéchés, dogmes, pape), c’est l’appui des
souverains (couronnement de Clovis,
Charlemagne), mais aussi une puissance politique
(1077 l’empereur henri IV doit s ‘agenouiller
devant le pape pour ne pas être détroné : Canossa
et sociale puisqu’elle possede un grand nombre
de terres (ex. les états du pape, la Lozère),
omniprésente dans la vie quotidienne (assistance,
éducation).
- « le temps des cathédrales »,), essor rural et
urbain : au XIIème siècle énorme croissance
démographique notamment dans les villes qui
construisent des cathédrales (concurrence) ,
obtiennent l’autonomie voire l’indépendance
(ex. les villes italiennes) Les
communes(communautés d’habitants d’un
village ou d’une ville qui obtiennent d’un
seigneur, par une charte, le droit de se
gouverner librement
- La féodalité : d’abord la société féodale est
divisée en trois ordres : ceux qui prient, ceux qui
se battent et ceux qui se travaillent. Ensuite elle
est organisée par des liens de dépendances, la
vassalité : certaines personnes se mettent sous la
protection d’autres personnes, en échange de
services, notamment militaire, par le biais de
l’ « hommage »
Trois mondes à
étudier un par un
Quelles sont les
bases de cette
civilisation ?
(document carte N1) Les états
oral : le monde
chrétien occidental
est-il uni ou divisé ?
en a t’il toujours été
ainsi ?
(dictatus papae :
document texteN4)
écrit : quelles sont les
prétentions du pape ?
où se situe t’il par
rapport aux rois ? par
rapport aux autres
évêques ? est-ce que
son pouvoir ne
concerne que
l’Eglise ?
L’église
Les villes
La société
les deux autres
mondes à la suite,
différences et
convergences
B/ l’empire byzantin en crise : taille réduite par
les envahisseurs : perte du sud et de l’est par les
Musulmans(VII), perte du nord par les Bulgares
(IX).
- La religion orthodoxe : le christianisme s’est
développé partout dans l’empire romain en
prenant parfois des couleurs locales. Dans
l’empire romain d’Orient, il se distingue par
l’importance du patriarche de Constantinople,
nommé par l’empereur, et le culte des images de
saints.
Le césaro-papisme : régime dans lequel la
même personne incarne l’autorité religieuse et
l’autorité politique, en assurant l’ordre au
nom de Dieu.
Document carte N2 : Héritier de
oral : est-ce que
l’empire romain
l’empire byzantin a
toujours eu cette
taille ?
Quelles différences
avec l’Occident
chrétien ?langue,
religion, origine
(document
L’empire repose
sur la religion
iconographique N5
COMNENE)
écrit : qui sont les
personnages, quelles
sont leurs relations et
quel est le but de cette
image ? où la place ton ?
- Un empire centralisé: les structures de l’empire
Et sur
romain avec l’ambiance grecque ex. les stratèges.
l’organisation : sur
hauts fonctionnaires, les logothètes, qui forment
quelles structures
un véritable ministère. Importance des jeux du
s’appuie l’empire
cirque où les équipes (bleu et vert) deviennent
byzantin ?
des partis politiques. Peut même dégénérer
(couloir). Juste pour rire des exemples de
fonctionnaires :, le stratopédarque
C/ un monde musulman prospère mais fragmenté
- L’Islam, règles et histoire : récit (reprise
Comment est né
Un élément de
programme cinquième) nouvelle religion qui nait l’Islam et sur quelles cohésion
en Arabie et s’étend rapidement par les armes,
règles s’appuie t’il ?
basée sur 5 piliers, reconnait les « religions du
(oral)
livre ».
- Division en califats : à la mort de Mahomet se
(Document carte N3
succèdent des califes (ce qui signifie successeur) Est-ce que le monde
…division au VIIIème siècle à la fois religieuse musulman est uni ou
et politique entre chiites (partisans d’Ali, neveu
divisé ? (oral)
du prophète), qui suivent seulement ce que dit le Inscrire sur la carte le
coran), et sunnites qui suivent aussi les règles
nom des califats
postérieures à mahomet de la sunna. Donc monde
divisé au XIIème siècle entre fatimides du caire
Xème (chiites), seldjoukides, envahisseurs qui
ont pris le pouvoir à Bagdad, et califat de
Cordoue (Espagne et Maghreb)
- Un monde prospère et cultivé : civilisation
musulmane très urbaine, commerce intense de
l’Inde à l’Espagne, utilisation massive de l’eau
pour des bains et des fontaines, art particulier
(motifs floraux)…
l’exemple d’une
grande ville
(document texte p ?
n?)
ces mondes là sont
distingués,
différents, mais
restent ils dans
leur coin ? quels
contacts entre
eux ?
Transition : qu’est ce qu’une civilisation ?
Civilisation : système d’organisation politique,
religieux et culturel d’une société.
Cours : 2h30
II/ qui vont entrer en contact au XIIème siècle…
A/ Croisades et djihad
- La volonté du pape : détourner les seigneurs des
guerres privées, permettre l’accès à Jérusalem,
problème des malentendus (byzance n’a pas
demandé une croisade mais des mercenaires, les
turcs n’empechent pas l’accès des fidèles aux lieux
saints…) mais elles déclenchent un mouvement
spontané (croisade populaire écrasée en 1097) et
une croisade organisée par les princes (godefroy de
Bouillon). Quelles motivations ? nouvelles terres,
salut (rémission des pêchés)
- Les différentes croisades : au XII, XIIIème siècle,
déclarées par le pape contre une menace pour la
religion chrétienne : défendre les pélerins en 1095,
lutter contre les hérétiques cathares en 1209
(Béziers cathare brûlée), défendre les chrétiens
d’Espagne avec la reconquista. Les arabes ne
restent pas inactifs et eux aussi partent en guerre
sainte, c’est le djihad. Particularité des guerres
saintes : déclarés par des prêtres, contre la
promesse d’une vie éternelle. Jérusalem reprise par
les musulmans en 1187 (sultan Saladin)
(appel Clermont
document texte N6)
écrit : qui est l’auteur
de ce texte et à qui
s’adresse t’il ? dans
quel but ? pour aider
qui et comment ?
(document carte N8 :
les différentes
croisades, la
reconquista)
quels ont été le but des
croisades ? d’où
partent elles, à travers
quels pays ? (au
tableau) Quelle est la
réaction des Arabes ?
document carte N11 :
un autre exemple de
croisade (illustration)
Paradoxalement
les contacts se
développent à
travers un
conflit d’origine
religieuse
Qu’est ce qui
déclenche les
croisades ?
B/ zones de contacts et d’échange :
- mondes cohérents mais zones qui se jouxtent :
l’Andalousie, entre royaumes chrétiens et
musulmans qui cohabitent pendant 5 siècles, la
Sicile, prise par les Normands sur les Arabes qui
l’avaient prises aux Byzantins, les états latins
d’orient où les seigneurs occidentaux font la
connaissance de l’Orient
- Echanges culturels : traduction des manuscrits ex
à tolède, les ouvrages d’Aristote, diffusion des
chiffres arabes, du jeu d’échecs pendant cette
période.
- tolérance religieuse, et syncrétisme politique : en
Sicile les logothètes (finances), les cadis (justice),
les capitans (armée) gouvernent le pays. Issus des
systèmes qu’a connu la Sicile, les rois normands
sont tolérants et les religions cohabitent (comme on
l’a vu dans le film).
Contacts
guerriers mais
aussi période de
paix qui
rassemble les
civilisations
Montrer
l’enrichissement
mutuel des
civilisations
Document plan N9
Oral : Qu’observe t’on
à Tolède qui semble
bizarre ? Comment
peut-on nuancer le
principe de tolérance ?
III/ les villes italiennes au XIIème siècle
qqch qui fait le
lien entre les
trois mondes et
qui est mal
connu.
- lieux et objets d’échange : si les européens,
byzantins, musulmans vivent dans « leurs » monde
sans se rencontrer pour la plupart, leur économie
est largement basée sur des échanges mutuels.
Ainsi l’Italie exporte les produits d’Orient (soie,
épices), vers l’Occident, Byzance les produits
russes (fourrures, céréales), vers l’Orient, et les
Italiens les produits de l’Occident (draps, armes)
vers l’Orient, et notamment les ports des états
latins d’Orient.
Document carte N10
quels produits sont
exportés ? de où vers
où ? quels sont les
points de rencontre
des routes
marchandes ?
- la prospérité de Venise : une ville doit sa
prospérité au XIIème siècle et notamment aux
croisades : Venise, qui transporte les croisés et en
profite pour se venger de l’empire byzantin
(massacre de 1181) qu’elle prend en 1204 et
conquérir un empire commercial (ex. la Crète) en
Orient.
Document carte N14
où les Vénitiens sont
ils implantés ? où
semble être sa priorité
et pourquoi ?
- comptoirs et techniques modernes : les villes
italiennes, par leurs comptoirs (établissements de
vente et d’échange de divers produits, parfois des
villes entières), maitrisent le commerce
méditerranéen au XIIème siècle : les produits
byzantins vont en Europe par les bateaux vénitiens,
les produits d’Andalousie et d’Afrique vont
Europe sur les bateaux génois, et même les
relations entre pays musulmans se font sur des
bateaux italiens.
Contrat avec l’empire
byzantin document
texte N13 : écrit :
qu’est ce ce document
et quel est son but ?
Quelle impression
donne t’il des rapports
entre les deux
contractants ? Qui est
en position de force ?
- techniques commerciales et financières modernes Document texte N16
développées par les Italiens tels que les contrats
quel type de
maritimes ex. colleganza (voir exercice)
document ? quelle
profession exercent les
contractants ?
Comment se divisentils le travail ?
Conclusion : après relecture du cours en qqs
secondes, tirets à synthètiser.
Introduction thème d’après
(sixième heure)
Evaluation :