Séquence_fecondation - Académie de Nancy-Metz
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1 FICHE DE SEANCE SEQUENCE 3: La fécondation et la gestation Séance 2 : la gestation Objectif général : l’élève doit être capable de décrire et définir la gestation Capacités : s’informer Compétences : rechercher l’information Objectifs intermédiaires Activités Activité 1 : à partir du livre de biologie page 223 répondre à des questions Décrire les premières Activité 2 : observer la figure 13 page 225 étapes conduisant à dans le livre de biologie puis faire une phrase pour décrire la migration la formation de Activité 3 : donner les 2 conditions l’embryon nécessaires à la nidation en s’aidant du livre page 224 Retrouver les hormones de grossesse à Indiquer les partir d’un texte modifications de la sécrétion hormonale durant la gestation Indiquer le rôle du placenta et de la nature des échanges placentaires Indiquer l’évolution de la taille et du poids du fœtus au cours de la grossesse Réaliser l’exercice 2 page 106 TD 52 en s’aidant du texte « le placenta, organe d’échanges sélectifs » page 224 du livre de biologie Réaliser l’exercice 2 page 104 TD 51 à l’aide de la figure 15 page 227 du livre de biologie Contenu La segmentation Supports Durée Document 2 et 3 Livre de biologie 20 min La migration La nidation HCG Oestrogènes Progestérone Document 3 5 min Document 3 Fichier de TD Livre de biologie Transparent Document 3 Fichier de TD Livre de biologie Transparent 15 min 15 min 2 SEQUENCE 3 : La fécondation et la gestation Séance 1 : la fécondation Objectif général : décrire et définir la fécondation Objectif : définir la fécondation Activité : compléter la définition suivante en mobilisant vos connaissances. Définition : La fécondation résulte de la rencontre d’un spermatozoïde et d’un ovocyte. Objectif : décrire les conditions de la fécondation 1. Les conditions de la fécondation Activité : schématiser sur le document ci-dessous le trajet de l’ovocyte puis de l’ovule en rouge et celui des spermatozoïdes en vert. Puis marquer d’une croix l’endroit où se produit la rencontre des gamètes. Biologie humaine A. Defreyne, M.M. Kienzel BEP CSS NATHAN TEchnique Remarque : l’ovocyte fécondé prend le nom d’ovule Objectif : décrire les étapes de la fécondation 2. Les étapes de la fécondation Activité : compléter le texte suivant. Le noyau femelle (23 chromosomes) et le noyau mâle (23 chromosomes) fusionnent pour former une cellule diploïde à 46 chromosomes. Cette cellule subira de nombreuses mitoses. Des cellules vont se différencier pour former un nouvel être humain. L’œuf progresse dans la trompe, jusqu’à l’utérus ; c’est la migration. La grossesse débute alors lorsque l’embryon s’implante dans l’utérus c’est la nidation qui se produit au 7ème jour. 3 SEQUENCE 3 : La fécondation et la gestation Séance 2 : la gestation Objectif général : décrire et définir la gestation Capacités : rechercher l’information Objectif : décrire les premières étapes conduisant à la formation de l’embryon 1. La formation de l’embryon La période embryonnaire dure jusqu’à la 8ème semaine, ensuite il prend le nom de fœtus. 1.1. La segmentation Activité : à partir du livre de biologie page 223 répondre aux questions suivantes : a. Quand débute la segmentation ? Dés la formation d’une cellule diploïde c'est-à-dire dés la fusion d’une cellule femelle et d’une cellule mâle. b. Compléter la suite de la division cellulaire : 2 – 4 – 8 - 16 c. Quel nom porte l’œuf au bout de 72 heures ? La morula Quel nom porte-t-il au bout de 5 jours ? Le blastocyte ou bouton embryonnaire, il est libre. 1.2. La migration Activité : observer la figure 13 page 225 dans le livre de biologie. Puis faire une phrase pour décrire la migration. L’ovocyte est capté par le pavillon de la trompe, puis s’il est fécondé dans le tiers externe de la trompe devient ovocyte, puis progresse vers la partie utérine de la trompe pour ensuite arriver dans l’utérus. 1.3.La nidation Activité : répondre à la question suivante en vous aidant du livre de biologie page 224 Quelles sont les deux conditions nécessaires à la nidation ? l’endomètre doit être très vascularisé pour permettre la fixation de l’embryon taux d’oestrogènes et de progestérone suffisant La nidation s’effectue 7 à 10 jours après l’ovulation. 4 Objectif : indiquer les modifications de la sécrétion hormonale durant la gestation 2. Modifications hormonales Activité : souligner dans le texte suivant les hormones de grossesse. Trois hormones participent principalement à l’établissement et au maintien de la grossesse : La HCG gonadotrophine chorionique humaine ; la grossesse peut être détectée très rapidement dans le sang ou les urines en dosant l’hormone HCG. Cette hormone empêche la survenue des règles et maintien le corps jaune jusqu’au 3ème mois stimulant ainsi la production d’oestrogènes et de progestérone. A partir du 3ème mois c’est le placenta qui produit oestrogènes et progestérone La progestérone limite les contractions de l’endomètre. Les oestrogènes permettent le développement des glandes mammaires et participent au déclenchement de l’accouchement. Objectifs : indiquer le rôle du placenta et de la nature des échanges placentaires 3. Le placenta Activité : réaliser l’exercice 2 page 106 TD 52 en s’aidant du texte « le placenta, organe d’échanges sélectifs » page 224 du livre de biologie ROLE Zone d’échanges oxygène, gaz carbonique Barrière contre les micro-organismes Réserve de nutriments Elaboration d’hormones Objectifs : indiquer l’évolution de la taille et du poids du fœtus au cours de la grossesse 4. Evolution du fœtus au cours de la grossesse Activité : à l’aide de la figure 15 page 227 du livre de biologie, réaliser l’exercice 2 page 104 TD 51 On parle d’embryon jusqu’à la 8ème semaine. On parle ensuite du fœtus. 5 DOC. 2 6 DOC. 3 7
