Parcours interculturel 2017

Critères: Publicité
Pour la publicité, les élèves pouvaient présenter soit un attrait touristique du pays, soit un objet
en lien avec la culture du pays.
61 : Sénégal
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
1
2
2
2
2
0
3
3
3
3
1
4
4
4
4
2
5
5
5
5
/22
62 : Îles Samoa
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
1
2
2
2
2
0
3
3
3
3
1
4
4
4
4
2
5
5
5
5
/22
63 : Louisiane
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
1
2
2
2
2
0
3
3
3
3
1
4
4
4
4
2
5
5
5
5
/22
64 : Kazakhstan
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
1
2
2
2
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0
3
3
3
3
1
4
4
4
4
2
5
5
5
5
/22
65 : Chili
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
1
2
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3
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3
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4
4
4
4
2
5
5
5
5
/22
66 : Autriche
Éléments observables
Dynamisme de la présentation et capacité à capter l’attention du public
Qualité technique de la vidéo
Originalité et créativité
Liens évidents avec la culture pays
Respect du temps imparti (1 à 2 minutes)
Total
1
1
1
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