FICHE DE SEQUENCE Domaine: Niveau(x) dans le cycle: CM1 / 2

FICHE DE SEQUENCE
Domaine:
Niveau(x) dans le cycle: CM1 / 2
Discipline: Sciences expérimentales et technologie
Durée de la séquence: 7 séances
Période: 3/ 4
Pré-requis: avoir une représentation d’un volcan et d’un séisme ; connaître les dégâts occasionnés
Titre de la séquence: Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines
Objectif général: .Caractériser un volcan et identifier le parallèle avec les séismes
Compétences visées:



Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester ; argumenter
Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques
Séances
1
2
Objectifs spécifiques
Définir un volcan
Expliquer le phénomène
de l’éruption volcanique.
Activités
Problématique : Qu’est- ce que la Soufrière ?
(Qu’est ce que la lave ?)
Synthèse : dessin de la coupe terrestre et de la
définition
Pb : Que se passe t-il sous terre lors d’une
éruption volcanique
Expérimentation : modélisation d’une éruption
Différenciation : CM2 > + 2types d’éruptions
Critères de réussite
notion d’éruption
définition de la lave (roche
en fusion)
certains sont éteints
déterminer les deux types
d’éruptions : effusive et
explosive
notion de magma en
profondeur/ lave en surface/
roche (lave refroidie)
Matériel
purée de banane verte, de la
gelée de goyave, un tube, un
plat étroit en pyrex, une
plaque chauffante
3
Identifier la matière qui
fait remonter le magma.
4
Caractériser l’attrait des
volcans.
Nommer les risques et les
préventions
5
6
7
Faire le parallèle entre la
carte des volcans et celle
des séismes
Evaluation sommative
Pb : Pourquoi le magma remonte t-il à la
surface ?
Expérimentation : modélisation de la cheminée
Synthèse : dessin d’un volcan en éruption
Pourquoi il y a-t-il autant de populations sur les
volcans ?
Pb : CM1 :Quels sont les risques ?
CM2 : Comment prévenir les risques ?
Pb : Où sont situées les zones à risques dans le
monde ?
hypothèse : les gaz font
monter le magma pour
s’échapper
terres fertiles : Papaye,
Matouba, rizières
humains (la mort),
économiques (Basse-Terre
en 1976)
Définition d’un séisme :
plaques (morceaux de
l’écorce terrestre)
2 comprimés effervescents,
2 tuyaux transparents, du
ketchup, de l’eau, 2
bouchons en liège
photographies
photographies de
Montserrat, Saint Pierre
Magnard p.156