universidad de especialidades espíritu santo
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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES SYLLABUS FOR DAC 11 VER 17 07 07 MATIERE : FRN 206 – FRANÇAIS INTERMÉDIAIRE III FACULTÉ : ETUDES INTERNATIONALES CREDITS : 3 UEES / 4.8 SNCC PRE REQUIS : FRN 205 HEURES DE PRESENCE EN CLASSE : 48 (24 SEANCES) HORAIRES : 10h20 – 11h40 BIMESTRE : SPRING II JOURS : LUNDI – JEUDI SALLE : E16 HEURES HORS COURS: 96 1. DESCRIPTION Le matériel sélectionné permet aux étudiants de travailler avec différents outils : le livre de l’élève Tout va Bien 2 et le cahier d’exercices de l’élève qui comprend des exercices oraux. Les étudiants travailleront avec un livret de vocabulaire et d´exercices de grammaire afin de compléter les explications et les exercices de la méthode. La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent leur expression orale, mais aussi qu’ils soient aptes à lire en français. On privilégie des supports réels et d’actualité ou bien utiles aux étudiants. L’aspect culturel apparaît dans le livre sous la forme de documents authentiques, écrits ou oraux, que le professeur actualise par des documents récents téléchargés d´Internet ou de revues françaises. 2. OBJECTIFS a. GENERAUX Affiner la capacités d´exprimer son avis et de discuter celle de l´autre. A ce niveau, l´étudiant maîtrisera les différents registres de langue, ainsi que les différentes formes d´écrits : journalistiques, courrier officiel et intime. b. SPÉCIFIQUES Parler: L´étudiant peut soutenir une conversation dans laquelle il donnera son avis et discutera l´opinion de l´autre personne. Il saura marquer les pauses et hésitations propres à l´oral. Ecrire: Il peut écrire un journal intime, une lettre amicale, un conte. Comprendre à l´oral: Il peut comprendre suivre une conversation où chacun exprime son opinion. Comprendre l´écrit: Il peut lire un diagnostique médical, des articles de journaux, des contes. 3. DATES ET SÉANCES Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 CONTENU DU COURS COMPETENCES SPECIFIQUES CONTENUS L’étudiant prend contact avec le professeur et ses collègues Révisions Test sur acquis FRN 205 : Grammaire et vocabulaire. Les connecteurs logiques Présentation du projet p.142 L’étudiant découvre les objectifs de la leçon 9 L’étudiant peut aller voir un docteur UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 110 Problème de santé CE. L’étudiant peut comprendre un diagnostic médical L’étudiant peut exprimer la concession (opposition concessive) en utilisant les marqueurs de concession L’étudiant peut rapporter un dialogue UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 111 Consultation vétérinaire UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 112 La concession UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 113 Le style indirect TRAVAIL HORS COURS CONTRÒL E CONTINU Blog (1h) * création * vocabulaire * verbe : être * mini-rédaction Forme : Invisible Moment : fin Activité : Mise en commun Blog (1h) * vocabulaire * verbe : avoir * mini-dialogue : Blog (1h) * vocabulaire * verbe : faire * mini-simulation Blog (1h) * vocabulaire * verbe : dire * mini-dialogue Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test SEMAINE 2 Séance 5 L’étudiant connaît les parties du corps UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 114 Le corps et les états de santé Blog (1h) * vocabulaire * verbe : pouvoir * mini-dialogue L’étudiant peut exprimer un malaise lié à une maladie Séance 6 Séance 7 L’étudiant fait en sorte de prononcer les liaisons convenablement L’étudiant se familiarise avec la Sécu en France UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 115 Les liaisons UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 116 La protection sociale en France Blog (1h) * vocabulaire * verbe : aller * mini-rédaction Blog (1h) * vocabulaire * verbe : voir * mini-rédaction Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Evaluation U.5 L9 Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Séance 8 L’étudiant peut comprendre et s’exprimer pour aller à l’hôpital ou chez le médecin en France UNITE 5 L9 Dans tous ses états P. 117 – 118 Ecouter / Parler P. 119 Lire Blog (1h) * vocabulaire * verbe : savoir * mini-rédaction Forme : Visible Moment : Début Activité : Test PARTIEL 33H SEMAINE 3 Séance 9 Séance 10 Séance 11 Séance 12 L’étudiant peut comprendre et parler sur un fait divers L’étudiant peut poser des questions par rapport à un événement L’étudiant peut intervenir dans des conversations L’étudiant peut raconter des événements en utilisant la voix passive UNITE 5 L10 P. 120 Faits divers Blog (1h) * vocabulaire * verbe : vouloir * mini-dialogue : Passer une commande de matériel pour le bureau. Blog (1h) * vocabulaire * verbe : venir * entraînement jeu de rôle UNITE 5 L10 P. 121 Interview Blog (1h) * vocabulaire * verbe : falloir * entraînement jeu de UNITE 5 L10 P. 122 UNITE 5 L10 P. 123 La voix passive Blog (1h) * vocabulaire * verbe : devoir * mini-dialogue Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Evaluation U.5 L.10 Forme : Visible Moment : Début Activité : Test PARTIEL 42H Forme : Visible Moment : Début Activité : Test SEMAINE 4 Séance 13 Séance 14 L’étudiant exprimer un but en utilisant les marqueurs de but L’étudiant se familiarise avec la presse française L’étudiant peut UNITE 5 L10 P. 125 UNITE 5 L10 P. 126 La presse en France Blog (1h) * vocabulaire * verbe : croire * mini-rédation : Vous écrivez un mail pour passer une commande fournitures de bureau. Forme : Visible Blog (1h) * vocabulaire * verbe : trouver * entraìnement jeu de rôle Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Moment : Début rappeler qqch à qqn Séance 15 Séance 16 L’étudiant peut féliciter et accuser qqn L’étudiant peut comprendre et s’exprimer afin de raconter un fait diver L’étudiant évalue ses acquis Activité : Test UNITE 5 L10 P. 127 Parler P. 128 – 129 Lecture Blog (1h) * vocabulaire * verbe : donner * Mini-rédaction Blog (1h) * vocabulaire * verbe : prendre * mini-rédaction UNITE 5 L10 PARTIEL MI-CYCLE Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test PARTIEL MICYCLE SEMAINE 5 Séance 17 Séance 18 Séance 19 Séance 20 L’étudiant se familiarise aux contes L’étudiant peut distinguer le participe présent du gérondif L’étudiant peut mettre en valeur un élément dans son discours L’étudiant se familiarise à la littérature française UNITE 6 L11 P. 132 – 133 Conte UNITE 6 L11 P.134 Participe présent et gérondif UNITE 6 L11 P. 135 C´est qui / C´est que UNITE 6 L11 P. 136 De l´imaginaire au réel Blog (1h) * vocabulaire * verbe : parler * mini-jeu de rôle Blog (1h) * vocabulaire * verbe : aimer * mini-jeu de rôle : Blog (1h) * vocabulaire * verbe : passer * mini-rédaction : Blog (1h) * vocabulaire * verbe : mettre * mini-rédaction : Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test EXAMEN FINAL 33H Forme : Visible Moment : Début Activité : Test SEMAINE 6 Séance 21 L’étudiant se familiarise au UNITE 6 L11 Blog (1h) * vocabulaire Forme : Visible folklore français Séance 22 Séance 23 Séance 24 L’étudiant se familiarise aux contes de la francophonie L’étudiant peut comprendre et raconter un conte L’étudiant utilise sa créativité pour écrire un conte P. 137 Révision - Comptines UNITE 6 L11 P. 138 Heure du Conte francophone UNITE 6 L11 P. 140 – 141 Ecouter * verbe : demander * mini-rédaction Blog (1h) * vocabulaire * verbe : tenir * mini-jeu de rôle Blog (1h) * vocabulaire * verbe : sembler * mini-rédaction : Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test EXAMEN FINAL 42H Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible UNITE 6 L11 Moment : Début Activité : Test SEMAINE 7 Séance 25 Séance 26 Séance 27 Séance 28 L’étudiant prépare un projet de classe - quoi ? - qui fait quoi ? UNITE 6 L12 P. 142- 143 Moment : Début L’étudiant met en place le projet de classe - brouillo n - premier s pas UNITE 6 L12 P. 144 - 145 L’étudiant met en place le projet de classe UNITE 6 L12 P. 146 - 147 L’étudiant travaille sur les détails du projet de classe L’étudiant présente son projet de classe Forme : Visible Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test Forme : Visible Moment : Début UNITE 6 L12 P. 148 Activité : Test Forme : Visible Moment : Début Activité : Test SEMAINE 8 Séance 29 Evaluation Ecrite Fin de Cycle Forme : Visible Moment : Début Activité : EXAMEN FINAL 48H Séance 30 Correction et notes 4.- MÉTHODOLOGIE * Exercices de compréhension orale du livre, ou téléchargés d´Internet, qui débouchent sur une expression orale. * Jeux de rôle - Dialogues * Travaux dirigés (composition, dissertations, exposés, exercices en classe) * Exercices de grammaire empruntés à d’autres méthodes * Tutorat * Exercices de compréhension orale empruntés à d’autres méthodes en plus de ceux correspondant à la méthode suivie. 5 . - BARÈMES DES ÉVALUATIONS 5.1.Moyenne 1 5.1.1 Evaluation Unités 1 et 2 Evaluation Unité 3 / 20 / 10 5.1.2 Devoirs maison / 20 5.1.3 Interrogations en classe / 20 5.1.4 Evaluation orale / 30 TOTAL 5.1.5 /100 Examen partiel *Oral *Ecrit TOTAL / 50 / 50 /100 5.2.Moyenne 2 5.2.1 Evaluation Unité 4 et 5 / 20 5.2.2 Devoirs maison / 20 5.2.3 Interrogations en classe / 30 5.2.4 Evaluation orale / 30 TOTAL 5.2.5 /100 Examen final *Oral *Ecrit TOTAL / 50 / 50 /100 6. BIBLIOGRAPHIE 6.1. BIBLIOGRAPHIE OBLIGATOIRE - TOUT VA BIEN 2, Clé International, 2005 6.2 BIBLIOGRAPHIE COMPLÉMENTAIRE 1. CIVILISATION PROGRESSIVE DU FRANÇAIS, Cle International-PARIS, 2002 2. EXERCICES DE GRAMMAIRE EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000 3. EXERCICES D’ORAL EN CONTEXTE, Hachette- F.L.E.- PARIS, 2000 4. VOCABULAIRE PROGRESSIF DU FRANÇAIS “niveau intermédiaire” Cle International, PARIS,1997 5. GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “ niveau débutant”, Cle International, PARIS,1997 6. GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “niveau intermédiaire”,Cle International, PARIS,2002 7. GRAMMAIRE PROGRESSIVE DU FRANÇAIS “niveau avancé”,Cle International,PARIS, 2002 8. 80 FICHES POUR LA PRODUCTION ORALE EN CLASSE DE FLE, Didier, PARIS,1999 9. LE NOUVEAU BESCHERELLE (dictionnaire de verbes), HATIER - PARIS, 2000 6.3 MATERIEL ANNEXE : - Un livret d´exercices 6.4. REFERENCES SUR LA TOILE www.france.diplomatie.fr www.insee.fr www.francophonie.org www.Tv5.org www.fdlm.org www.ciep.fr www.club-forum.com 7. www.marmiton.org www.elysee.fr www.lemonde.fr www.fle.hachette-livre.fr www.rfi.frwww.bonjourdefrance.fr INFORMATION NOM : David MACIAS BARRES DIPLÔME UNIVERSITAIRE: Master en Sciences du langage – Français Langue Étrangère MÈL: [email protected] Préparé par: David MACIAS Date: 30/04/2008 Relu par : Johanne Lemieux Date : 05/05/2008
