Les neurosciences Mr Grammont Les neurosciences Introduction

Les neurosciences
Mr Grammont
Les neurosciences
Introduction :
Les domaines de la connaissance :
I. Rapport entre psychologie et neurosciences
Il ne faut négliger aucun des aspects. L’individu a un cerveau, il faut s’y intéresser. Il ne faut
pas séparer le cerveau de l’individu. L’individu est une entité étudiée à différents niveaux
d’organisation. Niveaux neuronal niveau cognitif  niveau comportemental.
a) Le comportementalisme
On fait varier des stimuli et on regarde comment ça varie.
b) La psychologie cognitive expérimentale
C’est une hypothèse théorique. L’observation se fait à partir du comportement en fonction des
expériences. On rentre dans la boite noire. On rajoute l’étape de la cognition avec donc des
mécanismes.
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Ici, on a 2 modèles théoriques. Des expériences sont faites. On mesure des temps de réaction.
c) Neurosciences
On a un modèle cognitif, on observe les temps de réaction et on enregistre l’activité
neuronale. Elle s’intéresse au comportement, à la psychologie cognitive.
Plus on descend, plus c’est intégré.
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II. Différents niveaux d’organisation cérébraux
Un niveau d’organisation est caractérisé par les règles qui régissent le fonctionnement des
interactions entre ces éléments. L’homéostasie = stabilité. Il y en a à tous les niveaux.
a) Moléculaire
Le LN se situe à cette échelle. Tout ce qui est neurochimique, tout ce qui touche à la synapse.
b) Cellulaire
Le neurone, la circulation du PA se trouve au niveau moléculaire, mais le PA est cellulaire.
c) Multicellulaire
Les ensembles de neurones, la communication entre eux. La base du fonctionnement du
cerveau fait qu’il y a une construction d’ensembles cohérents. Les couches corticales, les
méninges.
d) Aires cérébrales
Les aires cérébrales : cytoarchitectomie. La structure va influencer la fonction.
III. Techniques d’analyse et d’enregistrement des différents niveaux d’organisation
cérébraux.
a) La neuroanatomie
Les structures peuvent être distinguées visuellement.
b) La microscopie
Elle permet aussi de mieux comprendre le fonctionnement neurobiologique. Synapses
dendritiques = épine dendritique.
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Expériences de lésions cérébrales :
Accident vasculaire, trauma crânien, anévrisme…
Broca a réalisé des expériences. Il a trouvé l’aire de l’élocution, de production du langage.
Wernike a trouvé l’aire liée à la compréhension du langage.
c) La psychopharmacologie
Microdialise.
Systémique : circule par les voies générales dans tout le corps.
In situ : dans une structure particulière.
d) La neurophysiologie (électrophysiologie)
C’est conscient.
Enregistrement extra cellulaire des potentiels d’action. On a l’activité d’un neurone au bout de
l’électrode. Activité de quelques milliers de neurones = potentiels de champ.
Activité d’un seul neurone = PA, Pextra cellulaire.
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L’enregistrement unitaire = près d’un neurone, extra cellulaire.
Potentiel de champ = addition de tous les PA. Population de neurones. On peut mettre 1 seul
dans une population de neurones.
e) L’expérimentation animale
Elle est obligatoire, on parle de sacrifice.
f) L’électroencéphalographie (EEG)
On met des électrodes de surface sur le crâne. Il est difficile de savoir d’où vient le PA.
Courant électrique produit par le PA. Enregistrement de quelques milliers de neurones =
EEG. Plus de bruit. L’électrode est à la surface du crâne. Les 2 d’avant sont dans le cerveau.
Les aspects fonctionnels :
- les potentiels évoqués
Activité électrique évoquée par un stimulus électrique. On peut les enregistrer par EEG,
potentiel de champ et potentiel unitaire.
PE sensoriel (auditif) : la représentation : les plus sont en bas et les moins sont en haut. De
part et d’autre du 0, il y a une action.
Les composantes sont nommées selon leur polarité.
Un PE se caractérise par sa forme. Le potentiel de préparation motrice apparaît environ 800
ms avant qu’on déclenche une action. L’action est initiée alors que le sujet n’en est pas Cs.
-
détermination des états de vigilance (veille/sommeil) par EEG
Les rythmes oscillatoires sont particuliers. A chaque phase de sommeil, le rythme est
particulier. Il est mesuré en hertz.
- exploration de l’épilepsie
Il y a synchronisation non fonctionnelle. Le foyer de neurone produit pleins de PA. Ils ne sont
pas synchronisés et donc, se propagent et créent une crise hyperactive neuronale anarchique.
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g) La magnétoencéphalographie (MEG)
Le courant électrique provoque une perturbation du champ magnétique (c’est ce qu’on
enregistre). C’est couplé à l’EEG. Cette résultante magnétique ne diffuse pas sur le crâne. Elle
sort directement du crâne. L’EEG se diffuse, ce n’est pas précis. EEG + MEG : temporelle +
performance spatiale.
h) L’imagerie par résonance magnétique (IRM)
i) La tomographie par émission de positons (TEP)
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j) La modélisation informatique
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