FONDATION, ORGANISATION POLITIQUE, CONQUETES

III- ROME
Thème 1 - DES ORIGINES A LA FIN DE LA
REPUBLIQUE : FONDATION, ORGANISATION
POLITIQUE, CONQUETES
I La fondation de Rome
A La fondation mythologique.
Rome est une ville du Latium, une région du
centre de l’Italie.
Rome hérite donc d’un caractère guerrier
(Mars) et bâtisseur (Venus). Cette ville est
bâtie par un peuple : Les latins. La ville est
traversée par un fleuve : Le Tibre.
Cette ville est fondée en -753 selon la
mythologie. Romulus tue Remus lors de la
fondation de Rome. L’intérêt général est
donc plus
familiaux.
important
que
les
liens
Le peuplement est constitué par un autre
crime, l’enlèvement des Sabines (les
sabins sont le peuple voisin des latins). La
mythologie est donc très dure sur le passé
romain.
--------------Mercredi 9 février -----------------
Romulus s’installe sur le Palatin et Remus sur l’Aventin. Romulus tue
Remus. Rome est plus importante que les liens fraternels.
La mythologie n’est peut être pas exacte mais elle donne l’image que les
romains ont d’eux même.
Fondation de Rome : -759.
Voir page 90.
Enlèvements des Sabines : Doc 8 page 89.
Pour Tite Live, les romains vont user de la traîtrise pour voler les
femmes de leurs voisins.
Les romains tirent de cette légende un esprit volontairement guerrier
(ils sont tous descendant de Mars) et une grande culpabilité (liée au
fratricide).
B La fondation historique.
Les recherches archéologiques confirment en partie la mythologie. On a
retrouvé des traces de fondations sur le Palatin qui datent du VIIIème
siècle avant JC.
Rome était une ville dominée par les Etrusques. Puis l’élève va dominer le
maître.
Rome a donc des influences Grecques (comme Enée), Latines (comme
Latinius) et Etrusques (comme les Sabines).
Conclusion
Rome à une mythologie qui est sévère avec elle-même. Cette mythologie
est en partie juste. Elle est le reflet que les romains ont d’eux même.
II La République romaine
La République romaine est un régime oligarchique dans lequel les
citoyens ne sont pas à égalité de droits.
Introduction:
Définition de la république (du latin res publica: "la chose publique"; c'est un état
dans lequel la population où une partie de celle-ci détient le pouvoir politique).
Cela vous rappelle quelle civilisation ? (Dans une démocratie, l'ensemble des
pouvoirs est aux mains des citoyens).
A Le Forum
Le forum est l’équivalent de l’Agora chez les Grecs. C’est un lieu de rencontre,
d’échanges (politiques, commerciaux et religieux).
Doc page 91 : Plan de Rome.
Page 93 : Reconstitution du forum.
Page 86 : Forum actuel.
« Res publica » = République.
La chose publique.
B Le fonctionnement de la République.
Le plan du forum sous la république: Comme à Athènes, il cumule les 3 grandes
fonctions (politique, économique et religieuse).
Les patriciens: les plus anciennes et les plus riches familles de Rome (du latin
pater qui veut dire "père")
Les plébéins: Les plus nombreux (du latin plebs qui veut dire "la masse"). Après
une longue lutte (voir texte 4 page 107) ils obtiennent des droits politiques.
1:Les magistrats: C'est lui qui agit, au nom du sénat et du peuple romain (SPQR:
Senatus Populus Que Romanus). Ils proposent les lois (censeurs, consuls,
prêteurs, édiles, questeurs)
2:Le Sénat: Il est formé d'aniens magistrats. Ils donnent leur avis Voir Doc 6
page 107.
3:Le vote par le peuple réuni en Comices: Le vote se fait par groupe, et non
individuellement. Les riches donnent d'abord leur avis et on arrête le vote quand
la majorité est atteinte. (La république n'est pas une démocratie).
Voir schéma
Le système est injuste car les magistrats supérieurs sont élus par les
riches et les magistrats inférieurs par les pauvres. Les femmes et les
esclaves sont exclus des votes.
Conclusion
La république romaine n’est pas une démocratie (le droit de vote est
limité). Une petite partie de la population à des droits supérieurs aux
autres : Les Patriciens (familles riches)
C’est une oligarchie. C'est-à-dire que le pouvoir est limité à une centaine
de personnes seulement.
Ce système va s'écrouler au profit d'un Empire.
-73 à -71: révolte de Spartacus (gladiateurs et esclaves)
Puis le pays sombre dans la guerre civile jusqu'a l'arrivée au pouvoir de César (en
-49). César devient dictateur (il réforme le calendrier, juillet=julius). Puis il est
assassiné par son fils Brutus (en -44).
La république prend fin officiellement en -31 avec Octave (qui devient Auguste)
Elle avait trop de mal a contrôler un Empire de 50 millions d'habitants...
III La conquête de la Méditerranée
Introduction:
Objectif: répandre la culture romaine, accumuler les richesses.
A Les atouts de l’armée romaine.
C’est une armée nombreuse, très organisée, très disciplinée.
Elle est bien équipée (lance, glaive, bouclier, casque, cotte de maille)
Exemple : Doc 4 page 97, un camp romain.
Grande superiorité sur les mers (importance logistique), création de routes
Elle est composée de citoyens qui fournissent leur équipement, le plus riches
sont des cavaliers, les autres sont fantassins.
B les conquêtes
Italie : -509 à -264
-272: Italie du centre et du sud
-264 à -146: Italie du Nord, Sud de l'Espagne, Afrique du Nord et les
îles.
puis César vainc les gaulois en -52 à Alésia (Vercingétorix)
Les grandes étapes: (voir carte évolutive au début de l'article)
Etude des guerres puniques (de -264 à -146) Après la traversée
d'Hannibal et de ses éléphants des Alpes puis de sa défaite. On rase
Carthage et on épend du sol sur le sol.
-146 à -31: Le bassin oriental de la méditerranée, la Gaule, le reste de
l'Espagne.
et de la guerre des gaules (de -120 à -44 avec Vercingétorix et Alésia)
C La conquête de la Gaule
Page 98
Doc 1 : Jules César (-101 à -44)
Doc 2 : La carte
Il y a deux Gaule : Une Gaule romanisée (la Narbonnaise au sud) et une
Gaule « barbare » au Nord. Il y a beaucoup de peuples différents au
Nord : Bituriges, Carnutes, Arvernes… Ce sont des peuples celtiques.
Ils ont leurs coutumes, leurs dieux, leurs tenues vestimentaires. (ex :
braies)
Jules César cherche à conquérir la Gaule pour obtenir un territoire
agricole riche. Cela lui permet d’affirmer son pouvoir à Rome.
Vercingétorix unifie la résistance gauloise. Il donne une plus grande
rigueur à son armée. Cette stratégie de terre brûlée va permettre aux
gaulois de battre les romains à Gergovie (-52).
Vercingétorix se réfugie sur l’Oppidum d’Alésia. Il se fait encercler par
les romains et doit se résoudre à se rendre en -52. La conquête de la
Gaule (inventeurs du tonneau, de la capuche, de l'émail, du soulier
montant, des mots comme "alouette, ambassade, bec, char, chemin,
lande, savon") est achevée.
César montre la supériorité de l’Armée romaine. Il cherche alors à se
faire diviniser à son retour à Rome. Il devient dictateur à vie et se fait
assassiner en -44.
Conclusion
Pour les vaincus
- Ils peuvent avoir la citoyenneté romaine
- La pax romana
Pour les romains
- Un afflux de richesses (butin, tribut, prisonniers de guerre, esclaves)
- Goût du luxe et du spectacle
- Fin de la république
Les nombreuses victoires de Rome vont être un cadeau empoisonné,
puisque cette cité va se retrouver à la tête d'un territoire de 50
millions de personnes aussi grand que l'Union Européenne actuelle.
Un vrai casse-tête...
Fiche de synthèse


Chronologie : VIIIème siècle, -52.
Localiser :
Rome,
Italie,
Méditerranée.
Gaule,

Rédaction sur le forum ou sur la République.
Thème 2 - L’EMPIRE : L’EMPEREUR, LA VILLE, LA ROMANISATION
CONNAISSANCES
L’empereur dispose de l’essentiel des pouvoirs ; il a le soutien de
l’armée et fait l’objet d’un culte.
La paix romaine, appuyée sur la puissance militaire, s’impose aux
provinces de l’Empire. Elle favorise la construction d’infrastructures et
le développement des échanges.
L’Urbs, capitale de l’Empire, concentre les monuments symboliques
où le pouvoir se met en scène.
La romanisation s’appuie sur l’urbanisation sur le modèle de Rome,
et sur la diffusion du droit de cité romaine sans faire disparaître la
diversité religieuse et culturelle.
DEMARCHES
Étude du personnage d’Auguste et d’un autre empereur important au
choix.
L’étude est conduite au choix à partir d’une villa gallo-romaine ou du
trajet d’un produit (vin, huile, métaux, céréales…).
L’étude est conduite à partir d’une visite de l’Urbs (monuments,
sanctuaires, statuaire) et d’un exemple au choix d’une ville romaine
en Gaule ou en Afrique du Nord.
CAPACITES
Connaître et utiliser les repères suivants
- Le principat d’Auguste, 27 av. J.-C. - 14
- « Paix romaine », Ier et IIe siècles
- L’édit de Caracalla, 212
Décrire et expliquer le rôle d’Auguste dans la vie politique
Reconnaître les principaux monuments de l’Urbs au 1e siècle
Décrire une ville gallo-romaine
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