Région

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Objectifs d’un stage en orthopédie
en région
(selon rôles CanMEDS 2005)
1.
EXPERTISE MÉDICALE
1.1.
Connaissances et diagnostics
1.1.1 Résident junior et senior
Une fois le stage en région complété, le résident devrait être capable de :
1.1.1.1.
1.1.1.2.
1.1.1.3.
comprendre le spectre et les limitations d’une pratique en communauté
basée sur ses ressources et sa géographie;
démontrer des connaissances de base appropriées en fonction de son
niveau d’entraînement;
comprendre les structures du système de santé en région incluant :
 L’accès au centre tertiaire, la stabilisation et l’investigation de patients qui ont
besoin d’un transfert;
 Gérer de façon efficace les situations multidisciplinaires;
 Les ressources disponibles et la structure du système de santé;
 La pratique médicale en solo ou en groupe;
 L’équilibre de vie.
1.2.
Connaissances techniques
1.2.1 Résident junior et senior
Le résident junior et/ou senior devrait être capable de :
1.2.1.1.
1.2.1.2.
1.2.1.3.
1.2.1.4.
effectuer les différentes procédures de base de façon adéquate;
les fractures fréquentes du membre supérieur;
les fractures de hanche;
les arthroplasties de hanche et de genou primaires;
1.2.1.5.
les fractures de cheville;
1.2.1.6.
1.2.1.7.
les arthroscopies;
les fractures pédiatriques non compliquées.
2.
COMMUNICATION
2.1
Le résident devrait pouvoir établir et entretenir un traitement basé sur une relation
appropriée avec les patients et leur famille.
2.2
Le résident devrait être capable de :
2.2.1. obtenir une histoire dirigée;
2.2.2. avoir une écoute efficace;
2.2.3. informer le patient et/ou la famille et collègues;
2.2.4. démontrer également une efficacité progressive au niveau de la documentation de
ses notes au dossier, ses prescriptions ainsi que ses lettres aux consultants.
3.
COLLABORATION
3.1.
3.2.
Le résident doit démontrer l’habileté d’interagir avec les autres membres du système de
santé incluant les professionnels et les médecins de même que la famille.
Il doit être capable de respecter le rôle des autres professionnels du système de santé.
4.
GESTION
4.1.
4.2.
Le résident doit utiliser les ressources de façon adéquate pour le traitement de son patient;
Le résident doit démontrer une habileté à avoir un équilibre entre ses activités
professionnelles et personnelles et optimiser son temps pour le traitement du patient et le
développement du personnel médical;
Le résident doit comprendre l’administration d’un bureau en pratique et la facturation;
Le stage en communauté permet au résident d’acquérir des connaissances pratiques au
niveau des habiletés de management, soit :
4.3.
4.4.
4.4.1.
4.4.2.
4.4.3.
4.4.4.
4.4.5.
habiletés dans les négociations;
responsabilités au niveau de divers comités;
habiletés à recevoir en envoyer des références;
efficacité de la pratique à l’hôpital et au bureau;
gestion de la liste d’attente.
5.
ÉRUDITION
5.1.
Le résident doit démontrer son habileté et sa motivation à lire, à questionner et à
apprendre.
Le résident doit reconnaître son besoin de connaissance très large lorsqu’il travaille en
région et des stratégies pour poursuivre son perfectionnement professionnel pour se tenir
à jour.
Le résident doit reconnaître les exigences du Collège Royal pour son perfectionnement
professionnel.
5.2.
5.3.
6.
PROMOTION DE LA SANTÉ
6.1.
Le stage en région représente une situation idéale pour discuter avec le résident du rôle
d’un groupe face aux demandes et à l’expansion d’une communauté grandissante.
7.
PROFESSIONNALISME
7.1.
Il sera attendu du résident qu’il adhère à de hauts standards d’honnêteté, d’intégrité,
d’engagement, de compassion, d’efficacité, de compétence et d’altruisme.