Conditionnel - Catherine Ousselin
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L’imparfait et le conditionnel : deux temps verbaux similaires ! A. Commençons avec la formation de l’imparfait ! a. Sa formation est assez facile ! Prenez la forme « __________ » et enlevez la terminaison « ons. » Voilà la ___________ pour les verbes. b. Ajoutez les nouvelles terminaisons pour l’imparfait. Utilisons les verbes « penser, dormir et attendre » Penser Nous =_____________________ - ONS = ____________ Dormir Nous =_____________________ - ONS = ____________ Attendre Nous =_____________________ - ONS = ____________ Je pens ____________________ Nous ______________________ Je dorm ____________________ Nous ______________________ J’attend ___________________ Nous ______________________ Tu ________________________ Vous ______________________ Tu ________________________ Vous ______________________ Tu ________________________ Vous ______________________ Il / Elle / On _________________ Ils / Elles ___________________ Il / Elle / On _________________ Ils / Elles ___________________ Il / Elle / On _________________ Ils / Elles ___________________ c. Il y a 1 verbe « irrégulier » à l’imparfait ! C’est le verbe « _____________ .» Sa racine est __________________. B. Pratiquons la formation de l’imparfait avec quelques verbes «spéciaux ! » RACINE de l’imparfait 1. Pouvoir nous ___________ - ONS = __________________________ 2. *Manger nous ___________ - ONS = ________________________ 3. Faire nous ___________ - ONS = ___________________________ 4. Prendre nous ___________ - ONS = ________________________ 5. Sortir nous ___________ - ONS = __________________________ 6. Choisir nous ___________ - ONS = __________________________ 7. Découvrir nous ___________ - ONS = _______________________ 8. Répondre nous ___________ - ONS = ________________________ 9. Avoir nous ___________ - ONS = ___________________________ 10. Savoir nous ___________ - ONS = _________________________ 11. Boire nous ___________ - ONS = __________________________ 12. Voir nous ___________ - ONS = ___________________________ 13. Vouloir nous ___________ - ONS = _________________________ 14. Jeter nous ___________ - ONS = __________________________ 15. Recevoir nous ___________ - ONS = ________________________ 16. Conduire nous ___________ - ONS = ________________________ C. Pourquoi utilise-t-on l’imparfait ? Il y a _________________ raisons pour lesquelles on utilise l’imparfait. Pour la plupart, l’imparfait exprime __________________, mais seulement dans les neuf cas ____________________. Cas # 1 = Une condition dans une phrase ___________________ « Si. » Exemples : L’imparfait travaille avec le conditionnel dans les phrases hypothétiques. A. Si j’étais un animal, je serais un chinchilla parce qu’ils sont si doux et mignons ! B. Si tu avais 3 souhaits magiques, que demanderais-tu ? C. Si Gilbert pouvait avoir un talent magique, il volerait. D. Si nous mangions trois barres de chocolat, nous vomirions ! E. Si vous conduisiez une Mazerrati, vous seriez très content ! F. Si Sophie et Christophe recevaient un prix de journalisme pour le Bulldog, ils sauteraient de joie ! D. Les devoirs : Pratiquez vos connaissances de l’imparfait. Changez les verbes entre parenthèses à l’imparfait. Faites attention à la conjugaison. 1. Si tu (gagner) _____________________ au loto €€, tu serais vachement content ! 2. Si nous (avoir) _____________________ un examen surpris aujourd’hui, nous serions fâchés avec le professeur ! 3. Si vous (être) _____________________ fatigué en classe, vous bailleriez sans cesse. 4. Si Marcelle (texter) _____________________ en classe, Madame Ousselin jetterait Bernard à sa tête ! 5. Si je (pouvoir) _____________________ bien dessiner, je serais artiste riche. 6. Si les élèves (boire) _____________________ plus de café, ils auraient plus d’énergie ! 7. Si tu (tricher) _____________________ à un examen, tu recevrais un « F.» Sondage personnel et coopératif Si seulement… Mes rêves et mes espoirs… 1. Si j’étais un animal, je serais _________________________________ 2. Si j’étais une couleur, je serais _______________________________ 3. Si j’étais un personnage dans un livre ou dans un film, je serais ________ 4. Si j’étais une fleur (ou une plante), je serais ______________________ 5. Si j’étais un sport (ou un équipement de sport), je serais 6. Si j’étais un morceau de musique classique, je serais _____________ 7. Si j’étais une chanson de musique contemporaine, je serais ___________ 8. Si j’avais 3 souhaits d’une fée magique, je demanderais ______________ 9. Si je pouvais avoir un talent magique, je voudrais ___________________ 10. Si j’étais une voiture, je serais _______________________________ 11. Si je devais choisir entre être le plus beau (belle), le plus riche ou le plus intelligent du monde, je choisirais _______________________________ 12. Si je pouvais embrasser (ou parler avec) n’importe qui, j’embrasserais / je parlerais avec _________________ 13. Si je pouvais voyager n’importe où dans le monde, j’irais ____________ 14. Si je pouvais changer un aspect de mon physique, je changerais _______ 15. Si le monde était parfait, je _____________________________________ Sondage personnel et coopératif Les espoirs de mes camarades de classe 1. Si __________________ était un animal, il/elle serait ___________________ 2. Si __________________ était une couleur, il/elle serait _________________ 3. Si __________________ était un personnage dans un livre ou dans un film, il/elle serait ___________________ 4. Si ________________ était une fleur (ou une plante), il/elle serait _________ 5. Si _____________ était un sport (ou un équipement de sport), il/elle serait___ 6. Si _________ était un morceau de musique classique, il/elle serait __________ 7. Si _____ était une chanson de musique contemporaine, il/elle serait _________ 8. Si ______ avait 3 souhaits d’une fée magique, il/elle demanderait __________ 9. Si __________ pouvait avoir un talent magique, il/elle voudrait _____________ 10. Si __________________ était une voiture, il/elle serait ________________ 11. Si ______________ devait choisir entre être le plus beau (belle), le plus riche ou le plus intelligent du monde, il / elle choisirait _________________________ 12. Si _________________ pouvait embrasser (ou parler avec) n’importe qui, il/elle embrasserait / parlerait avec _________________ 13. Si _________________ pouvait voyager n’importe où dans le monde, il/elle irait ____________ 14. Si _________________ pouvait changer un aspect de mon physique, il / elle changerait _______ 15. Si le monde était parfait, il/elle ___________________________________ Les raisons pour l’usage de l’imparfait Description ING Habitude (Used to) Âge Verbes Si __ + conditionnel Être Avoir Temps Aimer Adorer Détester Émotions Penser Croire Espérer Heure Vouloir Pouvoir Savoir Date Imparfait
