Colonel By S

Colonel By S.S.
Programme d’études
Sciences, 9e année, cours théorique
SNC1DJ
Evaluation des
habiletés
d’apprentissage
Le développement des habiletés d’apprentissage est essentiel au succès
de nos élèves. Les enseignants et les élèves travailleront ensemble afin
de promouvoir le développement des habiletés d’apprentissage des élèves
dans les domaines de l’initiation, des habitudes de travail, du travail
d’équippe et du travail indépendant.
Description du
cours SNC1DJ
Ce cours porte sur les concepts et les habiletés qui servent à comprendre
et à expliquer les phénomènes naturels liés aux quatre disciplines
traditionnelles des sciences, soit la biologie, la chimie, les sciences de la
Terre et de l’espace et la physique. C’est en étudiant quelques grandes
théories scientifiques, notamment la théorie cellulaire et les théories de la
structure de l’atome, que l’élève en arrive à expliquer le comportement de
la matière, le mouvement des électrons dans un courant électrique, la
reproduction cellulaire et la dynamique des corps célestes. L’élève est
ainsi en mesure de mieux comprendre les phénomènes naturels dans son
quotidien et de faire le rapprochement entre les sciences, la technologie, la
société et l’environnement.
Voir les attentes du programme d’études au verso.
Le calcul de la
note finale
Pour un cours théorique au niveau secondaire, la note finale est calculée
selon la procédure suivante: terme du travail comprend 70% de la note
finale tandis que les tâches sommatives comprennent 30% de la note
finale.
Les étudiants seront évalués afin de déterminer l’accomplissement des
attentes du programme d’études. Une variété de méthodes seront utilisées
afin d’évaluer le travail.
Au cour de l’année, les étudiants seront évalués selon les attentes du
programme d’études. Ils recevront des conseils au sujet de leur
apprentissage et auront l’opportunité d’améliorer leur performance dans les
quatres catégories de compétences. Dans le terme du travail, l’évaluation
sera basée d’après les quatres catégories de compétences suivantes:
Connaissances / Compréhension
Recherche
Communication
Rapprochements
35%
35%
15%
15%
La note dans chacune des catégories de compétences sera combinée afin de
produire la note du terme du travail. Vers la fin du cours, les étudiants complèteront
une tâche sommative qui sera une réflection des attentes du programme d’études.
Cette tâche sera divisée en composantes plus petites afin de faciliter l’achèvement.
Les attentes
pour le
programme
d’études du
cours SNC1DJ
la qualité de la vie et reconnaître l’apport du microscope à l’avancement de
nos connaissances en reproduction.
Chimie – Atomes et éléments
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
• démontrer sa compréhension des composantes et des propriétés de la
matière à partir du tableau périodique des éléments et des diverses
théories de l’atome.
• décrire, à partir de recherches et d’expériences, les propriétés physiques
et chimiques de divers éléments et composés et utiliser le tableau
périodique pour illustrer certaines tendances périodiques.
• évaluer l’apport de la recherche et de la technologie à l’avancement des
connaissances dans le domaine des propriétés de la matière.
Biologie –
Reproduction
cellulaire
À la fin du
cours, l’élève
doit pouvoir :
• démontrer sa
compréhension
de la théorie
cellulaire, des
divers
processus de la
division
cellulaire, ainsi
que de la
structure et de
la fonction des
systèmes de
reproduction
d’organismes
représentatifs.
• utiliser
diverses
techniques de
laboratoire,
effectuer des
recherches afin
d’examiner la
reproduction
cellulaire
d’organismes
représentatifs et
communiquer
ses résultats.
• examiner
différentes
technologies
reproductives,
en évaluer
l’incidence sur
Sciences de la Terre et de l’espace – Étude de l’Univers
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
• décrire les principales composantes de notre système solaire et de
l’Univers et démontrer une compréhension des théories et des croyances
qui traitent de leur origine, de leur formation et de leur évolution.
• effectuer des recherches et prédire, à l’aide de modèles et de
simulations, le mouvement des corps célestes.
• établir des rapports entre les découvertes scientifiques, les innovations
technologiques et nos connaissances de l’Univers et de notre système
solaire, et évaluer l’apport canadien à l’exploration et au développement de
technologies dans ce domaine.
Physique – Caractéristiques de l’électricité
À la fin du cours, l’élève doit pouvoir :
• démontrer sa compréhension des principes de l’électricité statique et
dynamique en s’appuyant sur les lois qui régissent le comportement des
électrons.
• déterminer les rapports quantitatifs entre la tension, le courant et la
résistance dans les circuits électriques à partir de la conception et de la
manipulation de dispositifs simples et communiquer les résultats de ses
expériences.
• comparer les avantages et les inconvénients de diverses sources
d’énergie électrique utilisées au Canada et évaluer leur incidence sur la
qualité de la vie et sur l’environnement.
Les espérances globales du programme d'études sont augmentées afin de
préparer les étudiants pour le cours du bacculareat international au niveau
11 et 12.