Educ des Filles - QUESTIONS ( DOC - 74.5 ko) - UPR PACA
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EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Documents 1 et 2 (10 pts) Document 1 : « Une dépense inutile » A quel type de pays ce texte fait-il référence ? (1pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Dans le texte, relevez les motifs pour lesquels les filles ne vont pas à l'école dans certains pays et classez-les dans le tableau : (4 pts) Causes culturelles Causes économiques Causes pratiques Document 2 : Enfants dans le primaire Sur une feuille séparée, calculez l'écart de scolarisation entre garçons et filles dans les différentes zones géographiques, puis construisez un histogramme dans lequel vous reporterez ces résultats (graphique en barres). (2,5 pts) Replacez les écarts sur le fonds de carte (document 2b) et complétez la légende. (2,5 pts) EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Document 3 (10 pts) Document 3 : L'école d'Hanna Pourquoi « l’école parallèle » est-t-elle une solution adaptée pour ces enfants de paysans égyptiens? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Citez trois raisons précises qui ont poussé Hanna à apprendre à l’école ? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Dans quel sens utilise-t-elle l’expression : « …ne pas me faire voler » ? (1,5 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Questions de CONJUGAISON Dans la phrase ci-dessous, indiquez (entre parenthèses) à quel temps sont les 3 verbes conjugués puis réécrivez la phrase avec ces 3 verbes à l’imparfait : (3 pts) Souvent, les parents estiment (………………..…………………….) qu'ils pourront (………………..…………………….) davantage compter sur l'aide de leurs fils, alors que les filles appartiendront (………………..…………………….) à la famille de leur mari. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Dans cette phrase, quel est le verbe écrit à l’infinitif ? A quel groupe appartient-il ? (1er, 2ème ou 3ème groupe ?) (1,5 pt) ………………………………………………………………………… La scolarisation des enfants dans le monde Complétez ce texte avec : mais - toujours – où - en – pour qui - à - dans - (2 pts) Près de 61 millions d’enfants ………….. âge d’être à l’école n’étaient ……………………… pas scolarisés ………………………… le monde en 2010. La scolarisation continue …………. progresser sur la planète ……………… il reste des millions d’enfants …………………………………… l’insertion économique et sociale risque d’être difficile dans des sociétés …………………….. l’emploi requiert de plus en plus de compétences. EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Document 3 (10 pts) Niveau P1-P2 socle commun L’école d’Hanna « L’école parallèle » est une solution adaptée pour ces enfants de paysans égyptiens : (1 pt) parce qu’ils ne sont pas obligés d’y aller parce que cette école tient compte de leurs obligations (travaux dans les champs, marché…) parce que les cours ont lieu dehors, dans la cour à l’ombre. Citez trois raisons précises qui ont poussé Hanna à apprendre à l’école ? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Dans quel sens utilise-t-elle l’expression : « …ne pas me faire voler » ? ne pas se voler de l’argent dans son sac ou dans ses poches ne pas se tromper quand elle doit acheter quelque chose, vendre ou rendre la monnaie. (1 pt) Remettez ces phrases dans l’ordre (3 pts) d’alphabétisation – Les enfants – des cours – suivent – de calcul. - et …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. réservé – Le matin - aux – agricoles - est - travaux – il n’y a pas - de cours. - donc …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. La scolarisation des enfants dans le monde Complétez ce texte avec : mais – où - en - dans Près de 61 millions d’enfants ………….. (4 pts) âge d’être à l’école n’étaient toujours pas scolarisés ………………………… le monde en 2010. La scolarisation continue à progresser sur la planète ……………… il reste des millions d’enfants pour qui l’insertion économique et sociale risque d’être difficile dans des sociétés …………………….. l’emploi requiert de plus en plus de compétences. EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Document 4 : L’école des femmes (10 pts) Dans cet extrait, Arnolphe oppose deux types de femmes : lesquels? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Dans la bouche Arnolphe, quel pronom et quel verbe reviennent fréquemment? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Que pouvez-vous en déduire des principaux traits de caractère d'Arnolphe? (2 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Que pense Chrysalde du point de vue d’Arnolphe ? Comment finit-il par réagir ? (1 pt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Questions de vocabulaire Complétez le second texte en trouvant des synonymes aux mots soulignés en caractère gras. (3 pts) Mon ami, vous me connaissez comme un homme sage mais une femme habile est un mauvais présage. Et je sais ce qu'il a coûté à de certaines gens pour avoir pris les leurs avec trop de talents. Mon ami, vous me connaissez comme un homme …………….. . Or, une femme …………………………………….……………. est un mauvais …………………………………….…………….. Et je …………………………………….……………. ce qu'il a coûté à de certaines …………………………………….……………. pour avoir pris les leurs avec trop de …………………………………….…………….. Réécriture en langage courant (2 pts) Résumez ce passage dans un langage plus courant, avec vos propres mots et en essayant de bien faire comprendre le point de vue d’Arnolphe : Je ne veux point d'un esprit qui soit haut et femme qui écrit, en sait bien plus qu'il ne faut. Je veux que la mienne, en clartés peu sublimes, même ne sache pas ce que c'est qu'une rime. En un mot, qu'elle soit d'une ignorance extrême. Et c'est assez pour elle, à vous en bien parler, de savoir prier Dieu, m'aimer, coudre et filer. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Document 4 : L’école des femmes (10 pts) Niveau P1-P2 socle commun Dans sa première réplique, Arnolphe oppose deux types de femmes : lesquels? Il oppose : La femme rebelle à la femme courageuse (1 pt) La femme laide et ignorante à la femme belle et cultivée. La femme de l’ancien temps à la femme moderne Au sujet des femmes, Arnolphe recherche : Une femme discrète, docile et peu cultivée. (1 pt) Une femme intelligente et épanouie. Dans la bouche d’Arnolphe, quel pronom et quel type de verbe reviennent fréquemment? « Je cherche », « Je m’interroge », « j’échange » (1 pt) « J’ignore », « Je ne sais pas » « je veux », « je sais »… Que pouvez-vous en déduire des principaux traits de caractère d'Arnolphe? (6 bonnes réponses) Arnolphe montre ainsi son égoïsme. (6 pts) Il montre son caractère tyrannique. Il n’hésite pas à faire part de ses doutes aux autres. Il pense tout savoir. Il exige beaucoup de la part des autres. Il n’est sûr de rien. Il ne remet pas en cause ses certitudes. Il est imbu de lui-même. Que pense Chrysalde du point de vue d’Arnolphe ? Comment finit-il par réagir ? (1 pt) Chrysalde n’est pas d’accord avec Arnolphe, il lui tient tête et engage une longue discussion dans laquelle il lui explique, avec force détails, son point de vue et ses arguments. Chrysalde n’est pas d’accord avec Arnolphe, le trouve sot et le quitte. On peut penser qu’il trouve rétrograde, bornée et peu respectueuse de l’attitude d’Arnolphe. Il ne veut plus lui parler. EDUCATION DES FILLES DANS LE MONDE : quels enjeux ? Questions de recherche, d’analyse et de compréhension à partir de documents Documents 5 et 6 (10 pts) Document 5 : L'instruction en France, quelques dates importantes. Relevez les 3 dates et les éléments correspondant qui montrent la prise en compte de l'éducation des filles. (2 pts) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. En quelle année, en France, une grande loi a créé la séparation entre l’église et l’état ? ……………………… Selon vous, pourquoi cette loi a-t-elle été importante pour l’émancipation des filles ? (1 pt) (2 pts) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. Document 6 : « Les filles à l'école, ça rapporte… » Après la lecture des textes, compléter le tableau montrant les bénéfices de l'éducation des filles. Impact sur la démographie et l’économie (3 pts) Impact sur la santé Remettez cette phrase en ordre pour qu’elle ait du sens : (2 pts) amènera - un changement - de la fécondité. - ,avec le temps, - L'abaissement de la mortalité - une réduction - des comportements - des jeunes enfants - et …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………….. AIDE pour les questions documents 1 et 6 document 1 - 2ème question: éléments à placer dans le tableau Pauvreté et besoin du travail des filles à la maison ou pour les travaux des champs. Traditions et coutumes. Soumission des filles et grand contrôle social. Dangers sur les trajets. Religion, peur de la mixité. Traditions par rapport aux mariages. Ignorance. Manque d’installation de sanitaires pour les filles. Habitudes de ne pas envoyer les filles à l’école. Document 6 - 1ère question, : éléments à placer dans le tableau Familles moins nombreuses = plus de moyens financiers. Davantage d’enfants scolarisés, capables de mieux s’insérer socialement. Enfants moins nombreux donc mieux soignés = baisse de la mortalité infantile.
