Proposition d`échéancier électricité
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Proposition d’échéancier électricité Nouveau programme 3ème (août 2008) Le BO recommande d’utiliser 40% du temps imparti pour traiter la partie B- du programme. Si l’on se base sur 30 semaines effectives de cours, on dispose de 12 semaines pour traiter cette partie. B- ENERGIE ELECTRIQUE ET CIRCUITS ELECTRIQUES EN « ALTERNATIF » : Semaine Partie du programme Activité proposée Evaluations Chap 1 : Production d’énergie électrique S1 1) Les différents types de centrales électriques Etudes de documents, de vidéo Elaboration de diagramme de conversion d’énergie Illustration par l’expérience du fonctionnement d’une centrale hydraulique, d’une éolienne, d’une centrale thermique (utilisation d’une cocotte minute). 2) Notion d’énergie renouvelable ou non S2 3) L’alternateur Situation problème sur le fonctionnement d’un alternateur. (dynamo de vélo) Evaluation diagnostique Evaluation formative Exercices d’application chap 1 Evaluation sommative de leçon Chap 1 S3 Chap 2 : La tension alternative 1) Mise en évidence d’une tension alternative Démarche d’investigation : Distinguer tension continue et tension alternative 2) Caractéristiques d’une tension alternative TP : Mesure de la tension en fonction du temps : tracé de la courbe. S4 Exercices d’assimilation du vocabulaire. Evaluation sommative de leçon chap 2 S5 Chap 3 : Visualisations et mesures de tensions alternatives TP : Utilisation de l’oscilloscope et du voltmètre Exercices Réinvestissement : Situation problème : Mesurer la tension aux bornes d’une lampe et d’une résistance de 2 façons différentes S6 Evaluation formative Evaluation sommative Chap 1 ; 2 et 3 S7 Introduction à la notion de puissance Comparaison de l’éclat de lampe de différentes puissances ; Ordre de grandeur Chap 4 : La puissance électrique 1) Notion de puissance S8 2) Relation entre les grandeurs P, U et I. TP Exercices d’appropriation Evaluation diagnostique Démarche d’investigation ? S9 3) Les surintensités et le rôle du coupe-circuit Photo d’une multiprise surchargée en échauffement. Evaluation formative Evaluation sommative de leçon chap 4 Chap 4 : L’énergie électrique S10 1) Mesure de l’énergie électrique 2) La relation E= Pt Le compteur électrique Situation Problème : Retrouver la puissance d’une plaque électrique effacée Evaluation formative Exercices d’appropriation de la relation E= Pt S11 3) La facteur d’électricité Etude de document Réinvestissement : « Soyez des consommateurs avertis ! » ? S12 Evaluation formative Evaluation sommative Chap 4 et 5 Précisions : Les « évaluations sommatives de leçon » correspondent à de rapides interrogations écrites sur les notions importantes vues la semaine précédente ; le but de ces évaluations étant de contrôler l’apprentissage des leçons… Les « évaluations sommatives » sont des évaluations bilans sur 2 ou 3 chapitres. Les évaluations formatives sont des TP ou des démarches d’investigation ayant conduit à la rédaction d’un compte-rendu. Ces évaluations ne sont pas forcément notées. Sur ces 12 semaines, on peut donc compter sur 3 notes de leçons, 2 notes de DS et 2 ou 3 notes de « compte-rendu »
