Format Word - Cycle 3 ~ Orphéecole
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CM2 Période 1 La classification du vivant S1 3 La planche d’animaux 3 Page | 1 Auteur : Julie – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Sciences : le vivant Pour l’élève CM2 Période 1 La classification des êtres vivants S1 Sciences : le vivant Pour l’élève Pour classer les êtres vivants, les scientifiques se basent sur des _____________. Cela signifient que tous les animaux d'un même _______ possèdent tous les mêmes caractères. Ils sont apparentés. On distingue deux grands groupes : les animaux et les ___________ Chacun de ces groupes comprend plusieurs sous-groupes. Chez les animaux, on distingue : Les ________________ ils ont des poils (sauf les mammifères marins), 4 pattes (sauf les mammifères marins), respirent par des poumons (dans l'air) et allaitent leur petit (les bébés grandissent dans le ventre de leur maman). Les _______________ ils ont des plumes, 2 pattes et 2 ailes, respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont des écailles, 4 pattes (ou pas pour les serpents), respirent par des poumons (dans l'air) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont la peau nue, 4 pattes, respirent par des poumons (dans l'air pour les adultes) et la femelle pond des œufs. Les _______________ ils ont des écailles, des nageoires, respirent par des branchies (dans l'eau) et la femelle pond des œufs. Ce sont tous des vertébrés. CM2 Période 1 Les _______________ ils ont la peau dure, 6 pattes et 2 antennes Les _______________ ils ont la peau dure ou une carapace, 10 pattes, respirent par des branchies (dans l'eau) : le Les _______________ ils ont un corps mou et pasSciences de pattes. La classification du vivant S1 3 vivant Pour l’élève Les cartes d’identité des animaux Page | 2 Auteur : Julie – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com 3 Les élèves choisissent une espèce parmi le genre demandé. Par exemple pour le crabe, on peut choisir le crabe violoniste. Dans certain cas, l'animal est imposé. Les insectes : un papillon Les crustacés : un crabe Les reptiles : une tortue, un serpent Les poissons : un requin, le poisson- clown Les mollusques : un escargot et l'huître Les oiseaux : le kiwi, le martin-pêcheur Les amphibiens : la salamandre Les mammifères : une baleine, le chacal Nom de l’animal : Nom scientifique ; Photo de l’animal Son classement et ses caractères (peau, poils...) : il possède Il appartient au groupe des Lieu de vie : Ce qu’il mange : Comment se reproduit-il ? CM2 Période 1 S1 La classification du vivant Page | 3 Auteur : Julie – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com Sciences : le vivant Pour l’élève 1 Fais des recherches sur les animaux de la liste, et complete le tableau en mettant une croix à chaque fois qu’ils possedes l’une des caractéristiques. 3 Tu pourras ainsi former des groupes d’animaux ayant des criteres hérisson Saumon libellule pieuvre Canari Carpe Faucon pèlerin Triton Palourde Guêpe Iguane Puma Langoustine Hibou Ragondin Coquille SaintJacques Crapaud Homard Chauve-souris Campagnol Page | 4 Auteur : Julie – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com nombre de pattes pond des oeufs grandit da,s me ventre respire dans l’air respire dans l’eau écailles peau nue plume corps mou poils coquille colonne vertébrale comuns et donc étant apparentés : Page | 5 Auteur : Julie – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 1 S1 La classification du vivant Sciences : le vivant Pour l’élève L’arbre de classement Voilà à quoi doit ressembler l’arbre formé Mollusques 3 Voilà à quoi doitavec ressembler l’arbre de classement formé avec lesCrustacés élèves. les élèves. 3 Cet arbre ne correspond pas à la réalité (il manque des genres et Insectes les Crustacés parentés ne sont pas exactes) mais il ne s'agit pas ici de construire un INVERTE ETRES arbre phylogénétique mais plutôt de créer des groupes d'animauxCrustacés avec BRES Insectes VIVANTS des critères commun VEGETAU X ANIMAU X N.B. : Cet arbre ne correspond pas à la réalité VERTEBR ES (il manque des genres et les parentés ne sont pas exactes) mais il ne s'agit pas ici de construire un arbre phylogénétique mais gratuitement sur http://orpheecole.com Page | 6 Auteur : Julie – Téléchargé plutôt de créer des groupes d'animaux avec des critères Insectes Crustacés Insectes Batraciens Poissons Poissons Reptiles Oiseaux Poissons Mammiffèr Reptiles es marins Oiseaux Mammifère Oiseaux Poissons Mammiffèr sReptiles esterrestres marins Poissons Oiseaux Mammifère Mammifères marins Reptiles Mammiffèr s terrestres Oiseaux es marins Poissons Mammiffèr Mammifère Reptiles es marins s terrestres Mammifères terrestres Oiseaux Mammifère Mammiffères marins
