PROGRAMMATION GEOMETRIE CE2 PERIODE 2 Compétence S1 S2 Résumé U4S6 Situation d’apprentissage Portrait d’un carré ou d’un rectangle : les élèves doivent choisir une figure (carré ou rectangle) dans un lot de figures du même type et fournir des informations écrites pour que les autres élèves puissent retrouver la figure choisie Reconnaître et utiliser les propriétés du dans l’ensemble de figures proposées. carré et du rectangle relatives à la longueur des côtés. Exploitation collective des messages : verbaliser pourquoi on arrive (ou pas) à reconnaître telle ou telle figure. Synthèse : récapituler les messages permettant de reconnaître la figure (nombre de côtés, mesure des côtés Entrainement : Fiche GEOM.1 U5S2 Phase de recherche Comment compléter le carré et le rectangle Utiliser les propriétés relatives à la longueur en fonction des informations donnée ? (ex. 2 p.43 + ex.1 p.44). des côtés pour compléter un dessin de carré ou de rectangle. Mise en commun des difficultés et erreurs et remédiation. Rappel des propriétés des longueurs des côtés. Entrainement : Cahier GM p.9 S3 S4 S5 U5S5 : Phase de recherche : (cahier GM p.10) Identifier des carrés parmi une série de quadrilatères en utilisant un gabarit. Prendre conscience que les quatre d’un Essais de définition du carré par équipes. carré sont superposables. Mise en commun : a quoi reconnaît-on un Définir l’angle droit comme étant un « coin » carré ? comment s’assurer que ces propriétés du carré. sont vérifiées ou non ? Utiliser un gabarit de carré pour reconnaître Synthèse : les 4 angles du carré sont les angles droits d’une figure. superposables (angle remplacera désormais le mot « coin »). Ces angles particuliers sont des angles droits. Entrainement : fichier p.49 + cahier GM p.11 U5S6 Phase de recherche cahier GM p.12-13 Retrouver les angles droits à l’aide d’un gabarit (codage et comptage des angles) Utiliser un gabarit pour reconnaître puis Tracé d’un triangle rectangle. tracer un angle droit. Tracé d’un quadrilatère ayant 4 angles Découvrir qu’un rectangle a quatre angles droits mais qui ne soit pas un carré. droits. Synthèse : propriétés des carrés, rectangles, triangle-rectangle. Entrainement : ex.4 p.13 Reconnaître perceptivement un angle droit et utiliser l’équerre pour le contrôler. Mobiliser les propriétés du carré et du U7S7 Phase de recherche : Choisir une figure parmi celles proposées et rectangle relatives aux côtés et aux angles. S6 en faire le portrait. (carré, rectangle, triangle rectangle, losange) une équipe par figure Mise en commun des différents portraits. Trouver « l’intrus » (le losange est le seul sans angle droit) Synthèse : propriétés du losange. Entrainement : cahier GM p.21+ fiche DM2 Evaluation