Première : Progression pédagogique 2012
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Première : Progression pédagogique 2012-13 Première ES Progression pédagogique 2012-13 Rentrée : semaine 36 Période Chapitres (notions) 3 Introduction : Quelles questions se posent l’économiste, semaines le sociologue et le politiste pour comprendre les consommations alimentaires ? 37 38 39 2 semaines 40 41 1- Comment choisit-on ce que l’on mange ? (Utilité, contrainte budgétaire, prix relatif, inflation) 2- Tout le monde mange-t-il pareil ? (Normes, valeurs, socialisation différentielle) 3- Pourquoi acheter à d’autres l’alimentation que l’on peut faire soi-même ? (spécialisation, Echange marchand, gain à l’échange) 4- Qui produit ce que l’on mange ? (Production marchande) 5- Où sont achetés et vendus les biens de consommation alimentaire ? (Marché, institutions marchandes) 6- Pourquoi des groupes sociaux se mobilisent-ils contre la « mal-bouffe » ? (Groupe d’intérêt) 7- Quelles sont les actions publiques conduites dans le domaine alimentaire ? (action publique) Chap 1 : La création de richesse dans l’économie 1- Comment fonctionne notre système économique ? (secteurs institutionnels, circuit, salaire, profit, revenu de transfert) 2- Comment mesure-t-on la richesse produite ? (Valeur ajoutée) 3- Quelle est la situation économique et sociale de la France (et du monde) ? (PIB, croissance, demande globale, chômage, déséquilibre extérieur, équilibre emplois /ressources) 3 semaines Chap 2 : Piloter l’économie avec les politiques conjoncturelles 42 43 // Toussaint 46 ab- 1- Comment peut-on piloter l’économie ? c- Quels sont les effets des politiques conjoncturelles ? Chaque pays est-il libre de conduire les politiques conjoncturelles qu’il souhaite ? Quels ménages faut-il cibler pour réussir une politique budgétaire de relance ? 2- Pourquoi accepter ou interdire les déficits publics ? ab- Pourquoi accepter les déficits en période de crise ? Face à la montée de la dette faut-il interdire les déficits publics ? 3- Quels sont les différents effets des politiques de lutte contre l’inflation ? (Prélèvements obligatoires, dépenses publiques, déficit public, dette publique, politique budgétaire, demande, chômage, politique monétaire, taux d’intérêt, risque de crédit, inflation, banque centrale) Programme Eco 1.1 : Dans un monde aux ressource limitées comment faire des choix ? Socio 1.1 (partie) : Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Eco1.2 : Pourquoi acheter à d’autres ce qu’on pourrait faire soi-même ? Eco 1.3 (partie) : Que produit-on et comment le mesure t-on ? Eco 2.1 (partie) : Comment l’entreprise produitelle ? Eco 3.1 (partie) : Qu’est-ce qu’un marché ? Socio 2.2 (partie) : Comment la taille des groupes influe-t-elle sur leurs comportements et sur leur capacité d’action ? RC (partie) : Comment un phénomène social devient-il un problème public ? Eco 1.3 (partie) : Que produit-on et comment le mesure t-on ? Eco 1.4 : Comment répartir les revenus et la richesse ? Eco 1.5 : Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ? Eco 5.3 : Quels sont les grands déséquilibres macro-économiques ? Eco 5.2 : Comment le budget de l’Etat permet-il d’agir sur l’économie ? Eco 5.3 (partie): Quels sont les grands déséquilibres macro-économiques ? Eco 5.4 : Quelles politiques conjoncturelles ? Eco 4.2 (partie) : Comment l’activité économique est-elle financée ? Eco 4.3 (partie) : Qui crée la monnaie ? TD Evaluations TD1 : L’enquête par questionnaire (faite en 2nde) « Qui mange quoi et comment dans la région de Tarascon ? « : lecture de documents statistiques et graphiques. Formulation d’hypothèses d’explications. TD2 : Rédiger un paragraphe argumenté : « AEI » TD3 : Comment lire et comprendre un texte d’économiste: SMITH, les avantages absolus. (Hachette p, 28) Eval : rédaction d’un paragraphe argumenté à partir doc stat et notions TD4 : Rédaction guidée d’un paragraphe sur le sujet : Comment se répartissent les revenus ? (Hachette p, 31) Mini : Calcul RDB Mini : Calcul VA TD 5 et 6 : Partage de la VA : Débat ESSILOR / taux variation Indice (Sesâme) Mini : Manipuler les chiffres croissance (Sesâme) TD7 : Comment les krachs boursiers menacent-ils la croissance et l’emploi ? TD8 et 9 : L’épreuve composée au Bac TD10 : Incidence fiscale Evaluation : esprit épreuve composée Première : Progression pédagogique 2012-13 2 semaines 47, 48 4 /5 semaines Chap 4 : Monnaie et financement de l’économie 1- D’où vient la monnaie ? (Formes, fonctions monnaie, masse monétaire, marché monétaire, banque centrale) 2- A quoi servent les banques et les marchés financiers ? (Autofinancement, financement direct et indirect, taux d’intérêt) Chap 4 : La production dans l’entreprise Eco 4.1 : A quoi set la monnaie ? Eco 4.2 (partie): Comment l’activité économique est-elle financée ? Eco 4.3 (partie): Qui crée la monnaie ? 1- Quel est l’objectif d’une entreprise et comment y parvientelle ? (Combinaison facteurs, coûts, recettes, productivité, loi des rendements décroissants) 2- Comment savoir si l’entreprise est performante ? (compte de résultat, bilan, performance sociale et environnementale) 3- L’entreprise, lieu de conflit ou de coopération ? (Hiérarchie, coopération, conflit, coût de transaction, gouvernance d’entreprise, relation d’agence, bureaucratie) Eco 2.1 (partie) : Comment l’entreprise produitelle ? Eco 2.2 : Comment évaluer la performance de l’entreprise ? RC : Comment les rapports sociaux s’organisent au sein de l’entreprise ? RC : Quels modes d’organisation pour l’entreprise ? 2 /3 semaines Chap 5 : Socialisation et construction des identités sociales 2 semaines Chap 6 : Groupes et réseaux sociaux Socio 1.1 (partie) : Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? Socio 1.2 : De la socialisation de l’enfant à la socialisation d l’adulte : continuité ou ruptures ? Socio 2.1 : Comment les individus s’associent-ils pour constituer des groupes sociaux ? Socio 2.2 (partie) : Comment la taille des groupes influe-t-elle sur leurs comportements et sur leur capacité d’action ? Socio 2.3 : Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ? Socio 3.1 Comment le contrôle social s’exerce –til aujourd’hui ? Socio 3.1 : Quels sont les processus qui conduisent à la déviance ? Socio3.3 : Comment mesurer le niveau de la délinquance ? RC (partie) : Comment un phénomène social devient-il un problème public ? Eco 3.1 (partie) : Qu’est-ce qu’un marché ? Eco 3.2 : Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? Eco 3.3 : Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? Eco 3.4 : Quelles sont les principales défaillances de marché ? Eco 5.1 : Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ? RC : Comment l’Etat providence contribue-t-il à la cohésion sociale ? 49 50 51 // Noël 2 (3) 4, 5, 6 7 // Fév 10 3 semaines Chap 7 : Contrôle social et déviance 11 12 13 6 semaines 14 15 // Pâques 18 19 (pont) 20 21 Chap 8 : Marchés et concurrence et pouvoirs publics TD11 : Indice des prix et pouvoir d’achat de la monnaie (Sesâme) TD12 : Taux d’intérêt réels et nominaux Epreuve composée TD13 : Les gains de productivité dans l’entreprise. (Hachette p, 51) TD14 : Comment l’entreprise détermine-telle son niveau de production optimal ? (coût total, moyen, marginal, recette totale, moyenne, marginale) TD15 : Evaluer la performance économique d’une entreprise (le compte de résultat) TD16 : Taylorisme/ Fordisme et NFOT Mini : calcul coûts/recettes Epreuve composée TD17 : La dissertation au Bac Dissertation Epreuve composée Première : Progression pédagogique 2012-13 3 semaines 22, 23, 24 Chap 9 : Etat et organisation politique Socio 4.1 : Pourquoi un ordre politique ? Socio 4.2 : quelles sont les formes institutionnelles de l’ordre politique ? Socio 4.3 : Comment analyser la diversité des cultures politiques et des formes de citoyenneté ?
